Programa Semana de la Seguridad

Día Objetivo Actitud/ Actividad propuesta Hora

habilidad
lunes 29 Conocer, proponer, Pensar con apertura a
aplicar y explicar la distintas perspectivas y Trabajo con PPT Cualquiera de los tres bloques de la
importancia de algunas contextos, asumiendo jornada
normas necesarias riesgos y Plan de Seguridad Integral
para: cuidarse, cuidar a responsabilidades
otros y evitar
situaciones de riesgo
(como vías de
evacuación)
martes 30 Conocer, proponer, Lazos de pertenencia En grupos escogen un tipo de medios de transporte (terrestre, acuático
aplicar y explicar la o aéreo) y, a partir de fuentes dadas por el docente, diferencian y Cualquiera de los tres bloques de la
importancia de algunas Comunicar oralmente clasifican los distintos medios de transporte que existen en esa jornada
normas necesarias temas de su interés categoría (ej., distintos tipos de vehículos, barcos, aviones, etc.). A
para: cuidarse, cuidar a partir de la información recopilada, elaboran un álbum con imágenes
otros y evitar que ilustren los distintos medios de transporte de la categoría
situaciones de riesgo seleccionada. Exponen el álbum a sus compañeros y lo comparten con
su familia.

Ejemplos de Preguntas:
1.- Por qué es importante el cinturón de seguridad
2.- Importancia de llevar extintor el vehículo

*Se realizará el simulacro de sismo durante la jornada*

miércoles 31 Analizar factores Responsabilidad, Pregunta: cualquiera de los tres bloques de la
 biológicos, ambientales decisiones, conciencia jornada
y sociales que influyen interés, confección. Qué medidas de autocuidado y prevención conoces para tener una
en la salud humana buena salud física y mental.
(como la nutrición, el
consumo de alimentos actividad sugerida: Lluvia de ideas, afiches, ver vídeos, circuitos
transgénicos, la deportivos, etc.
actividad física, el
estrés, el consumo de Visita de bomberos en la jornada de la tarde y en la jornada de la
alcohol y drogas, entre mañana realizar un gorro de bombero
otros).
jueves 1 Reconocer la Comunicar sus Observan documentales sobre el cuidado del agua (por ejemplo, cualquiera de los tres bloques de la
importancia del agua y preferencias, “Cuidado del agua”, de la UNESCO), indicando lo que más llama su jornada
la energía solar para la opiniones, ideas, en atención y señalando los efectos que puede tener la falta de agua para
vida humana, los diversas situaciones los seres vivos.
animales y las plantas cotidianas y juegos.
https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o

viernes 2 Identificar la labor que Establecer lazos de Los y las estudiantes visitan algunas de las instituciones en estudio que cualquiera de los tres bloques de la
cumplen en beneficio pertenencia con su sean cercanas al colegio. jornada
de la comunidad, entorno social y
instituciones como la natural a partir del Se organizan en grupos y cada uno de ellos confecciona un mural con
escuela, la conocimiento, alguna institución de emergencia.
municipalidad, valoración y reflexión
bomberos, el hospital o sobre su historia Trabajo con PPT (ABC de la emergencia)
la posta, Carabineros personal, la de su
de Chile, y las personas comunidad y del país.
que trabajan en ellas.