UNIDAD 3:

“LA ENERGÍA”
Tema: Recursos Energéticos

PROFESORA : Katherinne Rivas

katherinne.rivas@cmto.cl
OBJETIVOS ¿Qué aprenderé
esta clase?

• Reconocer características los recursos renovables y no renovables, evaluar

sus ventajas y desventajas, para comprender y valorar la importancia de
estos, proponiendo medidas de uso responsable de la energía.
• Identificar en ejemplificaciones de la vida cotidiana tipos de recursos.

https://www.youtube.com/watch?v=EA_oD5LbwEA
TE DEJO LOS
SIGUIENTES LINKS https://www.youtube.com/watch?v=EVwqO0QqNUU
DE VIDEOS
COMPLEMENTARIOS https://www.youtube.com/watch?v=2fP7dGp8QBs
AL CONTENIDO
 Antes de comenzar…

• Observa la infografía del

funcionamiento de una
central hidroeléctrica y
luego responde las
preguntas:

Observa la infografía del funcionamiento de una central hidroeléctrica y luego responde las preguntas:
a) ¿Qué transformaciones experimenta la energía en la generación de electricidad?

b) ¿El agua de un río puede ser considerada una fuente de energía? ¿por qué?
 RECURSOS ENERGÉTICOS
¿Es lo mismo decir fuente energética y recurso energético?

Denominamos FUENTE DE ENERGÍA a todo medio natural o artificial del cual podemos extraer energía
y utilizarla, la cantidad de energía disponibles de estas fuentes se llama RECURSO ENERGÉTICO.

Entonces como dijimos , los recursos

energéticos corresponden al conjunto de
medios a partir de los cuales se obtiene
energía, los cuales sirven al ser humano
para aprovecharlos y realizar algún trabajo,
de manera directa o indirecta; es decir,
algunos pueden ser explotados
inmediatamente y otros deben pasar por
un procedimiento para ser usado
 RECURSOS ENERGÉTICOS
RECUERDA QUE LOS RECURSOS
RENOVABLES SON LIMPIOS Y CASI NO DAÑAN
EL MEDIO AMBIENTE, EN CAMBIO, LOS NO
RENOVABLES SE AGOTAN Y CONTAMINAN LA
ATMÓSFERA
A. RENOVABLES: son aquellos que se
obtiene de manera ilimitada, aunque
esto no quiere decir que no se agoten,
sino que su disponibilidad es mayor que
el consumo que se realiza de ellos.
Ejemplo: Viento, agua, biomasa y Sol.
Según su
disponibilidad en la
Tierra se pueden
clasificar en:
B. NO RENOVABLES: son aquellos
que se consumen más rápido que su
ritmo de crecimiento, ya que no se
producen de manera artificial y su
renovación no existe. Por esto se
señala que en algún momento llegarán
a acabarse definitivamente.
EJEMPLO: petróleo, carbón mineral,
gas natural y el Uranio.
 RECURSOS
RENOVABLES
 RENOVABLES

ENERGÍAS

NO RENOVABLES
RECURSOS NO
RENOVABLES
 RECURSOS ENERGÉTICOS EN CHILE
FUENTES DE ENERGÍA EN CHILE
- En nuestro país se utiliza el agua, la radiación solar, la energía eólica y la
biomasa.
- También utilizamos los tres combustibles fósiles: petróleo, gas natural y carbón
mineral.
- Todas esto es para transformarlos en otras energías, ej LA ELÉCTRICA, para ser
utilizadas y empleadas en el funcionamiento de múltiples artefactos domésticos y
en las grandes áreas económicas (industria y minería).
- ES POR ELLO QUE CUIDAR LA ELECTRICIDAD ES MUY IMPORATNTE PARA
MEJORAR LA SITUACIÓN DE CHILE, CONTRIBUIR AL AHORRO Y UTILIZARLA
DE MANERA APROPIADA, A TRAVÉS DE MEDIDAS QUE FOMENTEN LA
EFICIENCIA ENERGÉTICA.

D a) ¿En qué regiones de Chile hay más d) Hay quiénes afirman que, dada la
ES presencia de recursos naturales geografía de Chile, existe un gran
E renovables? ¿En cuál hay menos? potencial para el desarrollo de
M energías renovables ¿Estás de
PE b) ¿En qué regiones hay ausencia de acuerdo? ¿Por qué?
Ñ recursos renovables?¿Qué implicancias
O1 tiene esto?
e) ¿Qué desafíos crees que enfrenta
c) ¿Cuál es la relación entre el impacto Chile en términos energéticos?.
medioambiental que genera la utilización d Fundamenta.
energías no renovables y la explotación de
los recursos renovable?¿Por qué?
ALGUNAS MEDIDAS PARA LA EFICIENCIA Y AHORRO DE ENERGÍA SON:

• Apagar monitores y TV si estás ausente de la habitación o ese lugar.

• Aprovechar la emergía del sol para secar la ropa.
• Apagar artefactos eléctricos que no estés utilizando.
• Desenchufar los cargadores de celular, ya que siguen consumiendo energía.
• Aprovechar la luz del día, por lo cual deben abrir cortinas del hogar.
• Evitar abrir o cerrar la puerta del refrigerador a cada momento.
• Evitar filtraciones de aire sellando puertas y ventanas, a modo de hacer más eficiente el
tema de la calefacción.
• Preferir la iluminación natural y localizada.
• Cambiar ampolletas incandescentes por unas de bajo consumo.
• Mantener limpios los vidrios de las ventanas.
• Apagar luces encendidas en habitaciones que no se utilicen.
• Cerrar las persianas o cortinas por la noche para evitar importantes pérdidas de calor.
• Preferir electrométricos con certificación de eficiencia energética.
DESEMPEÑO 2: Observa el siguiente gráfico “Consumo de energía eléctrica anual en un hogar chileno”, luego responde las preguntas:

a) El promedio mensual de consumo de energía eléctrica de un hogar es de 430 kWh. A partir del gráfico
anterior, ¿en qué meses se produjo un consumo superior a este promedio?

b) Considerando que entre Abril y Septiembre se registran bajas temperaturas en la mayoría de las
regiones en Chile, ¿qué explicación darías al aumento en el consumo de energía durante estos meses?

c) ¿Qué medidas propones para disminuir el consumo de energía durante estos meses?
DESEMPEÑO 3: Observa el siguiente gráfico sobre “Generación de electricidad por fuentes renovables y no
renovables en países de Iberoamérica para el 2016”, luego responde las preguntas:

a) ¿Qué tipo de fuente de Energía es utilizada mayormente en

estos países para generar electricidad?

b) ¿Qué porcentaje de fuentes renovables utiliza nuestro país

para generar electricidad? Y ¿qué porcentaje de fuentes no
renovables?

c) ¿Cuál es la fuente de energía que recomendarías utilizar a

estos países para producir electricidad? Explica
DESEMPEÑO 4: Clasifica los siguientes ejemplos en recursos renovables y no renovables:

VIENTO (energía eólica) - PETRÓLEO – BIOMASA – CARBÓN MINERAL – GEOTERMAL

– GAS NATURAL – URANIO- SOL (energía solar)

RECURSO RENOVABLE RECURSO

NO RENOVABLE
DESEMPEÑO 5: Revisa los siguientes links para comprobar los avances de tus aprendizajes en los
contenidos de la asignatura.

https://wordwall.net/es/resource/3285639/6tos-recursos-energ
%C3%A9ticos-renovables

https://wordwall.net/es/resource/14319966/recursos-renovables-y-
no-renovables

https://wordwall.net/es/resource/14319966/recursos-
renovables-y-no-renovables

https://wordwall.net/es/resource/3498650/recursos-renovables-no-
renovables-e-inagotables
 Cariñ@s para tod@s.
ÉXITO EN TUS DESEMPEÑOS
UN ABRAZO