Escuela Particular Nº18 Puntaje Puntaje Nota

Genoveva Moll Briones Ideal Obtenido

Puente Alto.
Segundo básico 2022
Prof. Nathaly Borgoño J. 59
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

Nombre: ___________________________ Curso:5 °__ Fecha: / /2022

INDICACIONES:

 Escuchar con atención las indicaciones

 Marcar solo una alternativa
 Ocupar lápiz grafito.

OBJETIVO HABILIDAD INDICADORES

OA 11: Explicar la importancia
de la energía eléctrica en la vida
cotidiana y proponer medidas
para promover su ahorro y uso
responsable.
Registran los dispositivos empleados
 Recordar cotidianamente (portados por las
 Comprender personas, en la casa, en la escuela, en la
 Aplicar calle,
etc.) que utilizan energía eléctrica.

OA 14: Investigar y explicar Formulan predicciones y explicaciones

efectos positivos y negativos de sobre cómo cambiaría la vida de las
la actividad humana en océanos, personas si no dispusiéramos de energía
lagos, ríos, glaciares, entre otros, eléctrica por un tiempo prolongado.
proponiendo acciones de
protección de las reservas Explican los cambios de conductas
hídricas destinadas a ahorrar
en Chile y comunicando sus energía eléctrica.
resultados
Clasifican y registran las formas de
contaminación más frecuentes y
significativas en los mares, ríos y lagos
I.- SELECCIÓN MULTIPLE (2pts. c/u)

1.- ¿Qué es la energía? (recordar)

A.- Es la velocidad
B.- Es la capacidad para realizar un trabajo
C.- Es lo mismo que la electricidad
D.- Es la masa de un cuerpo

2.- ¿Cuál de las siguientes alternativas NO es una característica de la energía? (recordar)

A.- Se desaparece
B.- Se transfiere
C.- Se transforma
D.- No se crea, ni de destruye

3.- Sabemos que existen diferentes tipos de energía. Pero ¿cuál es la más utilizada por nosotros en nuestras
casas? (recordar)

A.- La energía potencial gravitatoria

B.- La energía potencial elástica
C.- La energía eléctrica
D.- La energía eólica

4.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos necesita energía eléctrica para funcionar? (recordar)

A.- Una patineta

B.- Una bicicleta común
C.- Una peineta
D.- Un secador de pelo

5.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa de mejor manera la energía lumínica? (recordar)

A.- Una radio

B.- Un ventilador
C.- Una aspiradora
D.- Una lámpara encendida

6.- Cuando encendemos una radio y escuchamos música, ¿Qué tipo de energía se pone mayormente en
manifiesto? (Comprender)

A.- Energía cinética

B.- Energía lumínica
C.- Energía sonora
D.- Energía térmica

7.- Nuestro cuerpo necesita energía para realizar todas sus funciones. Esta energía la obtenemos de los
alimentos que consumimos. ¿A qué tipo de energía corresponde? (comprender)

A.- Energía química

B.- Energía cinética
C.- Energía potencial gravitatoria
D.- Energía sonora

8.- El uso de combustibles como gas, petróleo, bencina, parafina, etc. O el uso de pilas y baterías también son
una manifestación de energía química. ¿Cuál de los siguientes artefactos sería un ejemplo? (comprender)

A.- Una plancha eléctrica

B.- Un auto
C.- Un horno eléctrico
D.- Un refrigerador

9.- ¿Cuál es un ejemplo de energía térmica? (recordar)

A.- El sol
B.- Un refrigerador
C.- Un ventilador
D.- Una aspiradora

10.- Como sabes la energía de transforma de un tipo a otra. En nuestras casas la mayoría de los artefactos
necesitan energía eléctrica para funcionar, pero se manifiestan de manera diferente. ¿Cuál de los siguientes
ejemplos representa una trasformación de energía eléctrica a térmica? (comprender)

A.- Un ventilador
B.- Una estufa eléctrica
C.- Una aspiradora
D.- Una juguera

11.- Un ventilador ¿Qué tipo de transformación energía representa? (recordar)

A.- De energía eléctrica a energía potencial elástica

B.- De energía eléctrica a energía potencial gravitatoria
C.- De energía eléctrica a energía cinética
D.- De energía eléctrica a energía química.

12.- Según lo estudiado, la Hidrósfera se puede definir como: (recordar)

A. La cantidad de agua que hay en los mares.
B. La cantidad de agua que hay en los continentes.
C. La cantidad de agua total que hay en el planeta.
D. La cantidad de agua que hay en los ríos.

13.- Un ejemplo de agua salada es: (recordar)

A.-Mar.
B.-Río.
C.-Glaciar.
D.-Lago.

14.- El agua que está bajo la tierra se llama: (recordar)

A.-Lago.
B.-Nube.
C.-Agua subterránea.
D.-Casquete polar.
15.- La mayor reserva de agua dulce del planeta la encontramos en: (recordar)
A.-Lagos.
B.-Nubes.
C.-Aguas subterráneas.
D.-Los polos.

16.- En el planeta existe mayor cantidad de agua: (recordar)

A.-Dulce.
B.-Salada.
C.-La misma cantidad de agua dulce que de salada.
D.-Solo existe agua congelada.

17.- El transporte marítimo genera contaminación de las aguas oceánicas especialmente cuando:(recordar)

A. Se contamina con plásticos.

B. Se producen derrames de petróleo.
C. Se vierten residuos domésticos.
D. Uso de pesticidas.

18.- En que fuentes de agua se vierte una parte de los desechos industriales. (recordar)

A. Lagos y lagunas
B. Ríos y mares
C. Aguas subterráneas
D. Solo ríos

19.- En que actividad los pesticidas de filtran a las napas subterráneas y ríos (recordar)

A. Agricultura
B. Industrial
C. Domestico
D. Transporte
II. Preguntas de desarrollo. (3pts.c/u)

1.- De qué manera beneficia la energía eléctrica a la comunidad. (Comprender)

____________________________________________________________________________-

____________________________________________________________________________-

2.- ¿Qué crees que ocurriría si la energía eléctrica dejara de funcionar? (Comprender)

____________________________________________________________________________-

____________________________________________________________________________-

3.- ¿Cómo podemos ahorrar energía eléctrica en la escuela? (comprender)

_________________________________________________________________________________-

_________________________________________________________________________________ -

4.- ¿Qué ocurre con la energía eléctrica cuando llega a una lámpara o una radio? (recordar)

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5.- ¿Qué es el uso eficiente de la energía? (recordar)

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_________________________________________________________________________________-
III. COMPLETAR EL MAPA CONCEPTUAL (recordar - aplicar) (6pts.)
Escribe al menos tres ejemplos de energía renovable y no renovable.
IV.- DIBUJA UN EJEMPLO PÁRA CADA TIPO DE ENRGIA. (aplicar) (1 pt. c/u)

QUIMICA SOLAR EOLICA

Rubrica preguntas de desarrollo

Pregunta Indicador Adecuado Suficiente Insuficiente
n° 3 2 0
1 OA Explican los cambios de conductas Descripción Descripción Descripción
11 destinadas a ahorrar clara del tema ambigua del incorrecta del
energía eléctrica. Con ideas tema con ideas tema y poco
principales no focalizadas clara

2 OA Formulan predicciones y Descripción Descripción Descripción

11 explicaciones sobre cómo clara del tema ambigua del incorrecta del
cambiaría la vida de las personas si Con ideas tema con ideas tema y poco
no dispusiéramos de energía principales no focalizadas clara
eléctrica por un tiempo prolongado.
3 OA Explican los cambios de conductas Descripción Descripción Descripción
11 destinadas a ahorrar clara del tema ambigua del incorrecta del
energía eléctrica. Con ideas tema con ideas tema y poco
principales no focalizadas clara
4 OA Registran los dispositivos Descripción Descripción Descripción
11 empleados cotidianamente clara del tema ambigua del incorrecta del
(portados por las personas, en la Con ideas tema con ideas tema y poco
casa, en la escuela, en la calle, principales no focalizadas clara
etc.) que utilizan energía eléctrica.
5 OA Explican los cambios de conductas Descripción Descripción Descripción
11 destinadas a ahorrar clara del tema ambigua del incorrecta del
energía eléctrica. Con ideas tema con ideas tema y poco
principales no focalizadas clara