GUÍA N°3 SEGUNDOS BÁSICOS 2020

ESTE COMUNICADO ES PARA LOS PADRES .NO ES NECESARIO

QUE LA IMPRIMAN YA QUE SÓLO ES PARA GUIARSE Y ENTENDER
QUÉ TIENEN QUE HACER LOS ESTUDIANTES EN SUS
CORRESPONDIENTES LIBROS Y CUADERNO.

Objetivo 1: Los estudiantes vuelven a repasar el abecedario en inglés ya

sea cantando la canción que presenta la unidad del libro o cualquier
canción sacada de las páginas de internet.

(Página 6 , ejercicio 6 Say the chant ) del libro pupil´s book

Objetivo 2: Los estudiantes ahora deletrean los nombres de los

integrantes de su familia ,ayudándose del alfabeto dado anteriormente,
escribiéndolos en el cuaderno de inglés.

Por ejemplo: RICARDO MARIA

Ar- ai-ci-ei-ar-di-ou em-ei-ar-ai-ei

IG N A C I O ELIZABETH

Ia- lli-en ei – ci ai -ou i- el- ai-zed- ei -bi-i-ti-eich

Objetivo 3: Los estudiantes escuchan el deletreo del color mencionado

y lo pegan en orden correlativo en la página 9 ,ejercicio 10 de su libro
de actividad.

Los stickers aparecen en la parte de atrás del mismo libro.

Luego, ponen un tick o cruz en el cuadrito de acuerdo a lo que han

aprendido hasta ahora. Página 10

I CAN COUNT TO TEN= SÉ CONTAR HASTA DIEZ

 I CAN SAY THE COLOURS =PUEDO DECIR LOS COLORES

I CAN SAY THE ALPHABET=SÉ EL ALFABETO EN INGLÉS

Objetivo 4 : El estudiante con la ayuda del adulto, escuchará la historia

de la unidad con lo que repasará el principal contenido de la unidad.

Pagina 9,ejercicio 11 Listen to the story,)del libro pupil´s book.

Algunas frases para recordar de la historia :

LET´S PLAY A GAME = vamos a jugar un juego.

I KNOW = Yo sé.

IT´S MY TURN = es mi turno.

HERE ARE FOUR PENCILS = aquí hay cuatro lápices.

I´VE ONLY GOT THREE PENCILS = sólo tengo tres lápices.

WHERE´S THE RED PENCIL ?= ¿ Dónde está el lápiz rojo?

ARE PENCILS YOUR FAVOURITE FOOD ?=¿Los lápices son tu

comida favorita?

SORRY = Lo siento.