UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS

ASIGNATURA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA

PROGRAMA: LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANGERAS CON ÉNFASIS

EN INGLES

ENTREGADO POR:

VANESSA BUELVAS PADILLA

ERIKA DE LA OSSA NAVARRO

DIRIGIDO A:

CARLOS OTALVARO SEPULVEDA

MONTERÍA-CÓRDOBA

12/03/2021
 Índice General
Introducción……………………………………………………………Pág. 3
Secuencia de los cambios evolutivos que tiene un niño de 0-13 con respecto a
su dimensión físico y motriz……………………………………………Pág. 3
1- Cambios físicos y motrices que experimenta el niño de 0 (neonato) a
2 años de edad…………………………………………………Pág. 4
• Desde su nacimiento 0 – 4 meses…………………………pág. 4
• Desde el mes 4 –7…………………………………………pág. 5
• Desde el mes 8– 1er año…………………………………pág. 6
2- Cambios físicos y motrices que experimenta un niño entre 2 años
– 3 años………………………………………………………Pág. 6
2.2 De 3 a 6 años………………………………………………Pág. 6
3- Desarrollo físico y motriz de 6 a 7 años……………………. Pág.7
4- 8 a 9 años……………………………………………………pág. 8
5- 10 a 11 años………………………………………………pág. 8
6- 12 a 13 años………………………………………………pág. 9
Conclusión……………………………………………………pág. 9
Bibliografía…………………………………………pág. 10- pág. 11
Introducción

Dentro del desarrollo evolutivo del ser humano, a medida que este avanza en su edad

cronológica ocurren un gran número de cambios que se ven reflejados en las diferentes

dimensiones (física, motriz, cognitiva y socio-afectiva). En este trabajo nos enfocaremos en

el análisis de la dimensión física y motriz desde la concepción (0 años) hasta los 13 años de

manera secuencial, tomando como referencia el espacio de años y meses (cabe aclarar que

este último se toma como una subdivisión en función de recopilar el mayor contenido

posible en la edad que el bebé experimenta más cambios 0-2).

En primera instancia nos enfocaremos en el crecimiento donde estudiaremos las

transformaciones que ocurren a nivel físico, que implican una serie de componentes como

lo son: el aumento en la masa corporal (peso), la transformación gradual en cuanto a la talla

o longitud, y otras alteraciones que hacen parte del organismo del niño. Por otro lado,

veremos su desarrollo de habilidades y destrezas que va adquiriendo, mediante la

dimensión motriz, donde exploraremos aspectos como el espacio, movimientos amplios,

movimientos precisos, así como su creación del concepto de lateralidad.

Cabe aclarar que debemos tener en cuenta que los siguientes cambios que veremos se ven

afectados por factores externos (alimentación y condiciones de vida) y factores genéticos en

cada caso, y que en el siguiente análisis se tendrán en cuenta mediciones estándar.

Secuencia de los cambios evolutivos que tiene un niño de 0-13 con

respecto a su dimensión físico y motriz.

 1- Cambios físicos y motrices que experimenta el niño de 0 (neonato) a

2 años de edad:

 Desde su nacimiento 0 – 4 meses:

Al nacer el bebé tiene características físicas distintivas entre las que están:

-Su peso: se encuentra entre los 3,5 kg -4,0 kg, en los primeros 3-4 días presenta una

pérdida fisiológica de peso del 10% con respecto al que tenía al nacer, pero lo repone en los

días siguientes, se dice que el peso lactante aumenta aproximadamente 30g al día durante

los primeros 3 meses de vida, es decir cerca de 900 g cada mes y el aumento de unos 3 kg

al finalizar el primer trimestre.

-Su tamaño: al nacer, oscila entre los 43-50 cm, el crecimiento en longitud es de 3,5 cm

cada mes, es decir al finalizar el trimestre medirá unos 10cm más.

- Otras características: nariz pequeña, mentón hendido, mejillas gordas, ojos adormilados,

por lo general su cabeza es grande, ¼ de la longitud de su cuerpo, en los bebés nacidos por

parto natural es normalmente larga y deformada como resultado del parto, los huesos del

cráneo toman un tiempo en estar completamente fusionados (hasta el mes 12) e incrementa

su perímetro 2cm cada mes al finalizar el trimestre habrá aumentado 6cm.

En cuanto a su motricidad:

-Al nacer, el bebé tiene una serie de movimientos básicos y una cabeza grande que se

mueve incontroladamente, estos primeros se llaman reflejos, los cuales son instintivos e

involuntarios, surgen como reacción a estímulos son la cómo se acomoda su organismo a

característica externas y van desapareciendo a medida avanza su desarrollo. Entre ellos

tenemos: de succión (cuando chupa y absorbe todo lo que rosa sus labios como instinto de

alimentación), de temperatura corporal (se queda quieto al sentir calor y acerca las piernas

al resto del cuerpo si tiene frio), reflejo de marcha (flexiona sus piernas y simula que

camina si se le sostiene en posición vertical), de presión (cuando algo toca la palma de su

mano este la cierra y agarra con firmeza), reflejo de Babinski (al acariciar sus pies abre sus

dedos en forma de abanico) y el reflejo del moro ( el bebé separa los brazos de su cuerpo y

se los lleva al pecho para protegerse)

-El bebé adquiere de forma progresiva un mayor control sobre su postura, hacia los 2 o 3

meses ya será capaz de mantener erguida la cabeza, de levantarla rotarla de un lado a otro y

sustentarla como prolongación del tronco, estas acciones son repetitivas por lo que se le

llama acciones circulares; además, podrá mantener las manos abiertas, patalear e irá per-

feccionando su coordinación óculo manual (ser capaz de guiar la vista y la mano hacia un

objeto de interés, cogerlo agarrarlo y repetir).

- En los primeros meses el bebé se encuentra en fase prelateral o de indiferenciación, la

dominancia no está determinada, inicia con una fase monolateral alterna (0 – 6 meses) y

duolateral (6-12 meses), aun no tiene definido su control de lateralidad.

 Desde el mes 4 –7:

En cuanto a lo físico: desde el cuarto mes el peso aumenta cada día 20 g, lo que supone

500 g más al mes; el crecimiento en longitud es de 2 cm al mes y el perímetro cefálico se

incrementa mensualmente en 1 cm.

En la parte motora: el bebé puede asumir la posición de sentado con apoyo (entre el mes 4-

5) y sin apoyo a los (6-7) meses. En cuanto a su motricidad fina, esta aparece
aproximadamente en el cuarto mes cuando el reflejo de presión palmar desaparece, el bebé

agarra los objetos con ambas manos y los tira, aunque aún con torpeza, es allí donde se da

cuenta que puede interactuar con el medio.

 Desde el mes 8– 1er año:

-Físicamente, el bebé continúa creciendo, aunque a una velocidad progresivamente

menor conforme al pasar del tiempo, diariamente aumenta 15g, es decir 450g por mes y

su longitud aumenta 1,5 al mes, por otro lado, su perímetro cefálico aumenta 0,5cm

mensual. Entre el mes 10 y 12: hay un cambio en el que el peso aumenta 12 g al día,

esto es, 368 g al mes; el crecimiento en longitud es de 1,2 cm por mes.

- El del perímetro cefálico, de 0,5 cm al mes (más proporcional con el cuerpo), sus

brazos y piernas se alargan. Desarrolla los músculos, El tronco pierde un poco de grasa,

aunque sigue teniendo un abdomen prominente. Empieza a perder la redondez de las

mejillas, crece su nariz, tiene más dientes.

- A nivel motriz: puede mantenerse de pie, camina con ayuda y luego sin ayuda alternando

los pies, se mueve continuamente, puede agacharse y asir objetos con las manos. Esto

último influye en su físico ya que le lleva a desarrollar la musculatura y a quemar una

mayor cantidad de grasa.

2- Cambios físicos y motrices que experimenta un niño entre 2 años – 3

años:

En cuanto a lo físico:
En esta etapa el niño sigue creciendo, pero lo hace de forma más lenta y gradual, en

términos generales presenta un aspecto más proporcionado, en primera instancia se da un

aumento de 3 0 4 kg y crecimiento de 5cm, pasa a transformarse de un bebé a niño, pierde

volumen en su cuerpo: se desarrollan los músculos de las extremidades, los brazos y

piernas se estilizan. La columna se endereza, lo cual afecta la postura, el cuello se alarga y

puede sostener mejor la cabeza, el tronco pierde corpulencia, su cara se afina, sus pies

pierden grasa por lo que se vuelven más planos.

Motriz:

-En este aspecto se va perfeccionando su motricidad gruesa; puede subir y bajar escaleras,

trepar, correr, saltar, etc., con mayor velocidad y precisión. En cambio, la motricidad fina

se desarrolla gradualmente, el niño va adquiriendo la capacidad de construir torres, comer

con cuchara, vestirse, cortar con tijeras, dibujar o escribir. La integración de la maduración

cerebral progresiva, la motivación y la práctica hacen posible el logro de cada una de estas

habilidades.

En cuanto a la lateralidad, entra en la fase de alternancia en la que explora los objetos a su

alrededor y utiliza amas manos de forma distinta para sus actividades.

2-De 3 a 6 años

-Desde los 3 años en adelante se produce una ganancia media del peso total de 25kg, y

aumento de talla de 50cm, los sistemas musculares óseo, nervioso entre otros maduran.

- en cuanto a su motricidad: desde su cuarto año posee un buen equilibrio en la marcha. Es

capaz de caminar en una línea recta sin salirse, puede lanzar un balón, correr entre

obstáculos, subir y bajar escaleras alternando sus pies, se viste y se desviste con ayuda y
luego sin ayuda a los 5 años, avanza su motricidad fina puede usar tijeras, escribir formas

geométricas entre otras.

- En cuanto a la lateralidad: a partir de los 4 años, el niño entra en la fase de automatización

de gestos, usa más un lado que el otro, para escribir, agarrar, patear una pelota al llevarse el

teléfono al oído. Se establece una dominancia lateral definida.

3-Desarrollo físico y motriz de 6 a 7 años

A partir de los 6 años de edad el niño inicia un proceso de evolución físico motriz más

complejo ya que comienza a cambiar su constitución muscular, permitiendo que se realicen

movimientos que impliquen una mayor agilidad, fuerza y complejidad debido al aumento

en la masa corporal y el llamado “estiramiento” de los huesos, el cual ayuda a la mejoría

del desarrollo en el ámbito físico de los niños dándole lugar al progreso de este a través de

cada una de las siguientes etapas:

6 a 7 años: el niño presenta cambios en aspectos físicos como:

Crecen de 5 a 8 centímetros duplicando su peso, dependiendo de su genética, además de

que comienzan a mudar sus primeros dientes de leche por los permanentes y obtienen sus

primeros molares, desarrollan la capacidad de controlar sus músculos más grandes,

mejorías en su capacidad de equilibrio y actividades como vestirse solo, lo cual hace estas

edades las ideales para la práctica de deportes, en cuanto a la motricidad fina se mejora

notablemente haciendo posible que el niño pueda realizar con más facilidad actividades

como la escritura y dibujo con mayor precisión, la lateralidad en estas etapas se comienza a

desarrollar a partir de los 7 años donde se es capaz de identificarla en sí mismo pero no en

otras personas, con respecto su ubicación en tiempo y espacio gracias a su edad les permite

identificar tareas desde la noción de duración y el ordenamiento de esta.

4- 8 a 9 años:

Crecen alrededor de 6 centímetros por año, y pesan cerca de 3kg más que el año anterior,

sus extremidades superiores e inferiores tienden a ser más largos si se toma en cuenta la

proporción del cuerpo de los mismos, se vuelven más habilidosos en la práctica de

actividades deportivas e incluso en tareas del hogar, la mejora en su motricidad fina les

permite ser más cuidadosos al momento de hacer arte con cualquier material, gracias a la

lateralidad logran diferenciar en sí mismos y en los demás sus posiciones con respecto a la

izquierda-derecha, además de que la mejoría en la estructuración del espacio y el tiempo de

los objetos les ayuda con actividades como lanzamientos, saltos, resistencia que les

permitirá un mejor control de su motricidad gruesa.

5- 10 a 11 años:

Los niños en esta etapa se aproximan a la pubertad, su precisión en la motricidad es casi

parecida las de los adultos, esto les permite calcular saltos desde ciertas altura y su

competitividad aumenta en cuanto a actividades deportivas planteando incluso reglas y

pautas en sus juegos, su desarrollo de equilibrio y coordinación es preciso y constante, el

buen manejo de su lateralidad y coordinación mano-ojo permite que sus habilidades de

escritura o herramientas que se usan con sus extremidades superiores sean precisas, y su

avance en la ubicación espacio-temporal les permite diferenciar lugares además de sus

horarios y el orden de estos cosa que sucede gracias a la asistencia a la escuela.

6- 12 a 13 años:

Esta es considerada la etapa de la “casi” o adolescencia donde los ya casi adolescentes

presentan debido al a veces brusco estiramiento de sus músculos y huesos dolores y

calambre de forma algo frecuente, también aquí se incluyen los cambios hormonales que se

exteriorizan tanto en niñas con el crecimiento del busto, piernas etc. o la redistribución de

la masa corporal, además del cabio de voz en los niños, cabe resaltar que en las niñas se

presentan a más temprana edad que en los niños, la motricidad en ellos es prácticamente

igual las de los adultos, sus fallas de equilibrio o identificación de los espacios, lugares o

tiempos es casi nula gracias al desarrollo logrado en las etapas anteriores.

Para concluir la investigación relativa que hemos realizado con respecto al desarrollo físico

y motriz de los niños y todos los aspectos que implican en el crecimiento podemos afirmar

que las etapas más esenciales en el desarrollo de estas habilidades se dan en los primeros

meses desde el nacimiento hasta los 2 años de vida, no quiere decir que los siguientes años

se deba descuidar la vigilancia del crecimiento en los niños si no que en esta etapas hay

factores vitales como la lactancia materna, la cual es esencial para el desarrollo de los bebes

durante los primeros 6 meses de vida, luego de superar estas etapas el niño empieza a

crecer a ritmo menos acelerado, sin embargo se debe saber que a partir de las siguientes

edades cronológicas el niño gracias a la exploración de sus funciones corporales empieza a

descubrir cómo manejarse adecuadamente en su entorno a medida que avanza su

crecimiento. Se tiene que resaltar que todos estos cambios se deben llevar a cabo en cada

una de las etapas correspondientes por ello es esencial que la alimentación, la nutrición,

además de las horas de sueño en todas las edades cronológicas por las que pasan los niños

sean completas y acompañadas de una buena supervisión paterna además de medica en

caso de percatarse de que nuestros niños tengan algún retraso o anormalidad en su

desarrollo motriz, físico, y en todos los ámbitos que implican el desarrollo y el crecimiento

de ellos.

Referencias bibliográficas:

1- https://www.bebesymas.com/desarrollo/motricidad-fina-bebe-como-se-

desarrolla-que-ejercicios-podemos-hacer-para-estimular

2- https://www.guiainfantil.com/articulos/salud/la-lateralidad-en-los-ninos/

3- https://mibebeyyo.elmundo.es/bebes/salud-bienestar/estimulacion/

motricidad-fina#:~:text=la%20mano%20derecha.-,Entre%20los%20ocho

%20y%20nueve%20meses,el%20%C3%ADndice%20y%20el%20pulgar.

4- https://www.medicapanamericana.com/es/libro/fundamentos-de-

psicologia-incluye-version-digital

5- http://www.sc.ehu.es/ptwmamac/Capi_libro/38c.pdf

6- https://www.campuseducacion.com/cursodemo/ludicasU01_A05.html?

fbclid=IwAR3NZ2b-hsswaeWC_d3xw09ayjDQPznv9cM-

64ipZjDmVM3uwyKVYBkog0k

7- https://www.understood.org/es-mx/learning-thinking-differences/signs-

symptoms/developmental-milestones/developmental-milestones-for-typical-

fourth-and-fifth-graders

8- https://www.cigna.com/individuals-families/health-wellness/hw-en-espanol/

temas-de-salud/etapas-del-desarrollo-para-ninos-de-6-anos-ue5723
 9- https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-

nino/desarrollo-fisico-de-6-a-12-anos/

https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-nino/

desarrollo-fisico-de-6-a-12-anos/