PLAN CONEI 2022

1. DATOS GENERALES:

1.1. Institución Educativa : Nro. 5091 “HIJOS DE GRAU”

1.2. UGEL     : Ventanilla
1.3. Nivel     : Primaria
1.4. Numero de estudiantes : 524

II.- OBJETIVO GENERAL:

. El Consejo Educativo Institucional-CONEI es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la

Institución Educativa pública, por ello este plan tiene como fin promover una gestión efectiva, eficaz, transparente con
ética y democrática que promueva el respeto a los principios de equidad e inclusión en los actores educativos en la
gestión de la I.E 5091 “HIJOS DE GRAU”

III.- OBJETIVO ESPECIFICO:

3.1. PARTICIPACION

-Participar activamente en la formación ejecución y evaluación en los instrumentos de gestión PEI, PCI, RI, PAT.

3.2.- CONCERTACIÓN

-Considerar acciones para la solución de posibles problemas y conflictos entre los integrantes de la comunidad educativa.
 3.3.- VIGILANCIA

-Ejecutar acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la comunidad educativa, para el logro y el
cumplimiento de los planes de trabajo de la I.E.

IV.- ALCANCES:
 Dirección
 Profesores
 Personal Administrativo
 Padres de familia.
 Estudiantes
 Autoridades y comunidad.

V.- BASES LEGALES:

 La Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos.
 Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación.
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y
la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes.
 Decreto Supremo N° 184-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida
de las personas a consecuencia de la COVID-19 y establece las medidas que debe seguir la ciudadanía en la nueva convivencia
social.
 VI. ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN:
FUNCIONES CRONOGRAMA 2021-2022
NORMA RESPONSABLE
PRIORIZAD ACTIVIDADES TAREAS E F M A M J J A S O N D
LEGAL S
AS
Conformar los equipos de Miembros del
X X X
formulación del PEI. CONEI
Formulación del PEI de Elaborar el diagnostico
la I.E 5091 recogiendo la
Miembros del
problemática de la I.E y X X X
CONEI
se plasma en objetivos
Participación
Ley N° para su selección.
en la
26300 Realizar la Evaluación
formulación y
Ley 28044 del PEI utilizando Miembros del
evaluación del Evaluación del PEI X X X X
herramientas de CONEI
PEI
Planificación estratégica
Establecer alianzas con
Gestionar la puesta en
las Instituciones de la
marcha del PEI a través Miembros del
localidad para lograr los X X X X X
del PAT y Proyectos de CONEI
objetivos estratégicos del
Innovación.
PEI
Ley N° Participar en el Conformar el Comité Evaluar conjuntamente Miembros del
26300 Comité de de evaluación de con los miembros del CONEI
Evaluación Ingresos, ascenso y comité de Evaluación a
para el ingreso, permanencia del personal los Docentes y
ascenso y docente y administrativo Administrativos en lo
permanencia de la I.E 5091 “HIJOS referente ascenso y
del Personal DE GRAU” permanencia del personal
Docente y docente y administrativo
Administrativo de la I.E 5091 “HIJOS
DE GRAU”
 Evaluar conjuntamente
Conformar el Comité de
con los miembros del
evaluación anual del Miembros del
Comité de evaluación
Personal Docente y CONEI
Anual en base a
Administrativo
indicadores de resultados.
Verificar que cada
docente cumpla con sus
horas programadas para
Conformar el equipo de
Colaborar con el logro de los
verificación de las horas X X X X X X X X X X X X
el director en aprendizajes de los
de aprendizaje.
garantizar el estudiantes de acuerdo a
cumplimiento horarios y
de las horas calendarización
efectivas de Elaborar el informe de
aprendizaje, el horas efectivas realizadas
D.S. N°
número de por los docentes de X X X X X X X X X X X X
009-2005-
semanas acuerdo a la
ED
lectivas, normatividad vigente.
semanas de Proporcionar alternativas
gestión y la para que los docentes que
jornada del no logran las horas
Analizar las horas
personal programadas con sus
logradas por el personal
docente y estudiantes, las cumplan X X X X X X X X X X X X
docente y administrativo
administrativo de acuerdo a la
en términos de resultados
recalendarización
individual al finalizar el
año escolar.
 VII.- ACTIVIDADES DE CONCERTACIÓN:

FUNCIONES CRONOGRAMA
NORMA RESPONSABLE
PRIORIZAD ACTIVIDADES TAREAS E F M A M J J A S O N D
LEGAL S
AS
Comprar y hacer
legalizar el libro de Director X
reclamaciones
Difundir entre los
miembros de la
comunidad educativa la
CONEI x X
Propiciar la puesta en funcionamiento
solución de del libro de
conflictos que reclamaciones
se suscitan, Difundir las causas de
propiciando conflicto y las formas de
Establecer el libro de
D.S. N° soluciones comunicación de
reclamaciones de acuerdo
15 concertadas derechos de los
a ley CONEI x x x
frente a quejas miembros de la
o denuncias comunidad educativa
que no propiciando una cultura
impliquen preventiva.
delito Consolidar y poner en
agenda los conflictos y
reclamaciones para ser
abordados por el CONEI Director x x x x x x x x x x
tratando de afianzar la
vida institucional
positiva.
 Sesionar en cualquier
momento para abordar la
CONEI
solución de conflictos y
reclamaciones.
Aplicar técnica de:
(P ) especifique su
Conformar un equipo de problema
Absolución de problemas (R) Perfile su respuesta
D.S. N°
de docentes, alumnos y (A) Haga una lista de
009-2005
quejas de padres de alternativas
Familia (C) vea las consecuencias CONEI
(E) Evalúe los resultados,
Con el fin de solucionar
problemas y
reclamaciones y no
perder la razón de la
educación.
Generar Establecer alianzas con Listar las instituciones
vínculos con instituciones claves que pueden ser nuestros
otras aliados para mejorar la
instituciones calidad del servicio
para mejorar la educativo.
calidad del -Integrando Horizontes. CONEI x
servicio -Centro de Salud.
educativo. -Serenazgo
-Repsol
-Comisaria

Realizar y participar en CONEI

eventos que unan
vínculos con la I.E. para
 superar los problemas de
aprendizaje, servicio
educativo y otros.

VIII- ACTIVIDADES DE VIGILANCIA:

FUNCIONES CRONOGRAMA
NORMA RESPONSABLE
PRIORIZAD ACTIVIDADES TAREAS E F M A M J J A S O N D
LEGAL S
AS
Comunicar en reunión las x x x
Difundir entre los
acciones y
miembros de la
responsabilidades de los CONEI
Vigilar el comunidad educativa las
PP.FF. para realizar la
acceso, actividades de matrícula.
matrícula de sus hijos.
matricula
Ley 28044 Vigilar la determinación x x
oportuna,
de vacantes para cada Difundir por diversos
asistencia de
grado, de acuerdo a la medios las vacantes para
los estudiantes CONEI
normatividad vigente, los Primeros y demás
infraestructura y grados.
mobiliario
Cautelar el Colocar en lugares X x
cumplimiento Difundir entre los visibles la gratuidad de la CONEI
de los derechos miembros de la educación
y principios de comunidad educativa la Supervisar para que el X x
universalidad, gratuidad y equidad de la derecho a la gratuidad se
CONEI
educación garantice en el proceso de
equidad y matrícula
calidad Promover acciones Supervisar la medición EQUIPO
concretas para elevar la de las evaluaciones
calidad educativa como internas de las áreas de
 matemática y
producto de proceso del Comunicación.
rendimiento estudiantil, Promover que los
mediciones a nivel de docentes puedan lograr el
I.E éxito en las evaluaciones CONEI
censales que ejecuta el
MED.
Cautelar que los recursos Conformar el equipo de
CONEI
sean invertidos en las formulación del PAT
Vigilar el actividades del PAT y
adecuado que apunten a lograr los Solicitar, participar en la
CONEI
destino de los objetivos estratégicos del planificación del PAT
recursos que PEI
Ley 28044 estén Formar el equipo de
CONEI
comprometido formulación del PAT
s con las Participar en los X X
Participar y solicitar
actividades del informes económicos de
informes económicos
PAT Dirección y APAFA, CONEI
cautelando el buen
destino de los mismos.

IX.- RECURSOS:

7.1.- Recursos Humanos:

 Director
 CONEI
 Profesores
 Administrativos
 Estudiantes
 Padres de familia.
X.-EVALUACIÓN:

Se evaluará teniendo en cuenta las actividades y tareas de participación, concertación y vigilancia, aplicando la siguiente
escala cualitativa numérica:

ESCALA CUALITATIOVA NUMERICA

MUY BUENO
MALO REGULAR BUENO
(SE EJECUTÓ MUY
(NO SE EJECUTO) (SE EJECUTÓ MAL) (SE EJECUTO)
BIEN)
0O PUNTOS 03 PUNTOS 07 PUNTOS
10 PUNTOS