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Módulo Sumativo N°11 Desde el 5 al 23 de octubre

Ciencias Naturales, 5 básicos A y B

Nombre: …………………………………………….................... Curso:….……… Puntaje: _____ de 22 puntos.

Profesoras: 5° Básico A: Valeska Romero Correo: valeska.romero@cmanantial.cl
5° Básico B: Elizabeth Ortega Correo: elizabeth.ortega@cmanantial.cl
Instrucciones:Este módulo se debe desarrollar completamente y luego sacar fotografías de lo realizado y
enviarlo al correo de la profesora donde asista su hijo/a. En caso de no tener internet, existe la posibilidad
de enviarlo a través de WthatAppa la profesora jefe del curso de su pupilo/a.
No olvide enviar las fotos de forma ordenadas, que no falten actividades y que se lea sin problemas.
Cuando adjunte las fotos deje su correo para la retroalimentación.
Recuerda enviar la evidencia del desarrollo del módulo dentro del plazo, ya que este será evaluado con
nota. El plazo es el viernes 23 de octubre, hasta las 12:00 hrsdel medio día.

Objetivos:
Ciencias priorizado:Reconocer y analizar situaciones y acciones que puedan representar el cuidado o
el mal uso de la energía eléctrica.
Tecnología: Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e
intercambiar ideas con diferentes propósitos, mediante: › programas de presentación para mostrar
imágenes, diagramas y textos, entre otros
Orientación: Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a
favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: › establecer metas de aprendizaje.

Se espera que los estudiantes aprendan cuales son las medidas que se deben tomar como ciudadanos consientes
para cuidar el uso de la energía eléctrica como fuente fundamental de producción para nuestro país y planeta.
Competencias para la vida:es muy importante tomar conciencia que la energía eléctrica es una fuente fundamental
para el desarrollo de un país, pero esta se está agotando debido al uso indiscriminado de las fuentes que producen
la energía eléctrica.
Por eso es importante que reconozcas en tu casa, cuales son los electrodomésticos que consumen energía y si son
de ahorro energético o no. Proponer como familia medidas para ahorrar o cuidar energía en casa.

Para mejorar y
ayudar la
concentración en tus
tareas, te doy los
siguientes consejos:
1. Organiza tus tareas: Antes de comenzar a estudiar, elabora un orden y
horario de estudio.
2. ¿Lo difícil o lo fácil primero?: Te recomiendo que inicies por lo más
difícil, ya que requiere de mayor concentración y esfuerzo.
3. Refuerza tus logros: Si cumpliste con todos tus horarios y tareas,
¡FELICIDADES!, mereces un gran descanso.

¡Recuerda realizar pausas entre tareas!

Te invito a revisar el siguiente link para tener mejor comprensión del contenido a trabajar:
https://www.youtube.com/watch?v=ag6TqMDna2A
(En esta actividad utilizaras el objetivo de tecnología)

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¿Cómo usar de manera responsable la energía eléctrica?

Actividad:
En la sociedad de la que
somos parte, hacer un
buen uso de la energía
eléctrica es cada vez más
importante. Para
explorar acerca de
aquello, reúnanse en
parejas y analicen la
siguiente situación.
Luego, respondan las
preguntas propuestas

Preguntas: Página 164 del libro

A. Qué transformaciones de la energía eléctrica identifican en la habitación de Sebastián? Enciérralas o

píntalas. (Relacionar 4 ptos)

Lumínica Térmica Cinética Sonora Química

B. Respecto del cuidado de la energía, ¿han presentado alguna vez una conducta similar a la de Sebastián?
¿A qué creen que se deba este tipo de conductas? (Identificar - Reflexionar 3 ptos)

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________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

C. ¿Qué debería hacer Sebastián para usar bien la energía eléctrica? (Reflexionar 2ptos)

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______________________________________________________________________________________

Ayuda:
La energía eléctrica es fundamental en el mundo en que vivimos,
ya que permite iluminar las calles por las noches y el
funcionamiento de hospitales, puertos, colegios, el sistema de
Los recursos energéticos no renovables
telecomunicaciones, entre otros. Es importante tener presente
corresponden a aquellos cuya rapidez
que los recursos a partir de los que se obtiene energía eléctrica no de consumo es mayor a su capacidad
son ilimitados. Por esta razón, algunos de ellos son denominados de renovación. Por esta razón, llegará
recursos energéticos no renovables, como el carbón, el gas natural un momento en que recursos como el
o el petróleo, en cuyo uso se emiten contaminantes a la atmósfera. petróleo se agotarán.

Por estos motivos, es fundamental utilizar responsablemente la

energía eléctrica. A continuación, se mencionan algunas acciones
que te permitirán ahorrar energía eléctrica y, con ello, contribuir al

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cuidado del medioambiente.

Página 165 del libro

Actividades: (Páginas 168 y 169 del libro)

Evaluar 2ptos Identificar 3ptos

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3. Claudia acompaña a su mamá a comprar una 4.- Cuando Sebastián le comenta a su hermana
ampolleta. Después de mirar varias marcas, la Alejandra cómo se genera la energía eléctrica, le
mamá de Claudia se encuentra indecisa entre dice lo siguiente: (Evaluar
dos modelos, de precios y características 2ptos)
similares. Sin embargo, difieren en su
etiquetado, tal como se muestra a “La energía eléctrica se produce
continuación. (Analizar 2ptos) solamente al transformar energía
cinética del agua o del viento”.

¿Es correcto lo señalado por Sebastián a su

hermana?

a) Es correcto lo que señala Sebastian. Las

hidroeléctricas y parques eólicos son las únicas
conocidas.

b) No es correcto lo que señala Sebastián, ya

que hay la E, Eléctrica se pude generar no solo
con la trasformación de energía cinética.
Ejemplo trasformación de E. Solar a E. eléctrica.
¿Qué ampolleta debería aconsejarle comprar
Claudia a su mamá? c) No es correcto lo que señala Sebastián, ya
que la energía cinética no produce energía
a) La ampolleta 1, ya que esta presenta niveles eléctrica. La energía cinética produce energía
de ahorro más elevados. nuclear.

b) Ampolleta 2, ya que la letra A es el ahorro d) Es correcto, porque la energía eléctrica en

energético más alto según los índices de nuestro país solo se consigue con el agua y con
etiqueta. el viento.

c) Ambas, ya la etiqueta solo menciona la

durabilidad de la ampolleta.

d) una ampolleta que no tenga etiquetas, ya

que no ahorran energía.

5. ¿Cómo le explicarías a un amigo o amiga las 6.- A continuación, se mencionan algunas

formas de energía y las transformaciones
involucradas al momento de utilizar una
batidora eléctrica? (Explicar
2ptos)
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____________________________________
______________________________________
acciones relacionadas con el uso de la energía
eléctrica.
1) Dejar la puerta del refrigerador
abierta.
2) Desconectar los cargadores de celular
cuando no se esté usando.
3) Abrir las cortinas para que ingrese la
luz natural.

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¿Cuáles de ellas favorecen el uso responsable

de la energía eléctrica? ¿Por qué? (Evaluar
2ptos)

a) La 1 y 2. La 1 ya que dejando el refrigerador

abierto en verano puedo refrescar la casa y 2,
ahorro energía si desconecto objetos que no
estoy utilizando.

b) la 2 y la 3, la 2, si no estoy cargado el celular

no es necesario tener enchufado el cargador y
así ahorro energía. La 3, al abrir las cortinas
ilumino la casa y evito prender las luces.

c) la 1 y la 3. La primera ayuda a mantener los

alimentos más refrigerados y la luz ayuda a
iluminar sin prender la luz. La 3 permite que
ingrese la luz al hogar, pero no funciona si es de
noche.

d) Solo la 2, ya que al no cargar el celular no

necesito tener el cargador enchufado.

¿CÓMO LO HICE?

¿Comprendí el concepto desarrollado en el módulo?

¿Lograste relacionar el concepto con tu vida cotidiana?

¿Cómo te sentiste realizando este módulo?

¿Qué fue lo que más te gusto realizar en la guía? …………………………………………………………………….

¿Qué fue lo que más te dificultó hacer?........................................................................................