I.E. La Sagrada Familia.

Fe y Alegría N° 64
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FICHA DE ORIENTACIONES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

TÍTULO Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física, a través de una infografía.
SEMANA SEM. 25 – DÍA 5 (06 setiembre al 10 setiembre)
DOCENTE Nicanor Gutierrez Flores
GRADO Y SECCIÓN(es) 4° A y B
COMPETENCIA (S) • Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN • Leer y reflexionar sobre la salud física, a través de infografías.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
• Elabora conclusiones a partir de la lectura de la infografía “12 consejos para la
alimentación saludable”.
• Explica la información del texto, la intención del autor y la estructura de la infografía.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Opina sobre la forma, el contenido y el contexto de la infografía, considerando los
efectos del texto en las lectoras y los lectores, y la contrasta con su experiencia personal.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
❖ INICIO
- Se saluda a los estudiantes y recordamos acuerdos de convivencia para la clase.
- La semana pasada, planificamos la escritura del “Plan para la mejora de la salud física en familia”. La clase anterior
leímos un pequeño texto del director de Promoción de la Salud del Minsa, Alexandro Saco. En base a ello,
respondimos 2 preguntas.
- Ahora leeremos una infografía sobre la alimentación saludable con el fin de reflexionar sobre cómo influye en el
cuidado de nuestra salud.
- Para recoger los saberes previos les pregunto: ¿Una de las características de la infografía es que tiene estructura
lineal?
❖ DESARROLLO
ANTES
RECORDEMOS
La infografía es la presentación impresa de la información en la que se utilizan diversos códigos: textos escritos,
fotos, dibujos, íconos, mapas, gráficos, etc. Es un texto discontinuo porque no es obligación seguir una lectura
lineal (inicio-desarrollo-final) para comprenderlo, ya que podemos iniciar la lectura en cualquier lugar de la
infografía. Sus elementos constitutivos están dispuestos de manera tal que la información expuesta mejore la
comprensión de la información por parte del lector (usando fuentes, colores y tamaños, entre otros aspectos).

DURANTE

- Mientras leemos el texto, podemos ir señalando y encerrando las palabras que no conoces o datos
importantes.

EXPLORAMOS LA INFOGRAFÍA
2.- Realiza una primera lectura de la infografía titulada “12 consejos para una alimentación
saludable”, que se encuentra en la sección “ANEXO 1”. De ahí, responde a las siguientes
interrogantes:

- ¿De qué trata la infografía?

- ¿Cuál es la finalidad de la infografía?

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- ¿Cómo está organizada la información en la infografía?

- ¿Qué relación habrá entre las imágenes y los textos?

- ¿Con qué propósito se habrá escrito solo en mayúsculas algunas partes de la infografía?

- ¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en la infografía?

3.- Leemos el texto “La infografía y sus elementos” ANEXO 1”. Luego, volvamos a revisar la
infografía “12 consejos para la alimentación saludable”. Luego, respondemos las siguientes
interrogantes

DESPUÉS

Respondemos las siguientes preguntas:

- De acuerdo al contenido de la infografía, ¿qué tipo de texto es?, ¿expositivo, instructivo, argumentativo,
narrativo?

- ¿En qué medios o publicaciones se emplean las infografías?

- ¿Cuál es el propósito comunicativo de la infografía?

- ¿Qué formato textual tiene la infografía? ¿Es continuo, discontinuo, mixto o múltiple?

- ¿Con qué finalidad se utilizan en la infografía las palabras “reduce”, “evitando” y “disminuyendo”?
❖ CIERRE
Finalmente, se les pregunta: ¿Sobre qué tratamos hoy? ¿para qué nos va a servir lo aprendido hoy? ¿qué
dificultades tuve? ¿cómo lo solucioné?

Tingo María, 08 de setiembre de 2021

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Docente