EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1 – A3

Definimos el problema para elaborar un producto o servicio y aplicamos técnicas creativas.

Institución educativa: 1086 “JESÚS REDENTOR” Docente: ROLANDO MAITA

Área: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO FERNÁNDEZ
Grado y sección: QUINTO A, B, C y D Fecha: 03/04/2023

Propósito: Recoger información relevante sobre el desarrollo de la competencia “gestiona proyectos de emprendimiento
económicos y sociales para tomar las decisiones más oportunas y de reauste para que los estudiantes alcancen el logro
esperado e el desarrollo de esta competencia”.

Competencia Criterios Actividades

Gestiona  Reconoce los saberes con que cuenta para el logro del nivel esperado en el desarrollo Actividad 1
proyectos de de la competencia. Aplicamos la técnica
emprendimiento  Identifica los conocimientos que debe fortalecer para alcanzar el nivel de logro POV y ¿cómo
económicos y esperado en el desarrollo de la competencia. podríamos nosotros?
sociales  Reconoce el objetivo del área. para definir el reto a
 Valora la importancia del desarrollo del área en su desarrollo personal. solucionar con nuestro
producto o servicio y
el desarrollo de una
Ficha de Creatividad.
Evidencia: Ficha de
Trabajo sobre las
Técnicas de
Creatividad.

Competencia transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Enfoque transversal Enfoque ambiental - Enfoque de igualdad de género

Inicio
 El docente empieza saludando cortezmente a los estudiantes e indica que en la clasea anterior se desarrolló la evaluación
diagnóstica del área de Educación para el Trabajo y que se presentó el objetivo de la Primera Experiencia de Aprendizaje,
titulada: Enfrentamos con éxito la coyuntura mundial y sus repercusiones en el Perú y el docente explica la finalidad de
ésta.
 El maestro a continuación indica que en la presente sesión aplicareamos las primeras fases de la metodología del DESIGN
THINKING es decir las Fases EMPATIZAR y DEFINIR y cómo producto obtendremos la aplicación de la Técnica POV y la
pregunta retadora ¿Cómo podríamos nosotros…? así como el desarrollo de una Ficha sobre las Técnicas de Creatividad.
 Luego el docente indica que también trataremos sobre las técnicas de creatividad.
 El docente indica qué es una idea creativa, qué es el pensamiento creativo y algunas técnicas de creatividad.
 También indica algunos ejemplos de como podemos adaptar ideas de otros lugares a nuestros emprendimientos.
Desarrollo
Actividad 1:
 El docente esquematiza la Técnica POV y ¿Cómo podríamos nosotros? en un esquema.
Actividad 2:
 El docente indica más ejemplos de aplicación de la Técnica POV y ¿cómo podríamos nosotros?
Actividad 3:
 A continuación el docente solicita que desarrollen una Ficha de Trabajo sobre la creatividad.
Actividad 4:
 El docente continúa con el avance del área tocando el tema de la propuesta de valor en los emprendimientos.
Cierre
 El docente indica algunas estrategias para enfrentar de manera exitosa los embates de la crisis geopolítica mundial en el
ámbito laboral y empresarial peruano.
 El maestro explica como podemos aplicar estrategias para elaborar una propuesta de valor innovadora.
 El docente pregunta, ¿consideran importante lo desarrollado en la presente sesión? ¿Por qué?
 Los estudiantes responden de acuerdo a sus opiniones y creencias.
 Finalmente el docente para concluir la sesión pregunta: ¿qué aprendieron hoy?, ¿cómo se sentieron?, ¿qué le pueden
contar a su familia sobre lo desarrollado en la sesión de hoy?

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ROLANDO A. MAITA F.
DOCENTE DE ÁREA