Escuela Particular Nº18
Genoveva Moll Briones
Puente Alto.
Segundo básico 2022
Prof. Nathaly Borgoño J.
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
Nombre: ___________________________ Curso:5 °__ Fecha: / /2022
INDICACIONES:
 Escuchar con atención las indicaciones
 Marcar solo una alternativa
 Ocupar lápiz grafito.
OBJETIVO
OA 11: Explicar la
importancia de la energía
eléctrica en la vida
cotidiana y proponer
medidas para promover su
ahorro y uso responsable.
OA 14: Investigar y explicar
efectos positivos y
negativos de la actividad
humana en océanos,
lagos, ríos, glaciares, entre
otros, proponiendo
acciones de protección de
las reservas hídricas
en Chile y comunicando sus
resultados
Puntaje Puntaje Nota
Ideal Obtenido
59
HABILIDAD INDICADORES
Registran los dispositivos
 Responder empleados cotidianamente
 Comprender (portados por las personas, en la
 Aplicar casa, en la escuela, en la calle,
etc.) que utilizan energía eléctrica.
Formulan predicciones y
explicaciones sobre cómo
cambiaría la vida de las personas si
no dispusiéramos de energía
eléctrica por un tiempo
prolongado.
Explican los cambios de conductas
destinadas a ahorrar
energía eléctrica.
Clasifican y registran las formas de
contaminación más frecuentes y
significativas en los mares, ríos y
lagos
I.- SELECCIÓN MULTIPLE (2pts. c/u)

1.- ¿Qué es la energía? (recordar)

A.- Es la velocidad
B.- Es la capacidad para realizar un trabajo
C.- Es lo mismo que la electricidad
D.- Es la masa de un cuerpo

2.- ¿Cuál de las siguientes alternativas NO es una característica de la energía? (recordar)

A.- Se desaparece
B.- Se transfiere
C.- Se transforma
D.- No se crea, ni de destruye

3.- Sabemos que existen diferentes tipos de energía. Pero ¿cuál es la más utilizada por
nosotros en nuestras casas? (recordar)

A.- La energía potencial gravitatoria

B.- La energía potencial elástica
C.- La energía eléctrica
D.- La energía eólica

4.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos necesita energía eléctrica para funcionar? (recordar)

A.- Una patineta

B.- Una bicicleta común C.- Una peineta
D.- Un secador de pelo

5.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa de mejor manera la energía lumínica?
(recordar) A.- Una radio
B.- Un ventilador C.- Una aspiradora
D.- Una lámpara encendida

6.- Cuando encendemos una radio y escuchamos música, ¿Qué tipo de energía se pone
mayormente en manifiesto? (Comprender)

A.- Energía cinética

B.- Energía lumínica
C.- Energía sonora
D.- Energía térmica
7.- Nuestro cuerpo necesita energía para realizar todas sus funciones. Esta energía la
obtenemos de los alimentos que consumimos. ¿A qué tipo de energía corresponde?
(comprender)

A.- Energía química B.- Energía cinética

C.- Energía potencial gravitatoria D.- Energía sonora

8.- El uso de combustibles como gas, petróleo, bencina, parafina, etc. O el uso de pilas y
baterías también son una manifestación de energía química. ¿Cuál de los siguientes artefactos
sería un ejemplo? (comprender)

A.- Una plancha eléctrica

B.- Un auto
C.- Un horno eléctrico
D.- Un refrigerador

9.- ¿Cuál es un ejemplo de energía térmica? (recordar)

A.- El sol
B.- Un refrigerador
C.- Un ventilador
D.- Una aspiradora

10.- Como sabes la energía de transforma de un tipo a otra. En nuestras casas la mayoría de
los artefactos necesitan energía eléctrica para funcionar, pero se manifiestan de manera
diferente. ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una trasformación de energía eléctrica
a térmica? (comprender)

A.- Un ventilador
B.- Una estufa eléctrica
C.- Una aspiradora
D.- Una juguera

11.- Un ventilador ¿Qué tipo de transformación energía representa? (recordar)

A.- De energía eléctrica a energía potencial elástica

B.- De energía eléctrica a energía potencial gravitatoria
C.- De energía eléctrica a energía cinética
D.- De energía eléctrica a energía química.
12.- Según lo estudiado, la Hidrósfera se puede definir como: (recordar)

A. La cantidad de agua que hay en los mares.

B. La cantidad de agua que hay en los continentes.
C. La cantidad de agua total que hay en el planeta.
D. La cantidad de agua que hay en los ríos.

13.- Un ejemplo de agua salada es: (recordar)

A. Mar.
B. Río.
C. Glaciar.
D. Lago.

14.- El agua que está bajo la tierra se llama: (recordar)

A. Lago.
B. Nube.
C. Agua subterránea.
D. Casquete polar.

15.- La mayor reserva de agua dulce del planeta la encontramos en: (recordar)

A. Lagos.
B. Nubes.
C. Aguas subterráneas.
D. Los polos.

16.- En el planeta existe mayor cantidad de agua: (recordar)

A. Dulce.
B. Salada.
C. La misma cantidad de agua dulce que de salada.
D. Solo existe agua congelada.

17.- El transporte marítimo genera contaminación de las aguas oceánicas especialmente

cuando:(recordar)

A. Se contamina con plásticos.

B. Se producen derrames de petróleo.
C. Se vierten residuos domésticos.
D. Uso de pesticidas.
18.- En que fuentes de agua se vierte una parte de los desechos industriales. (recordar)

A. Lagos y lagunas
B. Ríos y mares
C. Aguas subterráneas
D. Solo ríos

19.- En que actividad los pesticidas de filtran a las napas subterráneas y ríos (recordar)

A. Agricultura
B. Industrial
C. Domestico
D. Transporte

II. Preguntas de desarrollo. (3pts.c/u)

1.- De qué manera beneficia la energía eléctrica a la comunidad. (Comprender)

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2.- ¿Qué crees que ocurriría si la energía eléctrica dejara de funcionar? (Comprender)

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3.- ¿Cómo podemos ahorrar energía eléctrica en la escuela? (comprender)

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4.- ¿Qué ocurre con la energía eléctrica cuando llega a una lámpara o una radio? (recordar)

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5.- ¿Qué es el uso eficiente de la energía? (recordar)

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6.- ¿Porque se dice que el Sol es la fuente de energía de la tierra? (recordar)

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7.- Nombra 3 actividades que promuevan el buen uso y

cuidado del agua:

1.

2.

3.

8.- Nombra 3 actividades que promuevan el mal uso y desperdicio del agua:

1.

2.

3.

III. COMPLETAR EL MAPA CONCEPTUAL (recordar - aplicar) (6pts.)

Escribe al menos tres ejemplos de energía renovable y no renovable.

IV.- DIBUJA UN EJEMPLO PÁRA CADA TIPO DE ENRGIA. (aplicar) (1 pt. c/u)
QUIMICA SOLAR EOLICA