Concepto

El concepto gestión en sentido general:

Es un conjunto de procedimientos y acciones que se llevan a cabo para
lograr un determinado objetivo.
La palabra gestión suele relacionarse principalmente con el mundo
corporativo, con las acciones que desarrolla una empresa para alcanzar, por
ejemplo, su objetivo de ventas o de ganancias.
Sin embargo, no solo se gestionan compañías, proyectos, o bienes
económicos, sino cualquier tipo de recurso. Por ejemplo, cuando una
persona se organiza para cumplir una serie de deberes en un tiempo
determinado está gestionando su tiempo.

Concepto de gestión educativa:

Se refiere al proceso encaminado a enriquecer los proyectos educativos en
las Instituciones, promueve la autonomía institucional en el marco de las
políticas públicas y enriquece los procesos pedagógicos, apegada a las
necesidades educativas del contexto, es decir, a nivel local y regional.
Dentro de sus consideraciones, incluye desde el macro contexto hasta el
micro contexto, para poder mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje e
incrementar la calidad educativa y la transferencia de conocimiento, a
través de los actores participantes del fenómeno
La gestión educativa incide principalmente en los niveles de educación
básica, donde abundan los estudios y proyectos de este tipo, aunque es un
término heredado de la administración.
En el nivel universitario disminuyen estos acercamientos, los existentes van
enfoca dos a la utilización de las Tics promoción de investigación,
evaluación, gestión basada en el enfoque a procesos, la mejora continua y
un tópico muy interesante, la responsabilidad social.
Que se gestiona en los centros educativos:
Se trata, entonces, de un proceso de acompañamiento y seguimiento del
proyecto educativo de cada centro o institución dedicada a la educación,
independientemente de su tamaño, lugar de ubicación o el nivel al cual se
dedica.
LA GESTIÓN DIRECTIVA:
La gestión directiva es importante porque permite cumplir las metas y todo
lo que concierne al horizonte institucional para el mejoramiento colectivo a
partir del trabajo mancomunado de los equipos directivos, quienes tienen la
responsabilidad de que la misión, visión y objetivos de la institución se
cumplan. En estos equipos, su liderazgo pedagógico en los procesos y
Procedimientos y la supervisión, son aspectos esenciales y deben darse
acorde con las funciones de cada directivo en las actividades que se
desarrollan diariamente en los colegios.
El rol de los equipos directivos y supervisores / inspectores de escuelas es
clave para lograr una educación que permita a todos los estudiantes
desarrollar los saberes, las capacidades y las disposiciones fundamentales
para insertarse plenamente en la sociedad; así como contribuir con la
comunidad y desarrollar un proyecto de vida en libertad.
Los equipos directivos cumplen un papel clave en la mejora de la calidad
de los procesos de enseñanza y la adquisición de aprendizajes relevantes y
perdurables desde una perspectiva de justicia educativa. Una dirección
escolar fortalecida que puede marcar un horizonte común, establecer pautas
de trabajo en función de los desafíos educativos, generando un buen clima
institucional, se asocia con mejores aprendizajes de los alumnos.
: LA GESTIÓN PEDAGOGICA:
Es el conjunto de decisiones y prácticas que tienen por objetivo asegurar la
consistencia entre los planes y programas de estudio, la implementación de
los mismos en la sala de clases y la adquisición de los aprendizajes por
parte de los y las estudiantes.
Es la tarea coordinada de acciones y recursos para potenciar el proceso
pedagógico y didáctico que los docentes realizan en colectivo, con el fin de
orientar su práctica hacia el cumplimiento de los objetivos.
Lo que es la gestión pedagógica se refiere a la gestión de la enseñanza y el
aprendizaje, y sus áreas claves incluyen el trabajo curricular, la
competencia del personal docente y su desarrollo, los recursos de
enseñanza y aprendizaje, así como el apoyo y promoción del aprendizaje de
los estudiantes.
Objetivos de lo que es la gestión pedagógica
Entre los objetivos de la gestión pedagógica se encuentran:
Enfocarse en un aprendizaje de alta calidad y crear un entorno donde se
pueda obtener dicho aprendizaje.
Desarrollar la inteligencia emocional en los estudiantes.
Desarrollar habilidades comunicativas, creatividad, pensamiento crítico y
lógico.
Determina los objetivos que perseguirá la institución para cumplir con las
metas educativas, así como las propuestas de acción y las prioridades en la
administración de recursos (gestión administrativa).
¿Cómo se da la gestión pedagógica?
Por un lado, la educación se gestiona y desarrolla en el marco de
responsabilidades, pero, por otro lado, a través de la colaboración entre
compañeros y con los estudiantes.
El docente participa en la gestión de la educación asumiendo la
responsabilidad del desarrollo de los contenidos, la pedagogía de su
docencia, los estudios que tiene a su cargo y su propia competencia.
El docente participa en el trabajo curricular, así como en la evaluación y
desarrollo de operaciones de acuerdo con las prácticas del trabajo curricular
y el sistema de retroalimentación, actuando como miembro de un órgano
competente o grupo de trabajo.
El trabajo de desarrollo docente integrado a lo que es la gestión pedagógica
de la educación, ofrece a los docentes muchas oportunidades para participar
y desarrollar la educación en colaboración con sus colegas.
Lo que es la gestión pedagógica deriva de la cooperación y el compromiso
que asumen todos los involucrados a fin de brindar una mejor enseñanza.
GESTIÓN COMUNITARIA:
Es aquella gestión que se basa en la competencia de las comunidades para
administrar, operar y mantener con criterios de eficiencia, eficacia y
equidad tanto social como de género. Este tipo de gestión necesita de la
confianza por parte de las administraciones públicas, ya que la entidad
responsable de la gestión es la que toma las decisiones, y gestiona los
recursos técnicos, económicos, de personal… estableciendo relaciones
horizontales con las instituciones.
Cuál es la importancia de la gestión comunitaria:
Es una herramienta esencial ya que permite la integración comunidad –
patrimonio. La participación activa de los miembros de las comunidades
desemboca en un proceso real de identificación para con el patrimonio y
por ende en acciones y procesos que se mantengan a largo plazo.
Cuáles son los procesos de la gestión comunitaria:
Es un proceso continuo, de construcción compartida, a medio o largo plazo,
en el que se interrelacionan diferentes aspectos y dimensiones de la
comunidad: sociales, educativos, culturales, en el ámbito de salud,
relaciones ciudadanas.
ROL DEL DIRECTOR COMO GESTOR:
Organización y gestión de tareas. ...
Supervisión y evaluación del desempeño profesional. ...
Mejora de los proyectos y políticas de la empresa. ...
Fomentar la inclusión y el compañerismo. ...
Buscar solución a problemas internos de la organización.
CARACTERISTICAS DE UN GESTOR:
La empatía, el amor por el detalle, la capacidad de escucha, la capacidad
organizativa y, por último, la valentía son cinco de las cualidades
esenciales que las grandes multinacionales buscan en su gestor de
proyectos ideal.
La competitividad y continua innovación a la que están sometidas las
universidades y centros educativos hace necesario que la persona que lidera
estas organizaciones reúna ciertas habilidades.
Conoce cuáles son las competencias que debe reunir un buen gestor
universitario.
La efectividad de un buen gestor educativo también depende de su
capacidad para crear y gestionar un equipo de profesionales que apoye sus
decisiones y aporte sus experiencias.