Desarrollo físico en la primera infancia y preescolar.

¿Por qué el desarrollo en la primera infancia es tan relevante y atractivo para el estudio científico?

El crecimiento y el desarrollo son fenómenos interrelacionados que se ven afectados por factores
genéticos y ambientales.

Por crecimiento entendemos un aumento en la masa corporal, en el peso y en la talla. Se relaciona

con la genética, la nutrición, función endocrina, entorno psicosocial, estado general de salud y
afectividad.

El desarrollo implica la diferenciación y madurez y se refiere a la adquisición de destrezas y

habilidades. Se relaciona ampliamente con la cultura.

Desarrollo físico 0-2 años: crecimiento

Es importante estar alerta a ese crecimiento en peso, talla y perímetro cefálico, los primeros meses
pues una lentificación a esa altura puede suponer problemas a nivel de funciones sensoriales o
cognitivas.
 Al nacer: 3,4 kg y 51 cm aprox.
 Cuarto mes: Peso es el doble.
 Año: Peso triplicado.
 Crecimiento físico es más lento en segundo año pero sigue siendo significativo.
 Peso a los 2 años es de 13 kg aprox. y estatura 81-91 cm aprox.

Patrones de crecimiento

0 – 3 meses
 Cabeza erguida cuando está en brazos.
 Fija la mirada y sigue objetos.
 Sostiene y agita objeto.
 Descubre manos y pies.
3 – 6 meses
 Levanta y mueve la cabeza cuando está boca abajo.
 Gira y rueda de un lado a otro.
 Se sienta sin apoyo.

6 – 9 meses
 Se arrastra por el suelo.
 Se sostiene de pie con apoyo.
 Tira objetos.
 Se lleva alimentos y objetos a la boca.

9 – 12 meses
 Guarda y saca objetos.
 Toma objetos con pulgar e índice.
 Primeros pasos con ayuda.
 Se pone de pie solo

Desarrollo físico 0-2 años: desarrollo cerebral

Peso del cerebro al nacer es 25% del adulto.

A los 2 años pesa 75% del adulto.
Circunferencia aumenta 35% en primer año.
Cambios en conexiones cerebrales son difíciles de medir.
Cien mil millones de neuronas al nacer.
Menos dendritas o sinapsis Primeros años de vida ocurre un crecimiento acelerado de axones,
dendritas y sinapsis. El crecimiento de dendritas explica que cerebro triplique su peso en primeros
dos años (Exuberancia pasajera).
“Poda” de dendritas o neuronas que no son de utilidad dependiente de experiencia.
Permite que cerebro se complejice y crezca mejor.
Experiencia influye en liberación de hormonas del estrés.
William Greenough hace distinción entre funciones cerebrales expectantes de experiencia y
funciones cerebrales dependientes de experiencia.

Cerebro está expectante de ciertas experiencias: -Primero se desarrollan cortezas cerebrales

visuales y auditivas. -Entre los 6 y los 24 meses se presenta gran desarrollo de corteza del temoral
asociada a la adquisición del lenguaje. -La última corteza cerebral en desarrollarse es la prefrontal.
• El ambiente proporciona estímulos que deben ser apropiadas a la edad de niña/o.

Desarrollo físico 0-2 años: sueño

Niños pequeños se alimentan y duermen mucho. • Hormonas del crecimiento se liberan durante el
sueño. • Sueño regular en niñez se asocia a maduración cerebral, aprendizaje, equilibrio
emocional. • A medida que crecemos disminuye sueño REM o MOR. • A partir de mes 3-4 el sueño
NREM se aumenta y se hace más evidente diferencia entre estado de vigilia y sueño.

Desarrollo físico en los primer tres años

Durante los primeros 3 años el crecimiento es mucho más rápido que en otras etapas de la vida. •
A medida que los niños crecen, la forma del cuerpo también cambia haciéndose proporcional al de
la cabeza, que sigue el proceso en curso hasta alcanzar el tamaño de la de un adulto. • Las
habilidades motrices básicas (gatear o agarrar) no se enseñan, son hitos (o indicadores del
desarrollo) que van apareciendo en la medida en que cuerpo - SNC están listos para ello y el
ambiente favorezca la exploración, complejizándose cada vez más

Patrones de crecimiento

12 – 18 meses - Manipula la cuchara y come solo. - Utiliza juegos de construcción. - Reconoce

partes del cuerpo.

18 – 24 meses - Sostiene la taza con las dos manos y bebe solo. - Se agacha y recoge objetos sin
caer. - Reproduce acciones reales con juguetes (comida, coche, teléfono).

24 - 30 meses - Salta con ambos pies. - Se desabrocha el pantalón y los zapatos. - Utiliza cuchara,
tenedor y vaso sin derramar. - Controla esfínter y usa el baño.

30 - 36 meses - Enrosca, encaja y enhebra. - Copia círculo, línea vertical y línea horizontal. - Corre y
salta con control de su cuerpo.

Desarrollo físico 2-6 años

Durante estos años la grasa del bebé se convierte en músculo. • IMC más bajo a los 5 años. • A los
6 años proporciones similares al adulto. • Crecen aproximadamente 7 cm. y 2 kilos cada año. •
Situación económica y genes inciden en crecimiento.

Desarrollo físico 2-6 años: desarrollo encefálico

A los 2 años pesa el 75% del adulto. • A los 5 años pesa un 90% del adulto. • A los 7 años pesa
apróximadamente el 100% del adulto. • El lóbulo prefrontal se empieza a desarrollar más fuerte
desde el año de vida. • Transformaciones más importantes en esta época tienen que ver con
mielinización de neuronas. • Mielinización: -Aumenta velocidad de procesamiento. -Mejora
pensamiento, reflexión, memoria. -Experiencia tiene consecuencias en rapidez de mielinización. -
Las corteza cerebrales visual y auditiva son las primeras en mielinizarse.

Indicadores del desarrollo motor: Prueba de exploración del desarrollo de Denver

Evalúa el desarrollo infantil en las áreas física, intelectual y psicomotora desde los 0 a las 6 años
aprox. • Mide la adquisición de funciones según la edad cronológica, verificando que siga el patrón
de desarrollo. • Se administra de forma individual y dura máximo 20 min. Consiste en dos pasos: 1.
determinar la edad cronológica del niño en cuatro escalas (motricidad gruesa, motricidad fina,
lenguaje y social). 2. Evaluar tareas indicadas por edad y marcar la opción correspondiente según
el resultado.

Indicadores del desarrollo motor: Prueba de exploración del desarrollo de Denver