EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02

ARTE Y CULTURA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Dirección Regional de Educación : Ica
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Pisco
1.3. Institución Educativa : IE. José Abelardo Quiñones Gonzales
1.4. Nivel : Secundaria de menores
1.5. Turno : Mañana Tarde
1.6. Año Escolar : 2022
1.7. Área : Arte y Cultura
1.8. Ciclo : VII (3º-4º-5°)
1.9. Equipo directivo : Carlos Castilla - Roxana Quispe (SDFG)
1.10. Docentes : Sheylla Peña Godoy.

II. PRÒPOSITO DE LA EXPERIENCIA

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA

CONSERVAMOS LA SALUD Y EL AMBIENTE CON RESPONSABILIDAD

Fecha: Del 9 mayo al 27 de Mayo de 2022 Periodo de ejecución: tres semanas
Un proyecto artístico para promover el cuidado del ambiente, el consumo de alimentos y plantas medicinales de
PROPÓSITO
nuestra región que favorezca nuestra salud usando las artes visuales y el teatro.

III. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

Nosotros somos dany, teresa y juana somos primos, vivimos con nuestros padres en el distrito de tupac amaru inca en la región de Ica.
Estudiamos en la I.E. Cap. FAP Jose Abelardo Quiñones Gonzales, tenemos clases presenciales y practicamos los protocolos de bioseguridad para
no correr el riesgo de contagiarnos en la escuela del Covid 19 o del Dengue.
Además el aumento de los problemas ambientales, el inadecuado saneamiento y gestión de residuos solidos contaminan el aire, agua y la tierra
afectando nuestra salud, causandomos infecciones respiratorias, desnutrición, anemia, alergias entre otras afecciones.

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 Danny: el clima esta muy cambiante por las mañanas hace mucho calor y frios por las noches, en mi casa mi papa y yo nos resfriamos y teníamos
tos, y por precaucion nos sacamos una prueba molecular, felizmente salio negativo. Para aliviarnos mi mama nos preparo un jarabe de ajos y
una infusión de eucalipto .
Teresa: me alegro que te hayas recuperado Dany debemos estar atentos y cuidar nuestra salud, la alimentación, la actividad física y la higiene so
parte de ello. Sin embargo camino a la escuerla observo que la gente bota su basura a las calle.
Juanita: cierta,emnte primos los cambios bruscos del clima son los efectos del cambio climático, mas aun que vivimos en una región donde
aparecen casois de dengue. Donde las personas no limpian los sus cisternas de agua provocando brotes de dengue por varios distrtitos de
dnuestra localidad.
Por tal motivo nos gustaría conocer mas spbre los alimentos y las plantas que nos ayudan a cirar, mantener mejorar nuestra salud y como hacer
frente ala crisis sanitaria asociada a los factores a los factores ambientales. Por ello nos planteamos los siguientes retos.
¿Cómo desde la apreciación de las manifestaciones artístico culturales podemos conocer los alimentos y plantas medicinales, manejo de
residuos y analizando su importancia para la salud, valorando las costumbres y tradiciones ancestrales?
¿Cómo podemos desde el arte fomentar en nuestra región el consumo de los alimentos y plantas medicinales para el cuidado de la salud y
hacer frente a la problemática del cuidado del ambiente y mantenerlo saludable?

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN SE DEMUESTRA COMO…
TRANSVERSALES
Disposición a evaluar los impactos y costos Docentes y estudiantes promueven la preservación
ambientales de las acciones y actividades de entornos saludables, a favor de la limpieza de los
ENFOQUE AMBIENTAL JUSTICIA Y cotidianas, y a actuaren beneficio de todas espacios educativos que comparten, así como de los
SOLIDARIDAD las personas, así como de los sistemas, hábitos de higiene y alimentación saludables.
instituciones y medios compartidos de los
que todos dependemos.

Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y

Disposición a adquirir cualidades que recursos al máximo posible para cumplir con éxito
mejorarán el propio desempeño y las metas que se proponen a nivel personal y
aumentarán el estado de satisfacción colectivo

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 consigo mismo y con las circunstancias Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
ENFOQUE BUSQUEDA DE LA SUPERACIÓN PERSONAL dadas. buscando objetivos que representen avances
EXCELENCIA respecto de su actual nivel de posibilidades en
determinados ámbitos de desempeño.

V.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades
Se desenvuelve en los Personaliza entornos
básicas de acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y responsable.
entornos virtuales virtuales.
generados por las TIC.
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos
Gestiona su aprendizaje Define metas de
de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea, formulándose
de manera autónoma aprendizaje
preguntas de manera reflexiva.

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 V. MATRIZ DE EVALUACIÒN
ACTIVIDAD 01: Apreciando desde el arte los alimentos, plantas medicinales y la importancia
del ambiente para preservar nuestra salud

AREA COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIAS INSTRUMENTO

A
 Percibe manifestaciones - Describe las cualidades
artístico – culturales estéticas de manifestacione
artístico culturales diversas. Conocemos y
Texto de
 Contextualiza Ejemplo: el contraste del color exploramos con los
APRECIA DE MANERA manifestaciones artístico- análisis e
CRITICA
de una pintira o el timbre de elementos el Lista de cotejo
culturales. un instrumento musical interpretación
MANIFESTACIONES asociándolas a emciones, teatro, para de la
ARTÍSTICO  Reflexiona creativa y generar ideas y
sensaciones e ideas propias y manifestacione
ARTE Y CULTURALES críticamente sobre
CULTURA manifestaciones artístico
reconociendo que pueden planificar un s artístico
generar diferentes reacciones a
culturales
personas.
proyecto artístico culturales
Genera hipótesis sobre de tetro abordando
posibles significados e los temas
intenciones a partir de las
manifestaciones artístico
planteados.
cultiurales y los contextos en
los que se producen.

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 ACTIVIDAD 02: Elaboramos y practicamos el guión teatral
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
 Explora y - Utiliza y combina elementos de los
experimenta los
CREA PROYECTOS
lenguajes artísticos, materiales Elabora su
lenguajes artísticos.
herramientas, procedimientos y te niñas Planificador de
DESDE LOS personaje
LENGUAJES DEL ARTE para extraer sus posibilidades expresivas su proyecto
practicando Rubrica
y lograr intensiones específicas. teatral
ARTE Y  Aplica procesos los diálogos y
- Elabora y ejecuta un plan para
CULTURA creativos. escenas
desarrollar un proyecto artístico,
obtiene y selecciona información de relacionado
 Evalua y socializa sus
diversas referentes artístico culturales o al tema
procesos y proyectos
de otros tipos.

ACTIVIDAD 03: Presentamos nuestro teatro en clase valorando nuestro proyecto

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
 Explora y  Registra de manera visual o Comunica, expresa y
experimenta los escrita las fuentes de sus ideas, valora su proyecto
lenguajes artísticos. comunica las decisiones que presentando en clase su Presentación de
tomó en su proceso creativo Rubrica
obra de teatro que su teatro
CREA PROYECTOS en relación con su intención y fomente el consumo de
ARTE Y DESDE LOS  Aplica procesos reflexionando sobre las alimentos, plamntas
CULTURA LENGUAJES DEL ARTE creativos. cualidades estéticas de su medicinales para el
proyecto el manejo de cuidado de la salud y hacer
herramientas y técnicas y su frente a la cpntaminacion
 Evalúa y comunica rol en el proceso creativo.
sus procesos y ambiental.
Explica más posibilidades de
proyectos.
mejora para próximas

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 creaciones.

VI. SESIONES DE APRENDIZAJE

Actividad 01 TÌTULO: apreciando desde el arte los alimentos, plantas Actividad 02 TÌTULO: Elaboramos y practicamos el guión teatral
medicinales y la importancia del ambiente para preservar nuestra salud
Texto de análisis e interpretación de la manifestaciones artístico culturales Planificador de su proyecto teatral
Fecha: Fecha:
del 09-05 al 13-05 del 16-05 al 20-05
Actividad 03 TÌTULO: Presentamos nuestro teatro en clase
valorando nuestro proyecto
Presentación de su teatro
Fecha:
del 23-05 al 27-05
VII. RECURSOS EDUCATIVOS

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS ESPACIOS DE

EDUCATIVOS APRENDIZAJE
 Manual del docente de secundaria del área
 Ficha de trabajo
arte y cultura
 Fotografías, fotocopias, En aula virtual de arte
 Reproductores de audio y video (TV, radio,
Lapiceros,
celular)  Cuadernos, portafolio En el aula de nuestra I.E.
 Computadora y otros equipos  Vídeos tutoriales
 Redes sociales, whatssap, etc.  Diapositivas
 Utiles de escritorio  Otros
 Otros

Túpac Amaru Inca, abril del 2022.

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 Prof. Sheylla Peña Godoy

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