FACULTAD: FACULTAD DE SALUD HUMANA

CARRERA: MEDICINA

MODALIDAD: PRESENCIAL

CICLO: 3

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO: Pregrado: periodo académico abril-septiembre 2023 modalidad presencial.
Régimen 2019

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
SALUD INDIVIDUAL Y COMUNITARIA

Responsable: Gavilanes Cueva Yadira Patricia

Correo electrónico: yadira.gavilanes@unl.edu.ec

Dependencia para tutoría: Cubículo del edificio de posgrado de la Facultad de la Salud Humana

2023

Página 1 de 9
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1. DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: SALUD INDIVIDUAL Y COMUNITARIA

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: INSTITUCIONAL: D1C3A6 - UNESCO: 3299

1.3. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Unidad básica

1.4. NÚMERO DE HORAS: 80

NRO. HORAS NRO. HORAS AL PERÍODO ACADÉMICO

COMPONENTE DE APRENDIZAJE
SEMANALES ORDINARIO

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE 2,0 32

APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL 2,0 32

APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1,0 16

TOTAL 5,0 80

NRO. TOTAL DE HORAS DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES / VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD NO APLICA NO APLICA

1.5. REQUERIMIENTOS:

1.5.1. PRERREQUISITOS:

CÓDIGO
CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIONAL

D1C2A5 5199 SOCIOANTROPOLOGIA MEDICA

1.5.2. CORREQUISITOS:

CÓDIGO
CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIONAL

D1C3A5 5202.01 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.6. PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES A DESARROLLARSE EN LA UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD

2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA:

Página 2 de 9
EL PROPÓSITO DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA ES CONTRIBUIR A QUE EL PROFESIONAL MÉDICO APLIQUE INSTRUMENTOS DE TRABAJO CON LAS FAMILIAS Y COMUNIDADES, LO QUE
LE PERMITE CARACTERIZARLAS Y CONOCER LOS FACTORES ASOCIADOS A LA SALUD Y LOS BIOTIPOS PREDOMINANTES, Y DE ESTA MANERA POSTERIORMENTE CONTRIBUIR A LA SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS DE LAS COMUNIDADES.

2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO:

EL RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO QUE ES APORTADO POR LA ASIGNATURA DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA I, ES QUE APLIQUE LOS FUNDAMENTOS DE LA SOCIO
ANTROPOLOGÍA MÉDICA, INTERCULTURAL EN SALUD, COMUNICACIÓN EN SALUD, SALUD INDIVIDUAL Y COMUNITARIA, DESDE LA ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD PARA
COMPRENDER, EXPLICAR Y DESARROLLAR ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD, PREVENCIÓN, CURACIÓN Y REHABILITACIÓN CON ENFOQUE DE GÉNERO, GENERACIONAL E
INTERCULTURAL

3. ESTRUCTURA Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

3.1. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR UNIDAD:

DURACIÓN DE LA UNIDAD:
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LA UNIDAD:
SEMANAS HORAS

CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD DESDE LAS DIMENSIONES CULTURAL, SOCIOECONÓMICA, AMBIENTAL, DE

1 6 30,0
SALUD Y DE BIOTIPO.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
COMPRENDE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS COMO GENERADORES DE VIDA, SALUD-ENFERMEDAD Y MUERTE, DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA Y DIVERSA.
UNIDAD

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS TEÓRICOS Aprendizaje en contacto con el NRO. NRO. NRO.

Aprendizaje práctico experimental (APE) Aprendizaje autónomo (AA)
docente (ACD) HORAS HORAS HORAS
HISTORIA DE LA SALUD ENFERMEDAD,
PARADIGMAS, CATEGORÍAS DE
INTERPRETACIÓN.
-CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD Y
EQUIPO DE SALUD. PRIMERA UNIDAD - SEMANA 1:
PRIMERA UNIDAD - SEMANA 1:
-PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA SALUD CONFERENCIA INTRODUCTORIA SOBRE PRIMERA UNIDAD - SEMANA 1:
REVISIÓN SOBRE LA COSMOVISIÓN ANDINA Y PUEBLOS INDÍGENAS
COMUNITARIA. HISTORIA DE LA SALUD ENFERMEDAD, RESUMEN SOBRE LOS SÍMBOLOS ANDINOS RELACIONADOS A LA
-METODOLOGÍA DE TRABAJO PARADIGMAS, CATEGORÍAS DE 2,0 RELACIONADA A LA SALUD, EN BASE A LA LITERATURA ENTREGADA; 2,0 SALUD 1,0
ELABORACIÓN DE INFORME DE PRÁCTICA
COMUNITARIO: NIVELES DE PREVENCIÓN, INTERPRETACIÓN.
PROGRAMAS DE PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN DE LA SALUD.
-DETERMINANTES SOCIALES DE SALUD EN
LA COMUNIDAD

PRIMERA UNIDAD - SEMANA 2 PRIMERA UNIDAD - SEMANA 2

CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD Y PRIMERA UNIDAD - SEMANA 2 -REVISIÓN DE COMPONENTE DE ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE -REALIZAR UN MAPA MENTAL SOBRE LOS COMPONENTES DEL
EQUIPO DE SALUD -CONFERENCIA ORIENTADORA 2,0 SALUD 2,0 MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO 1,0
-ELABORACIÓN DEL INFORME DE PRÁCTICA. E INTERCULTURAL MAIS-FCI.

PRIMERA UNIDAD - SEMANA 3:

-CONFERENCIA ORIENTADORA PRIMERA UNIDAD - SEMANA 3: PRIMERA UNIDAD - SEMANA 3:
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA SALUD
-CLASE INVERTIDA PARTICIPAN LOS -DESARROLLO DEL ESTUDIO DE CASO ASIGNADO POR GRUPOS. -REDACCIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD IDENTIFICADOS EN LA
COMUNITARIA
ESTUDIANTES CON TEMAS 2,0 -ELABORACIÓN DEL INFORME DE PRÁCTICA 2,0 COMUNIDAD DE RESIDENCIA 1,0
SELECCIONADOS.

METODOLOGÍA DE TRABAJO COMUNITARIO: PRIMERA UNIDAD - SEMANA 4: PRIMERA UNIDAD - SEMANA 4: PRIMERA UNIDAD - SEMANA 4:
NIVELES DE PREVENCIÓN, PROGRAMAS DE -CONFERENCIA ORIENTADORA -ELABORAR UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE TEMAS DE -REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE EL TEMA SELECCIONADO DE
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD -PANEL SOBRE NIVELES DE PREVENCIÓN 2,0 SALUD SELECCIONADOS PARA CADA GRUPO 2,0 SALUD. 1,0

PRIMERA UNIDAD - SEMANA 5:

DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD EN PRIMERA UNIDAD - SEMANA 5: PRIMERA UNIDAD - SEMANA 5:
-RESOLUCIÓN DE UN CASO UTILIZANDO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
LA COMUNIDAD. -CONFERENCIA ORIENTADORA 2,0 BASADO EN PROBLEMAS (ABP) 2,0 -REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA RESOLVER EL CASO DE ABP 1,0

Página 3 de 9
 PRIMERA UNIDAD - SEMANA 6: PRIMERA UNIDAD - SEMANA 6:
PRIMERA UNIDAD - SEMANA 6:
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD -RETROALIMENTACIÓN DE LA UNIDAD. -REVISIÓN DE LOS CONTENIDOS IMPARTIDOS PARA DESARROLLO DE
-EVALUACIÓN DE CONTENIDOS. 2,0 -SOCIALIZACIÓN DE CALIFICACIONES. 2,0 LA EVALUACIÓN DE UNIDAD. 1,0

TOTAL DE HORAS 12.0 12.0 6.0

LECCIONES DE TEMAS ESPECÍFICOS

INFORMES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS GRUPALES E INDIVIDUALES
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
TRABAJOS AUTÓNOMOS INDIVIDUALES
EXAMEN DE FIN DE UNIDAD

Aula institucional y/o virtual

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Visitas a Comunidad en áreas de influencia de los centros de Salud del M.S.P. como Motupe y otros.

APORTE DE LA ASIGNATURA AL
PROYECTO INTEGRADOR DE DESARROLLO DEL DIAGNOSTICO DE SALUD DE LA COMUNIDAD EN LA CUAL SE DESENVUELVE EL INDIVIDUO
SABERES:

DURACIÓN DE LA UNIDAD:
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LA UNIDAD:
SEMANAS HORAS

2 INSTRUMENTOS PARA EL TRABAJO FAMILIAR Y COMUNITARIO EN SALUD. 10 50,0

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE APLICA LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO COMUNITARIO PARA CARACTERIZAR LAS COMUNIDADES Y COMPRENDER LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS COMO GENERADORES DE
LA UNIDAD VIDA, SALUD, ENFERMEDAD Y MUERTE CON RESPETO A LA DIVERSIDAD Y ORGANIZACIONES SOCIALES.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS TEÓRICOS NRO. NRO. NRO.

Aprendizaje en contacto con el docente (ACD) Aprendizaje práctico experimental (APE) Aprendizaje autónomo (AA)
HORAS HORAS HORAS
-SISTEMA LOCAL DE SALUD EN LA COMUNIDAD:
MAIS-FCI, MAPA PARLANTE, COMITÉ LOCAL DE
SALUD.
-SALUD COMUNITARIA EN CONTEXTOS
INSTITUCIONALES
-DEFINICIONES DE FAMILIA, SISTEMA FAMILIAR,
FUNCIONES DE LA FAMILIA,
ROLES FAMILIARES. SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 1: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 1: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 1:
-ESTRUCTURA DE LA FAMILIA, TIPOLOGÍA, -CONFERENCIA SOBRE SISTEMA LOCAL DE SALUD EN LA COMUNIDAD: -REVISIÓN DEL COMPONENTE DE PROVISIÓN DE SERVICIOS DE -REALIZAR UN MAPA PARLANTE DE SU
CARACTERIZACIÓN, INSTRUMENTOS MAIS-FCI, MAPA PARLANTE, COMITÉ LOCAL DE SALUD. 2,0 SALUD DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD. 2,0 DOMICLIO 1,0
PARA REPRESENTAR LA ESTRUCTURA FAMILIAR.
-CICLO VITAL FAMILIAR, CRISIS NORMATIVAS Y
PARANORMATIVAS.
-INSTRUMENTOS DE TRABAJO FAMILIAR CON
FAMILIAS: VISITA DOMICILIARIA,
FICHA FAMILIAR, ECO MAPA, ETC.
-DIAGNÓSTICO DE SALUD FAMILIAR.

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 2: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 2: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 2:

-SALUD COMUNITARIA EN CONTEXTOS
SEMINARIO SOBRE SALUD COMUNITARIA EN CONTEXTOS -REVISIÓN SOBRE LOS ORGANISMOS MUNDIALES, NACIONALES -ELABORAR UN MAPA MENTAL SOBRE LAS
INSTITUCIONALES
INSTITUCIONALES 2,0 Y LOCALES DE SALUD. 2,0 ORGANISMOS DE SALUD. 1,0

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 3: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 3: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 3:

-DEFINICIONES DE FAMILIA, SISTEMA FAMILIAR
CONFERENCIA INTRODUCTORIA 2,0 ELABORACIÓN DE LA FICHA FAMILIAR 2,0 LLENADO DE FICHA DE SU FAMILIA DE ORIGEN 1,0

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 4:

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 4: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 4:
-FUNCIONES DE LA FAMILIA, ROLES FAMILIARES -REVISIÓN DE LOS ROLES FAMILIARES EN SU
-PANEL SOBRE FUNCIONES DE LA FAMILIA, ROLES FAMILIARES 2,0 -ABP APERTURA DE CASO, TRABAJO EN GRUPOS PEQUEÑOS. 2,0 FAMILIA 1,0

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 5:

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 5: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 5:
-ESTRUCTURA DE LA FAMILIA, TIPOLOGÍA REVISIÓN DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE
-TALLER SOBRE ESTRUCTURA Y TIPOLOGÍA FAMILIAR 2,0 -SEGUNDA SESIÓN DE ABP 2,0 DEL CASO DE ABP 1,0

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 6: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 6:

-CARACTERIZACIÓN, INSTRUMENTOS PARA SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 6:
-ELABORACIÓN DEL GENOGRAMA, FAMILIOGRAMA ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
REPRESENTAR LA ESTRUCTURA FAMILIAR. CONFERENCIA ORIENTADORA 2,0 ESTRUCTURAL, FUNCIONAL Y ECO MAPA 2,0 REPRESENTACIÓN FAMILIAR 1,0

Página 4 de 9
 SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 7:
-CICLO VITAL FAMILIAR, CRISIS NORMATIVAS Y SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 7: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 7:
-DESCRIPCIÓN DE LAS CRISIS NORMATIVAS Y
PARANORMATIVAS. -CONFERENCIA ORIENTADORA 2,0 -TERCERA SESIÓN DE ABP 2,0 PARANORMATIVAS DE LA FAMILIA 1,0

-INSTRUMENTOS DE TRABAJO FAMILIAR CON SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 8:

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 8: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 8:
FAMILIAS: VISITA DOMICILIARIA, FICHA FAMILIAR, ECO -REDACCIÓN DE LAS DETERMINANTES DE SALUD
MAPA, ETC.
CONFERENCIA ORIENTADORA 2,0 -RESOLUCIÓN DE CASO ABP 2,0 DEL ENTORNO FAMILIAR 1,0

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 9: SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 9:

SEGUNDA UNIDAD - SEMANA 9:
-DIAGNÓSTICO DE SALUD FAMILIAR. -TALLER PARA ELABORAR EL DIAGNOSTICO DE SALUD -ELABORACIÓN DEL DIAGNOSTICO DE SALUD
-TALLER PARA ELABORAR EL DIAGNOSTICO DE SALUD FAMILIAR 2,0 FAMILIAR 2,0 FAMILIAR 1,0

-RETROALIMENTACIÓN DE LA UNIDAD REVISIÓN DE CONTENIDOS PARA EL EXAMEN DE

EXAMEN DE UNIDAD -APLICACIÓN DEL EXAMEN DE UNIDAD
2,0 -SOCIALIZACIÓN DE CALIFICACIONES 2,0 UNIDAD 1,0

TOTAL DE HORAS 20.0 20.0 10.0

LECCIONES DE TEMAS ESPECÍFICOS

INFORMES DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS GRUPALES E INDIVIDUALES
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
TRABAJOS AUTÓNOMOS INDIVIDUALES
EXAMEN DE FIN DE UNIDAD

Aula institucional y/o virtual

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Visitas a Comunidad en áreas de influencia de los centros de Salud del M.S.P. como Motupe y otros.

APORTE DE LA ASIGNATURA AL
DESARROLLO DEL DIAGNOSTICO DE SALUD DE LA COMUNIDAD EN LA CUAL SE DESENVUELVE EL INDIVIDUO
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

3.2. ACTITUDES Y VALORES QUE SE DESARROLLAN Y/O FORTALECEN:

DEL CONJUNTO DE VALORES DECLARADOS EN EL PLAN DE DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA, SE HA SELECCIONADO Y PRIORIZADO LOS SIGUIENTES VALORES:
HONESTIDAD, PROCEDER CON RECTITUD, DISCIPLINA, HONRADEZ, MÍSTICA EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES EN TODOS LOS PROCESOS INSTITUCIONALES Y RELACIONES
INTERINSTITUCIONALES Y PERSONALES; ESTOS VALORES ESENCIALES PARA LA CONVIVENCIA ORGANIZADA CONFIABLE Y SEGURA A LO INTERNO Y EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN, QUE
DEBE EVIDENCIARSE EN EL PROCEDER DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA HUMANA.ASÍ MISMO, EL VALOR: TRANSPARENCIA, CAPACIDAD DE LOS SERVIDORES DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA, PARA DEMOSTRAR ÍNTEGRAMENTE SUS CONOCIMIENTOS, ACTUAR CON IDONEIDAD Y EFECTIVIDAD EN EL MARCO DE PRINCIPIOS ÉTICOS Y MORALES
DE LA CONVIVENCIA INSTITUCIONAL Y SOCIAL, EN ESTE SENTIDO, EN CORRESPONDENCIA CON LOS DESCRITO EN EL PÁRRAFO ANTERIOR, SE DEBE TRABAJAR DECIDIDAMENTE PARA QUE
LOS ESTUDIANTES DEMUESTREN ESTE VALOR.

3.3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

DENTRO DE LAS METODOLOGÍAS DE TRABAJO ACTIVO A UTILIZAR EL DOCENTE ESTÁN: CONFERENCIAS, TUTORÍA PRESENCIAL Y/O VIRTUAL, TRABAJO DE GRUPO, SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, DESCUBRIMIENTO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO, GAMIFICACIÓN, EL MÉTODO DE CASO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS,
APRENDIZAJE COOPERATIVO, FOROS A TRAVÉS DEL AULA VIRTUAL, APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, LA SIMULACIÓN, EL CONTRATO DE APRENDIZAJE.
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL DEBERÁ SER LLEVADO POR CADA ESTUDIANTE DE MANERA OBLIGATORIA CON UN MÍNIMO DE TRES INSTRUMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO.

3.4. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:

PROYECTOR, RECURSOS DIGITALES, PRESENTACIONES

PIZARRA Y MARCADORES
MATERIAL INFORMÁTICO: INTERNET, PLATAFORMA ZOOM, ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA), VIDEOS, ETC.DOCUMENTOS IMPRESOS Y DIGITALES: LIBROS, FOLLETOS, REVISTAS,
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS, ENTRE OTROS MATERIALES ACORDE A LA TEMÁTICA.EQUIPOS: COMPUTADOR, CÁMARA, MOUSE.

Página 5 de 9
 3.5. TIPO DE APRENDIZAJE QUE SE DESARROLLA:

Aprendizaje en contacto con el docente (X) Aprendizaje práctico experimental (X) Aprendizaje autónomo (X)

4. HORARIO DE CLASE DE LA ASIGNATURA

DÍA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
HORA

11:00:00-12:00:00 X X

12:00:00-13:00:00 X X

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

EVALUACIÓN 1 EVALUACIÓN 2

COMPONENTE A SER PONDERACIÓN PONDERACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
EVALUADO (%-PUNTOS) (%-PUNTOS)

Aprendizaje en contacto con

Lecciones (orales o escritas) 20 % - 2,0 Lecciones (orales o escritas) 20 % - 2,0
el docente

Aprendizaje práctico
Resolución de ejercicios 25 % - 2,5 Resolución de ejercicios 25 % - 2,5
experimental

Productos académicos que elabora el estudiante, de modo Productos académicos que elabora el estudiante, de modo
Aprendizaje autónomo 20 % - 2,0 20 % - 2,0
individual y grupal individual y grupal

Evaluación de fin de unidad didáctica o tema de estudio (teórica, Evaluación de fin de unidad didáctica o tema de estudio (teórica,
Evaluación sumativa 35 % - 3,5 35 % - 3,5
práctica o teórico-práctica) práctica o teórico-práctica)

TOTAL: 100 % 100 %

NOTA:

• CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA: conforme a las "DIRECTRICES INSTITUCIONALES PARA LA PLANIFICACIÓN ACADÉMICA Y DE CARGA HORARIA DE LOS
DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA", en su Anexo 3 sección "4.6. PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA ASIGNATURA" manifiesta que: "... la calificación final de la asignatura resulta del promedio de las calificaciones de cada una de las unidades". (Ver directrices de
planificación)
• EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN: conforme los "LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE RECUPERACIÓN...." en sus Puntos 2.1 a 2.4
manifiesta que: "Se aplicará la evaluación ... a los estudiantes que hayan reprobado menos del 20% del total de ... horas", "... rendirán una sóla evaluación de recuperación en
la o las asignaturas en las que no ha alcanzado la noma mínima ... (7/10 puntos)", "La evaluación de recuperación será calificada con el 60% y será sumada al 40% de la
calificación lograda por el estudiante en la o las asignaturas reprobadas. De esto, la calificación mínima que debe tener el estudiante para acceder a la evaluación
de recuperación es de 2,75/10 puntos." y "... no podrá ser aplicada a los estudiantes que reprueben la asignatura por inasistencias o por retirno y, a quienes
cursen la o las asignaturas en tercera matrícula.". (Ver lineamientos)

6. BIBLIOGRAFÍA

Página 6 de 9
6.1 BÁSICA:

6.1.1 FÍSICA:

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

Jaime Gofin; Rosa Gofin. Fundamentos de salud comunitaria. una perspectiva global España S/N 2012 Elseiver 9788445821411

Zurro, Martín. Principios, organización y métodos en medicina de familia España 7a ed 2014 Elseiver 978-84-9022-109-9

6.1.2 VIRTUAL:

AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

6.2 COMPLEMENTARIA:

6.2.1 FÍSICA:

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

6.2.2 VIRTUAL:

AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

6.2.3 RECURSOS DE INTERNET:

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

7. PERFIL DEL PROFESOR O PROFESORA DE LA ASIGNATURA

7.1. TÍTULO(S) DE TERCER NIVEL, REGISTRADO EN LA SENESCYT:

DOCTORA EN MEDICINA

7.2. TÍTULO(S) DE CUARTO NIVEL, REGISTRADO EN LA SENESCYT:

ESPECIALISTA EN PRIMER GRADO EN MEDICINA GENERAL INTEGRAL

7.3. AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE:

Página 7 de 9
7.4. AÑOS DE EXPERIENCIA PROFESIONAL:

8. RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidad 1 - CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD DESDE LAS

COMPRENDE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS COMO GENERADORES DE VIDA, SALUD-ENFERMEDAD Y MUERTE,
DIMENSIONES CULTURAL, SOCIOECONÓMICA, AMBIENTAL, DE ALTA
DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA Y DIVERSA.
SALUD Y DE BIOTIPO.

APLICA LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO COMUNITARIO PARA CARACTERIZAR LAS COMUNIDADES Y COMPRENDER
Unidad 2 - INSTRUMENTOS PARA EL TRABAJO FAMILIAR Y
ALTA LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS COMO GENERADORES DE VIDA, SALUD, ENFERMEDAD Y MUERTE CON RESPETO A LA
COMUNITARIO EN SALUD.
DIVERSIDAD Y ORGANIZACIONES SOCIALES.

9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
ASIGNATURA

COMPRENDE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS COMO
GENERADORES DE VIDA, SALUD-ENFERMEDAD Y
ALTA
MUERTE, DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA Y
DIVERSA.
Aplica fundamentos de la Metodología de la Investigación Científica, Bioestadística I y II, Epidemiología, para interpretar y
contribuir a la solución de la problemática de salud, enfermedad y cuidado, en sus diferentes dimensiones, sus
determinantes y condicionantes sociales, desde una visión de diversidad de saberes, cosmovisiones y riesgos a los que
están expuestas las personas, familias y comunidades.

10. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

10.1. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMAS FECHA

Firmado electrónicamente por:

Gavilanes Cueva Yadira Patricia . YADIRA PATRICIA 6 de Marzo de 2023
GAVILANES CUEVA

10.2. FECHA DE APROBACIÓN: 20 de Abril de 2023

10.3. FIRMAS DE APROBACIÓN:

Página 8 de 9
 F) ------------------------------------------------
DIRECTOR/A Y/O ENCARGADO/A DE GESTIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA

Página 9 de 9