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LOS JUEGOS

EN
EDUCACIÓN FÍSICA

Índice
LOS JUEGOS EN
EDUCACIÓN FÍSICA.

¿Qué son los ÍNDICE


juegos ?
Material
De
Educació
n física:

Tipos de
juegos
Los juegos en EF
• El juego es un medio educativo y
socializador que permite al alumno:
adquirir conocimientos, controlar su
cuerpo y relacionarse con los
compañeros.

“Educar no es un juego pero se


aprende jugando.”
Índice
TIPOS DE JUEGOS.
• De activación
• De la fase de desarrollo
• De vuelta a la calma.

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CLASIFICACIÓN DE
LOS JUEGOS.
• Juegos de habilidad o destreza
• Juegos de estrategia,
• Juegos de azar,
• Juegos de aventura.
• Juegos de acción.
• Juegos educativos
• Juegos de manos, Juego de palabras
• Juegos tradicionales y autóctonos
• Juegos de cooperación,
• juegos de cooperación – oposición.
• Juegos de iniciación en habilidades deportivas
• Juegos de fuerza
• Juegos en la naturaleza
• Juegos de iniciación deportiva

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Qué son los Juegos
Cooperativos.
• Son propuestas que buscan
disminuir las manifestaciones de
agresividad en los juegos
promoviendo actitudes de
sensibilización, cooperación,
comunicación y solidaridad.
• Buscan la participación de todos,
predominando los objetivos
colectivos sobre las metas
individuales. Las personas juegan
con otros y no contra los otros;
juegan para superar desafíos u
obstáculos y no para superar a los
otros.
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Algunos Juegos Cooperativos.
• La cadena

• El juego de las letras

• Espalda con espalda

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MATERIAL EN EF

• Material convencional

• Material no convencional

• Material alternativo.

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MATERIAL CONVENCIONAL:
• En este grupo se agrupan todo aquel
material o recursos didácticos típicos y
propios del área de EF.

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MATERIAL NO CONVENCIONAL
• Se refiere a aquel material que no ha sido
utilizado tradicionalmente en EF. Se puede
clasificar en:
 Material construido por los propios
alumnos y el profesor
 Material tomado de la vida cotidiana
 Material de desecho
 Material comercializado
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MATERIAL ALTERNATIVO.
• Este material es cualquier objeto, fácil de conseguir y de
escaso o nulo coste económico, que no habiendo sido
diseñado para su aplicación directa a la EF, puede servir,
modificado o no, para facilitar el proceso de e-a. Sus
características son:
 Fácil de conseguir
 Escaso coste económico
 Facilita el proceso de e-a
 Contribuye al reciclado y reutilización de material
 Muy variable en cuanto a formas, tamaños y colores.

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PARTE PRÁCTICA
• ¡DEMUESTRA LO QUE
HAS APRENDIDO!

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¿Qué creéis que son los
juegos cooperativos?

b) Los juegos cooperativos son aquellos


en los que es imprescindible la
colaboración de los compañeros para
lograr el objetivo del juego.
b) Son aquellos juegos en los que hay
oposición, rivalidad, y en los que se
ve a los compañeros como rivales.

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¿Estos objetivos pertenecen
a los juegos cooperativos?

1. Jugar colaborando entre todos los participantes.


2. Crear en el grupo un clima distendido y favorable
a la cooperación.
3. Desarrollar actitudes básicas de educación para la
solidaridad.
4. Fomentar la participación de todas creando una
sensación de comunidad

SÍ NO

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¿Cuál de estos dos juegos
crees que es un juego
cooperativo?
a) Los 10 pases

b) Carrera de huevos

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¿Qué es el material alternativo?
• Es ese material que compramos en las
tiendas: “el material de siempre”

• Es el material que reconstruimos y al que le


damos un uso diferente al suyo inicial

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Di si es verdadero o falso las
siguientes afirmaciones:
• El material alternativo motiva al alumno

V F

• Son materiales caros que hay que renovar


cuando se rompen
V F

• Trabajamos la lateralidad
V F

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El juego de la cadena consiste
en:
a) Ir pillando a los compañeros y cambiar el rol de
perseguidor cada vez que uno es pillado

e) Ir pillando a los compañeros y cada compañero que sea


pillado se unirá al perseguidor inicial.

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¿Creéis que en los siguientes
juegos podemos utilizar el material
alternativo?
• La Cadena

• Los 10 pases

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¿Queréis saber más?

Ver más
juegos

L.E..F MARLON VÁZQUEZ MORALES:


marlonvm79@hotmail.com

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