MIELENCÉFALO: DIENCÉFALO:

BULBO RAQUÍDEO TÁLAMO - HIPOTÁLAMO

METENCÉFALO: TELENCÉFALO:
PROTUBERANCIA – CEREBELO CORTEZA CEREBRAL – GANGLIOS BASALES

MESENCÉFALO: L. PARIETAL
TECTUM - TEGMENTUM
L. OCCIPITAL
L. FRONTAL
L. TEMPORAL
Esta área es responsable de
ÁREA DE FASCICULO enviar la orden a los
músculos para la ejecución
BROCA ARQUEADO de movimientos voluntarios.
 Haz de fibras nerviosas que
ÁREA DE ÁREA AUDITIVA une las principales áreas

WERNICKE PRIMARIA cerebrales encargadas de la

producción y comprensión.

En esta área se ponen en

ÁREA MOTORA marcha y se ejecutan los
PRIMARIA planes motores para la
expresión de cada palabra.

Esta área se encarga de Esta área es responsable de

procesar todo tipo de la comprensión del lenguaje.
información auditiva.

Una de las alteraciones que, como producto del

envejecimiento normal, se observan en un
adulto mayor sano son las dificultades en el
 Paciente de 45 años, diestro, profesor de matemáticas. Luego de sufrir contusión hemorrágica
fronto-parieto-temporal izquierda es remitido a tu consulta para valoración del lenguaje. Le aplicas
una prueba cuantitativa del lenguaje con la cual estableces las siguientes características:
- Las subpruebas de discriminación de palabras y comprensión de elementos complejos
mostraron puntajes notoriamente reducidos
- La habilidad para nombrar animales y las de denominación por confrontación está alterada.
¿Hay una afasia?
- Fueron sobresalientes los defectos en el lenguaje repetitivo, su rendimiento fue prácticamente
nulo.
- La longitud de sus frases es de más de 5 palabras, aunque su discurso es ininteligible por la
cantidad de parafasias y neologismo.
- Tuvo un rendimiento adecuado en lectura de palabras frecuentes, pero en lectura de palabras
de baja frecuencia y seudopalabras, así como en comprensión de ordenes escritas y párrafos, su
desempeño fue muy deficiente.
- Su caligrafía es adecuada. La escritura por copia es normal pero la espontánea fue imposible.
COMPLETA EL ALGORITMO DE CLASIFICACIÓN DE LA AFASIA Y EXPLICA TU DECISIÓN SOBRE EL
POSIBLE SÍNDROME AFÁSICO PRESENTADO POR EL USUARIO.
Hombre de 37 años, diestro, carpintero, sin ningún tipo de alfabetización. Luego de sufrir contusión
un accidente
Hombre de 63cerebrovascular
años, diestro, embólico
contador ende zona frontalLuego
profesión. izquierda consecuente
de haberse a una
sometido cardiopatía
a resección de
congénita, es remitido
glioblastoma ubicado en a tu consulta
zona para valoración del
frontoparietotemporal lenguaje.
izquierdo conLeevidencia
aplicas una pruebasubcortical,
de lesión cuantitativa
es
del lenguaje
remitido con
a tu la cual estableces
consulta las siguientes
para valoración características:
del lenguaje. Presenta hemiplejía derecha masiva. Le aplicas
una
- prueba
Lenguaje cuantitativa
espontáneo del lenguaje con la cual
discretamente estableces
no fluido, con las siguientesdecaracterísticas:
utilización frases cortas, moderado
- agramatismo
Expresión delylenguaje
disprosodia.
extremadamente afectada y que ha llegado al mutismo. Con la presencia
- Su dediscurso presenta desviaciones fonéticas y eventuales parafasias literales.
ciertas estereotipias.
- - Se reconocen errores
Comprensión verbal evidentes
sumamente en afectada,
repeticiónaunque
de palabras de baja frecuencia
con algunas respuestas ypositivas
frases. Estas
ante
últimas
palabras lasmuy
repite con omisión
frecuentes de palabras
y órdenes y morfemas gramaticales.
sencillas.
- - Comprensión
La capacidad prácticamente
de repetición esintacta, con excepción
nula. Persisten algunosenbalbuceos
tareas que implican entender oraciones
y estereotipias.
- complejas
Los intentosy reversibles.
por nombrar el vocabulario presentado terminan en balbuceos ininteligibles y
- Presentó problemas para nombrar objetos, animales y, sobretodo, acciones. Sin embargo,
estereotipias.
- accede a las palabras
Incapacidad cuando
total para se le indica
reconocer la primera
cualquier signosílaba.
gráfico y para realizar aún los trazos más
simples.
COMPLETA EL ALGORITMO DE CLASIFICACIÓN DE LA AFASIA Y EXPLICA TU DECISIÓN SOBRE EL
POSIBLE SÍNDROME
COMPLETA AFÁSICO DE
EL ALGORITMO PRESENTADO POR EL
CLASIFICACIÓN DEUSUARIO.
LA AFASIA Y EXPLICA TU DECISIÓN SOBRE EL
POSIBLE SÍNDROME AFÁSICO PRESENTADO POR EL USUARIO.
Mujer de 75 años, diestra, ama de casa. Luego de sufrir caída de su propia altura, presentó trauma
craneoencefálico que lesionó el giro parietal inferior izquierdo, es remitido a tu consulta para
valoración del lenguaje. Le aplicas una prueba cuantitativa del lenguaje con la cual estableces las
siguientes características:
- Lenguaje espontáneo fluido, pero con cierta anomia, sin problemas motores para articular.
Tiende a corregir sus expresiones: luego de presentar parafasias fonológicas se autocorrige
hasta llegar a la palabra correcta.
- Adecuada estructuración morfosintáctica.
- A excepción de defectos para comprender frases complejas, su comprensión está muy
conservada.
- Se evidencia anomia, principalmente con palabras de baja frecuencia. Si se le da una pista
fonética, logra encontrar las palabras.
- La repetición está severamente afectada, con presencia de parafasias fonológicas y muchas
conductas de aproximación, sobre todo cuando son palabras poco frecuentes o frases
complejas.
COMPLETA EL ALGORITMO DE CLASIFICACIÓN DE LA AFASIA Y EXPLICA TU DECISIÓN SOBRE EL
POSIBLE SÍNDROME AFÁSICO PRESENTADO POR EL USUARIO.
Imagina esta situación:
Llega a tu consulta un usuario, adulto mayor de 70 años, acompañado
por su hija. La mujer manifiesta que su padre ha sido remitido a
consulta con fonoaudiología porque “después que le dio una isquemia
quedó con problemas para hablar”.
Explica los pasos iniciales para comenzar la intervención
fonoaudiológica de este usuario. Escoge, dentro de los materiales
observados, el o los instrumentos requeridos y ejemplifica su
aplicación.
Justifica la importancia de estos pasos.

Realiza la lectura de la anamnesis diligenciada y realiza una

descripción clínica de los datos más relevantes.
Luego establece: factores de mal pronóstico, factores protectores,
correlación anatomopatológica (lesión – características lingüísticas
manifestadas).
Hombre de 63 años, diestro, contador de profesión. Luego de haberse sometido a resección de
glioblastoma ubicado en zona frontoparietotemporal izquierdo con evidencia de lesión subcortical, es
remitido a tu consulta para valoración del lenguaje. Presenta hemiplejía derecha masiva. Le aplicas
una prueba cuantitativa del lenguaje con la cual estableces las siguientes características:
- Expresión del lenguaje extremadamente afectada y que ha llegado al mutismo. Con la presencia
de ciertas estereotipias.
- Comprensión verbal sumamente afectada, aunque con algunas respuestas positivas ante
palabras muy frecuentes y órdenes sencillas.
- Los intentos por nombrar el vocabulario presentado terminan en balbuceos ininteligibles y
estereotipias.
- Incapacidad total para reconocer cualquier signo gráfico y para realizar aún los trazos más
simples.
¿QUÉ HABILIDADES LINGÜÍSTICAS FALTAN POR VALORAR PARA ESTABLECER UNA DIFERENCIACIÓN
COMPLETA DEL CUADRO AFÁSICO?
ESCOGE DENTRO DEL PROTOCOLO CUALITATIVO AQUELLAS PRUEBAS QUE TE PERMITAN
EVALUARLAS Y EJEMPLIFICA SU APLICACIÓN.
Mujer de 75 años, diestra, ama de casa. Luego de sufrir caída de su propia altura, presentó trauma
craneoencefálico que lesionó el giro parietal inferior izquierdo, es remitido a tu consulta para
valoración del lenguaje. Le aplicas una prueba cuantitativa del lenguaje con la cual estableces las
siguientes características:
- A excepción de defectos para comprender frases complejas, su comprensión está muy
conservada.
- Se evidencia anomia, principalmente con palabras de baja frecuencia. Si se le da una pista
fonética, logra encontrar las palabras.
- La repetición está severamente afectada, con presencia de parafasias fonológicas y muchas
conductas de aproximación, sobre todo cuando son palabras poco frecuentes o frases
complejas.
¿QUÉ HABILIDADES LINGÜÍSTICAS FALTAN POR VALORAR PARA ESTABLECER UNA DIFERENCIACIÓN
COMPLETA DEL CUADRO AFÁSICO?
ESCOGE DENTRO DEL PROTOCOLO CUALITATIVO AQUELLAS PRUEBAS QUE TE PERMITAN
EVALUARLAS Y EJEMPLIFICA SU APLICACIÓN.
Mujer de 75 años, diestra, ama de casa. Luego de sufrir caída de su propia altura, presentó trauma
craneoencefálico que lesionó el giro parietal inferior izquierdo, es remitido a tu consulta para
valoración del lenguaje. Le aplicas una prueba cuantitativa del lenguaje con la cual estableces las
siguientes características:
- A excepción de defectos para comprender frases complejas, su comprensión está muy
conservada.
- Se evidencia anomia, principalmente con palabras de baja frecuencia. Si se le da una pista
fonética, logra encontrar las palabras.
- La repetición está severamente afectada, con presencia de parafasias fonológicas y muchas
conductas de aproximación, sobre todo cuando son palabras poco frecuentes o frases
complejas.
¿QUÉ HABILIDADES LINGÜÍSTICAS FALTAN POR VALORAR PARA ESTABLECER UNA DIFERENCIACIÓN
COMPLETA DEL CUADRO AFÁSICO?
ESCOGE DENTRO DEL PROTOCOLO CUANTITATIVO AQUELLAS PRUEBAS QUE TE PERMITAN
EVALUARLAS Y EJEMPLIFICA SU APLICACIÓN.
Hombre de 63 años, diestro, contador de profesión. Luego de haberse sometido a resección de
glioblastoma ubicado en zona frontoparietotemporal izquierdo con evidencia de lesión subcortical, es
remitido a tu consulta para valoración del lenguaje. Presenta hemiplejía derecha masiva. Le aplicas
una prueba cuantitativa del lenguaje con la cual estableces las siguientes características:
- Expresión del lenguaje extremadamente afectada y que ha llegado al mutismo. Con la presencia
de ciertas estereotipias.
- Comprensión verbal sumamente afectada, aunque con algunas respuestas positivas ante
palabras muy frecuentes y órdenes sencillas.
- Los intentos por nombrar el vocabulario presentado terminan en balbuceos ininteligibles y
estereotipias.
- Incapacidad total para reconocer cualquier signo gráfico y para realizar aún los trazos más
simples.
¿QUÉ HABILIDADES LINGÜÍSTICAS FALTAN POR VALORAR PARA ESTABLECER UNA DIFERENCIACIÓN
COMPLETA DEL CUADRO AFÁSICO?
ESCOGE DENTRO DEL PROTOCOLO CUANTITATIVO AQUELLAS PRUEBAS QUE TE PERMITAN
EVALUARLAS Y EJEMPLIFICA SU APLICACIÓN.