“UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION”

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE FORMACIÒN PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

INFORME
CONCEPCIÓN A LOS 2 AÑOS DESARROLLO BIOSOCIAL FÍSICO Y
SICOMOTOR CURVA DEL CRECIMIENTO DEL Desarrollo

Integrantes:
 Aylas Callupe, Dayane
 Chahua Hermitaño, Lizbeth
 Deudor Mayta, Wendi
 DE LA CRUZ RODRIGUES, Eliana
 DEUDOR MAYTA, Wendy
 LUCAS VELASQUEZ, Karen
 NAJERA SINCHE, Xiomara
 TARAZONA BAZAN, Lizbeth
 TRAVEZAÑO ROJAS, Maria
 VARGAS BARJA, Jhennyfer
 VILCA ESPINAL, Lucero
 Introducción
La Psicología es la disciplina que estudia la conducta humana. El análisis de esta conducta
puede abordarse, entre otras, desde la perspectiva del desarrollo humano. Así, la Psicología
del desarrollo puede definirse como el estudio de los cambios ocurridos en la conducta
humana fruto del desarrollo.
En la actualidad, el desarrollo se considera resultado de la interrelación de distintos
sistemas, en los que se dan mutuas y constantes influencias. Se parte por tanto de una idea
de desarrollo dinámico, en constante flujo y cambio. El individuo estaría inmerso en un
ambiente que le influye y a su vez es influido por él. Esta concepción del desarrollo parte
de la denominada "teoría de sistemas" de Bronfenbrenner, y se considera perteneciente al
denominado modelo ecológico del desarrollo.
Esta teoría explica el desarrollo a través de los principios del aprendizaje, bien sea por
mecanismos de condicionamiento clásico y operante, o por mecanismos de aprendizaje
social, como imitación y modelado. Así, para Watson o Skinner, el resultado del desarrollo
dependerá de la historia de refuerzos y castigos que haya recibido un individuo, lo que en
definitiva conformará su conducta y desarrollo, mientras que para Bandura, éstas
dependerán de la observación e imitación de la conducta de otras personas, a las que
consideramos modelos de comportamiento.
Esta teoría intenta explicar el desarrollo desde los procesos intelectuales o cognitivos del
individuo. Desde esta perspectiva, el desarrollo avanza como resultado de la evolución de
la capacidad de “pensar” del individuo. Algunos teóricos, como Piaget, se centran en la
descripción de una serie de estadios evolutivos determinados por mecanismos innatos,
atribuyendo al individuo la responsabilidad de este desarrollo, mientras que otros, como
Vygotsky, consideran el desarrollo cognoscitivo del individuo resultado de las
interacciones sociales con adultos significativos para él.
Para los teóricos evolutivos, el desarrollo estará determinado por factores biológicos y
genéticos heredados de nuestros antepasados. La teoría de la evolución de las especies, de
Darwin, parte de estos principios, y considera que sólo sobreviven los individuos y las
conductas denominadas “aptas”. Otra teoría con fuerte influencia evolutiva es la etológica,
que explica determinados patrones de desarrollo en animales a partir de determinantes
biológicos. Lorenz sería el máximo exponente de la teoría etiological.
CONCEPCIÓN A LOS 2 AÑOS DESARROLLO BIOSOCIAL
FÍSICO Y SICOMOTOR CURVA DEL CRECIMIENTO DEL
Desarrollo

1: DESARROLLO PRENATAL Y NACIMIENTO

Desde el momento de la concepción son muchos los cambios que experimentan esa
primera célula hasta convertirse en el ser humano que encontramos en el momento del
parto estas trasformaciones se producen a lo largo de tres periodos principales.

 Periodo germinal
 Periodo embrionario
 Periodo fetal
Periodo germinal: en este periodo va desde la concepción hasta la tercera semana y en
este las células comienzan a multiplicarse y a diferenciarse en concreto a medida que
aumentan las células se dividen en dos zonas una externa que se convertirá en la placenta
y una interna que da forma de embrión.
Periodo embrionario: desde la tercera a la octava semana de gestación se forma el
embrión y todos sus órganos corazón cabeza brazos piernas ojos nariz y boca.
También en este periodo se formará el tubo neural que más adelante será el sistema
nervioso central.
Periodo fetal: desde la novena semana hasta el nacimiento el organismo pasa de
denominarse embrión a llamarse feto y se producen las mayores trasformaciones.

11.DESARROLLO FÍSICO:
El recién nacido viene equipado con una serie de conductas reflejas que garantizan su
adaptación al medio como son el reflejo de sucesión el reflejo de deglución y el reflejo de
búsqueda.

12.DESARROLLO COGNITIVO:
El recién nacido manifiesta unas capacidades sensoriales que le permiten experimentar el
nuevo medio en el que se encuentra así él bebe desde el primer día puede ver y oír, así
como sentir a través del tacto el gusto y el olfato.
13.DESARROLLO SOCIAL
Además, el recién nacido es capaz de mantener la interacción imitando las conductas de
otros y desde muy pronto discrimina las emociones mas básicas.

2: DESARROLLO DE 1-2 MESES

Inicia el descubrimiento de sus manos juega con ellas puede mantener la cabeza alzada
movimientos involuntarios y desordenados agita pies y manos sigue con la mirada de un
objeto que se mueve dentro de su campo visual.

3: CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN EL 1 MES

Durante el primer mes del bebe crese una media de 3-4 centímetros sin embargo si crese
más o menos no debes preocuparte existen muchos factores que incluyen en su
crecimiento.
Además, los pequeños tienden a con pesar es decir puede que un mes crezca solo un
centímetro y al mes siguiente haya aumentado cuatro como siempre el pediatra será
quien lo ofrezca todas las indicaciones sobre el crecimiento y desarrollo de tu hijo.

4: CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN EL 2 MES

Sus sonrisas ya son las de más común y su carita ya no es la del común y su carita ya no es
la del recién nacido de hace tan poco tiempo.
Muestra estímulos auditivos y visuales hasta el punto de fijar la mirada y seguir un objeto
o persona que este delante.

4.1. EL FÍSICO DEL BEBE EN SU SEGUNDO MES DE VIDA

Durante la primera vida del bebe su principal necesidad consiste en establecer un ritmo
respiratorio regular y constante y denominar funciones como el llanto el estornudo, la tos,
el bostezo, y todo aquello que le pueda suponer un esfuerzo al pequeño los cinco sentidos
del bebe en su primer mes de vida se encuentran preparados para recibir estímulos y
procesar informaciones básicas que más tarde se irán desarrolladas.
La cabeza del bebe es grande y peso mucho y carece de fuerza en el cuello así que tendrás
que sujetar con mucho mimo se está todavía formando así que deberás tener ciertos
cuidados para que no sufra ningún tipo de malformación o la aparición de placosefalia una
deformidad del cráneo en los niños.

5: DESARROLLO DEL NIÑO DE 3 MESES

Él bebe de 3 meses ya se ve el mundo en colores además manifiesta afinidades con la
persona que le coge en brazos algo que le encanta.
Los primeros meses de vida de bebe son apasionantes observar los progresos y los
cambios de un bebe en tercer mes es realmente emocionante para los padres.
En estos meses habrá notado grandes progresos en muy poco tiempo y es que el
desarrollo del bebe de 3 meses es realmente rápido y es importante disfrutarlo.

 Desarrollo físico
 Desarrollo sensorio motor
 Desarrollo intelectual
 Desarrollo social

5.1. DESARROLLO FÍSICO

Mueve brazos y piernas vigorosamente puede llegar a mover los brazos juntos luego las
piernas o el brazo y la pierna de un lado y luego los dos otro intenta apoyarse con los
codos cuando esta boca abajo.
• Se siente la fortaleza de su cuerpo cuando está en brazos Puede llegar a levantar la
cabeza por muchos minutos.
• Se recuesta contra el estómago con las piernas flexionadas
• Cuando esta sobre el estómago levanta pecho y la cabeza por segundos.
• Comienza a agitarse con los objetos. Se los lleva a la boca de manera voluntaria

5.2. DESARROLLO SENSORIO MOTOR

• Sigue un movimiento con los ojos y la cabeza.
• Para de chupar al mismo tiempo
• Busca con la Mirada de donde salen los sonidos, volteando la cabeza y cuello.
• Agita los brazos cuando ve un objeto que le llama la atención.
• Agita los brazos cuando ve un objeto que le llama la atención.
5.3. DESARROLLO INTELECTUAL

• Comienza a mostrar evidencia de memoria a más largo plazo.

• Está a la expectativa de gratificaciones, como la alimentación
• Explora con sus propias manos a su cara, ojos y boca
• Comienza a reconocer a los miembros de la familia que están cerca

5.4. DESARROLLO SOCIAL

 Sonríe fácilmente y de manera espontánea

 El llanto disminuye considerablemente.
 Permanece alegre
 Protesta cuando se le deja solo.
 Responde con todo su cuerpo a la cara que reconoce

6: DESARROLLO DEL NIÑO DE 4 MESES

A partir del cuarto mes de vida, el bebé empieza a desarrollar su sociabilidad. Esto quiere
decir que, desde ese mismo momento, el pequeño ya no quiere estar solo y llorará
cuando mamá no esté cerca de él. Es capaz de emitir sonidos, balbuceos y algunas sílabas
como 'papá' o 'mamá ‘.
 DESARROLLO FÍSICO
 DESARROLLO SENSORIO MOTOR
 DESARROLLO INTELECTUAL
 DESARROLLO SOCIAL

6.1. DESARROLLO FÍSICO

• Logra dar vueltas sobre su cuerpo.

• Realiza movimientos natatorios y se mueve en la cuna.
• Voltea su cabeza en todas las direcciones cuando esta acostado.
• Duerme de diez a doce horas en la noche.
• En posición sentado mantiene la cabeza derecha.
 • Sostiene parte de su cuerpo sobre las piernas cuando se le para.
• Toma objetos que se le acercan.
• Puede colocar las manos en el biberón al alimentarlo.
Tome sus piernas y rodillas

6.2. DESARROLLO SENSORIO MOTOR

• Ahora puede enfocar su vista a diferentes direcciones.

• Podrá agarrar objetos pequeños entre sus dedos índice y pulgar.
• Se queda mirando el lugar donde cae un objeto.
• Se calla con la música.
Mira el objeto que tiene en su mano

6.3. DESARROLLO INTELECTUAL

• Tiene lapsos de memoria de 5 a 7 segundos.

• Sonríe y vocaliza más a una persona que a una imagen.
• Reconoce a su madre y a veces se incomoda con extraños.
• Se da cuenta de cualquier situación extraña.

6.4. DESARROLLO SOCIAL

• Sonríe más abiertamente.
• Vocaliza sus estados de indecisión y protesta.
• Se interesa y puede sonreír al ver su imagen en el espejo.
• Responde y disfruta las caricias.
• Interrumpe a veces su alimentación por el juego.
• Responde y reconoce los estados de ánimo de su madre.
7: DESARROLLO DEL NIÑO DE 5 MESES
7.1. MOVILIDAD:
 En cuanto a su movilidad, él bebe a experimentado una gran movilidad ya que es lo
bastante fuerte para levantar la mitad superior de su cuerpecito apoyando los
brazos
 Durmiendo también se mueve y da vueltas
 Crear su propio espacio
 Demostrara su deseo de coger alguna cosa con más empeño
 Se enfada y se reniega sino consigue sus propósitos, su carácter ya se va forjando
 Le encanta que lo cojan en brazos, que le mimen y pasen tiempo con él en su
pequeño parque de atracciones.

7.2. REFLEJOS:
 Ya no sonríe a todos, algo cambia en su comportamiento sonríe solo cuando ve a
un familiar, y se muestra miedoso y vergonzoso cuando se acercan personas que él
no conoce.
 Diferencia la voz amable y no amable y frente a eso reacciona de diferente
manera.
 Empieza a jugar con los pies, al ingresar a la ducha lo disfruta.
 Se mira y empieza a identificarse en el espejo.
 Hace y emite sonidos y palabras como (ejj, ma, da) tira todo al suelo y para él es u
juego divertido

7.2. REFLEJOS
 Ya no sonríe a todos, algo cambia en su comportamiento sonríe solo cuando ve a
un familiar, y se muestra miedoso y vergonzoso cuando se acercan personas que el
no conoce.
 Diferencia la voz amable y no amable y frente a eso reacciona de diferente
manera.
 Empieza a jugar con los pies, al ingresar a la ducha lo disfruta.
 Se mira y empieza a identificarse en el espejo.
  Hace y emite sonidos y palabras como (ejj, ma, da) tira todo al suelo y para él es u
juego divertido

7.3. ESTIMULACIÓN

 Tumbar al bebe boca abajo

 Cantar al bebe
 Darle besos con las manos
 Sacar y meter la lengua mientras lo miramos
 Hacer ruido con los labios
 Coger sus manos y juntarlas hasta que se toquen
 Presionar suavemente las plantas de sus pies para que agüe esfuerzo y extienda las
piernas
 Ponerlo en la mano un objeto y quitárselo cuando lo coja

8: DESARROLLO DEL NIÑO DE 6 MESES

8.1. CRECIMIENTO

 Reconoce los distintos tonos de voz de su mama llora cuando se siente incómodo y
se ríe cuando está contento
 Sus movimientos son mucho más intencionados

8.2. ALIMENTACIÓN
 Comienza la nueva etapa que es la alimentación complementaria, en esta etapa los
bebes empiezan a robar nuevos alimentos, nuevos sabores, texturas y nuevas
maneras de comer.
 Alimentación con leche materna hasta los 2 años
Sueño
 A los 6 meses él bebe ya adquirido cuatro de las cinco fases del sueño y diferencia
el día de la noche
  Él bebe de 6 meses no necesita que nadie lo enseñe a dormir porque ya sabe
hacerlo, y sus despertares son unas noches más y otras noches menos
8.3. DESARROLLO

 Él bebe a los 6 meses ya coge los objetos con una mano, y pasarlo de una mano a
otra
 Alos 6 meses comienzan a ser conscientes de su entorno
 Comienza a darse la vuelta solos Pasando de estar decúbito supino a decúbito
prono
 Empieza a tener equilibrio estando sentados

9: DESARROLLO DEL NIÑO DE 7 MESES

Tu bebé va a experimentar nuevos cambios que influirán en su desarrollo físico, social y
cognitivo y seguramente necesitarás un poco de paciencia.

9.1. COMO SE DESARROLLÓ EL NIÑO EN LOS 7 MESES

Tu bebé se hace independiente a pasos agigantados. Pronto comenzará a gatear o a sentarse sin
ayuda, así que es el momento de revisar la casa, especialmente el suelo y comprobar que todo
esté preparado para las caídas inevitables que se avecinan.

Tu bebé se hace independiente a pasos agigantados. Pronto comenzará a gatear o a

sentarse sin ayuda, así que es el momento de revisar la casa, especialmente el suelo y
comprobar que todo esté preparado para las caídas inevitables que se avecinan.
Tu bebé se hace independiente a pasos agigantados. Pronto comenzará a gatear o a
sentarse sin ayuda, así que es el momento de revisar la casa, especialmente el suelo y
comprobar que todo esté preparado para las caídas inevitables que se avecinan.

9.2. DESARROLLO FÍSICO Y MOTRIZ

A partir de ahora el aumento de peso será más lento. Durante el séptimo mes los bebés
pesan una media de 760 gr si son niños y 740 gr si son niñas. En cuanto a la talla, pude
oscilar entre los 63 cm y los 70 cm.
 9.3. MOVILIDAD

Su desarrollo físico es imparable. Tu peque ya comienza a moverse rodando o reptando:

son los pasos previos al gateo.
Le gusta impulsarse hacia delante o hacia atrás, de ese modo aprende a tener un mayor
dominio de las nuevas capacidades. También le encanta intentar estar de pie cuando lo
sujetas.

9.4. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL

Él bebe ya usa las frases y balbuceando. es capaz de entender ordenes muy sencillas como
“coge” o “ven”. Si al decir “ven” lo acompañas del gesto con la mano reforzarás la idea
que quieres transmitir.
HABILIDADES SOCIALES:
En este momento surge la llamada “angustia de separación”. El bebé comienza a llorar
cuando ve que su mamá se aleja o que no está y quizá aparezcan problemas de sueño y se
despierte a media noche llorando.
EL LLANTO:
En este séptimo mes el bebé tiene claro el significado de NO. Es importante tener claro
qué es lo que sí queremos permitirle y lo que no, hablarle con firmeza y en un tono de voz
distinto.

9.5. DESARROLLO COGNITIVO

ESTIMULACIÓN
 Durante este mes aprenderá la relación causa –efecto que será muy útil para
aplicar sus sentimientos de angustia. Como ves, su desarrollo emocional y
cognitivo va muy unido durante el primer año de su vida.
 Tirar objetos es algo que le encantará no solo por ser capaz de soltar cosas y ver
como suenan sino por algo más importante: identifica la relación causa-efecto.
 10: DESARROLLO DEL NIÑO DE LOS 8 MESES
En su octavo mes de vida, el peso medio de un bebé son 8.500 gramos y unos 68
centímetros de longitud.
En esta etapa los bebés suelen estar más regordetes, presentando pliegues por las
piernas y brazos. Están para achucharles... ¡parecen muñecos!
A los ocho meses de vida, el bebé consigue más equilibrio, por lo que su postura es
cada día más erguida. A esta edad él se puede sentar solo, con las piernas medio
flexionadas y la cabeza erguida por lo menos por 1 minuto.

10.1. REFLEJOS DE 8 MESES

En esta etapa el bebé ya puede mantenerse sentado por sí mismo. Puede rodar y
girar su cuerpo hacia la derecha e izquierda (cuidado con dejarle solo en
superficies elevadas como la cama). Cuando está tumbado de espaldas, los
bebés suelen levantarse solos hasta la posición de sentado, buscar cositas e irse a
por ellas.

10.2. ALIMENTACIÓN DEL BEBE AL 8 MES

 Durante el octavo mes los padres solo tendrán que ir ofreciendo más variedad de
comida a su bebé. Si el pequeño ya ha experimentado pollo, pues se puede ir
diversificando la carne, ofreciéndole conejo, cordero, pavo...
 Poco a poco, se puede ir poniendo arroz, legumbres, y observando su interés y
gusto. En esta etapa, el bebé ya puede probar trocitos de carne y de verduras en el
puré, así como lonchas de frutas como manzana y pera, o plátano.

10.3. LENGUAJE DEL BEBE DE 8 MESES

La comunicación de un bebé de ocho meses ya es más definida en esta etapa. El bebé ya
expresa emociones y ya identifica muchas de las reacciones de sus padres.
Ya pueden decir 'mamá' y 'papá', y ya piden cosas como agua, biberón, comida, y puede
mostrarse más empáticos con las demás personas.
10.4. ESTIMULACIÓN DEL BEBE 8 MESES
En esta etapa es muy importante que se estimule y se ofrezca seguridad a los bebés. El
bebé tiene más control en sus manos, piernas y es una etapa ideal para estimular su
gateo (tan importante para el desarrollo de otras habilidades como leer y o escribir), su
motricidad fina, así como sus piernas.
Al bebé le encanta tirar objetos e incluso alguna comida de su plato. Para él, eso será un
juego. En esta etapa, el bebé ya consigue amasar, tirar, abrir, apretar, etc. Los juegos de
objetos que forman torres son ideales para ejercitar su curiosidad y habilidades.

11: DESARROLLO DEL NIÑO DE 9 A 10 MESES

En áreas social y emocional Tiene juguetes preferidos, Puede que les tenga miedo a los
desconocidos. Puede que se aferre a los adultos conocidos Entiende cuando se le dice
“no”.
Copia los sonidos y gestos que hacen otras personas Hace muchos sonidos diferentes
como “mamamama “y “tatatatata” Observa el recorrido de una cosa cuando cae. Levanta
cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar Va en busca de las
cosas que usted esconde.

12: DESARROLLO DEL NIÑO DE 11 MESES

El bebé de once meses es cada día más autónomo y ya es capaz de empezar a dar
sus primeros pasos y a ponerse de pie, bien con ayuda de alguien o agarrándose a algo.
También su lenguaje se ha desarrollado bastante y dice sus primeras palabras. Además, ya
entiende lo que le están diciendo y es capaz de seguir la conversación con los demás
1. Empieza a caminar
2. Manipulan más los objetos
3. Se coordinan mejor, más madura
4. Comen solos
5. Aumenta la curiosidad por descubrir el mundo que les rodea
6. Pueden hacer gestos como: decir adiós, apuntar o dar los brazos
7.  Pueden manifestar temor a los extraños y actúan con cautela a nuevas situaciones
 8. Comunican sus emociones con mayor claridad
9. demuestran variedad en sus estados de ánimo, ambivalencia y diferentes niveles
en sus sentimientos.
10.
12.1. DESARROLLO PSICOMOTOR DE 1 A 2 AÑOS
El desarrollo psicomotor es la adquisición progresiva de habilidades funcionales en el niño,
reflejo de la maduración de las estructuras del sistema nervioso central que las sustentan.
Es necesario que los pediatras de Atención Primaria conozcan la evolución normal de
dicho desarrollo, sus límites y las posibilidades diagnósticas ante signos de anormalidad.
Se debe mantener la vigilancia en cada una de las revisiones del niño, y cualquier
preocupación debe conducir a aplicar un test objetivo que lo ratifique, en cuyo caso se
procederá a la derivación para un diagnóstico y tratamiento precoz

12.2. DESARROLLO DE CONDUCTA MOTRIZ

Su cabeza se balancea de lado a lado y hacia el frente y atrás. Asimismo, este pequeño
posee los puños cerrados como acto reflejo

12.3. DESARROLLO ADAPTATIVO

Los niños de 3 meses miran a su alrededor y aunque tienen poco enfoque (a 20 cm cuando
nacen y paulatinamente van teniendo más enfoque con el paso de los días) lo hacen
puesto que es su forma de adaptarse.

12.4. DESARROLLO DE LENGUAJE

. Un niño de esta edad realizara pequeños ruidos de tipo gutural. También reconoce las
voces y el tono de la madre o cuidador.
 Conclusión
El crecimiento sigue ralentizándose, en proporción al crecimiento observado en los años
anteriores. Uno de los aspectos que preocupan a esta edad es el aumento de la obesidad
infantil, producto de los malos hábitos alimenticios y la vida sedentaria. Respecto al
desarrollo motor, en los años escolares siguen afianzándose nuevos logros motores, como
son balancearse sobre un pie con los ojos cerrados, caminar sobre una barra de equilibrio,
saltar cada vez más alto y correr a mayor velocidad. Además, sus habilidades motoras
finas también se perfeccionan y son capaces de mecanografiar y pintar dibujos con
multitud de detalles.
Periodo germinal: en este periodo va desde la concepción hasta la tercera semana y en
este las células comienzan a multiplicarse y a diferenciarse en concreto a medida que
aumentan las células se dividen en dos zonas una externa que se convertirá en la placenta
y una interna que da forma de embrión.
Periodo embrionario: desde la tercera a la octava semana de gestación se forma el
embrión y todos sus órganos corazón cabeza brazos piernas ojos nariz y boca.
También en este periodo se formará el tubo neural que más adelante será el sistema
nervioso central.
Periodo fetal: desde la novena semana hasta el nacimiento el organismo pasa de
denominarse embrión a llamarse feto y se producen las mayores trasformaciones
Durante el primer mes del bebe crese una media de 3-4 centímetros sin embargo si crese
más o menos no debes preocuparte existen muchos factores que incluyen en su
crecimiento.
Además, los pequeños tienden a con pesar es decir puede que un mes crezca solo un
centímetro y al mes siguiente haya aumentado cuatro como siempre el pediatra será
quien lo ofrezca todas las indicaciones sobre el crecimiento y desarrollo de tu hijo
 Bibliografía

 La primera infancia importa para cada niño La primera infancia importa para

cada niño. (n.d.).

https://www.unicef.org/peru/sites/unicef.org.peru/files/2019-

01/La_primera_infancia_importa_para_cada_nino_UNICEF.pdf

 https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf