Filosofía de la educación

La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que

estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva
racional, con el deseo de ofrecer una explicación estimativa, sobre la educación
humana y su pedagogía de enseñanza.

La Filosofía de la Educación es una disciplina relativamente moderna, la

cual observa el fenómeno educativo y las teorías bajo una perspectiva racional
con el propósito de dar una explicación decisiva sobre la educación humana.

La filosofía de la educación es una meta disciplina del conocimiento, en

cuanto que va más allá del fenómeno educativo propiamente dicho. La idea central
es la reflexión racional de la educación.

Problemas Filosóficos en la educación

Personalismo
El personalismo es una corriente filosófica que pone el énfasis en la
persona.  Considera al hombre como un ser relacional, esencialmente social y
comunitario, un ser libre, trascendente y con un valor en sí mismo que le impide
convertirse en un objeto como tal. Un ser moral, capaz de amar, de actuar en
función de una actualización de sus potencias y finalmente de definirse a sí mismo
considerando siempre la naturaleza que lo determina.

Comienza a finales del siglo XIX, y que adquiere fuerza a partir de 1930.
Posteriormente, en la década de los 60 y 70 del siglo XX, sufrirá un
arrinconamiento por el predominio de corrientes de pensamiento como el
marxismo o la revolución sexual, para volver a recuperar presencia en la sociedad
a partir de la década de los 80.

Aplicación en el ámbito educativo

 La educación debe estar al servicio de las personas más que de las élites
dirigentes.
 La educación ha de contribuir a la liberación de la persona.
 Rechazo de la neutralidad que ignore que la escuela tiene como función
enseñar a vivir y no acumular conocimiento.
 Postula una educación basada en el compromiso, la autorrealización y la
creatividad.
 El dialogo ocupa una posición fundamental en la relación pedagógica.

Cientismo
Valor absoluto en la ciencia. El comportamiento debe su conducta a sus
historia genética y ambiental; No por la persona misma como agente iniciador y
creativo. La libertad ha desaparecido

Aplicación en el ámbito educativo:

 la investigación científica basada en el método de las ciencias positivas.
 preocupación por las técnicas de enseñanza y aprendizaje.
 introducción de máquinas de enseñar y textos programados (tecnología
educativa)
 adaptación de la escuela a la sociedad.
 sobre valoración de las matemáticas y ciencias físicas y naturales
 desprecio por la filosofía, el arte y la literatura a calificarlas como
asignaturas menores

Anarquismo
Anarquismo es el nombre dado a toda filosofía política o social que llama a
la oposición y la abolición del Estado entendido como monopolio de la fuerza, y
por extensión también al rechazo de todo gobierno político o de toda autoridad
social impuesta por la fuerza sobre el individuo, por considerarlos innecesarios o
nocivos. el pensamiento anarquista nace en el siglo XIX.

El hombre debe retornar a la naturaleza, pues esta es la única forma en que

puede alcanzar su autorrealización. si bien el anarquismo se ensambla con el
pensamiento marxista en cuanto el papel de las masas, se aleja de el en cuanto a
su postura en relación con el Estado en la sociedad, ya que el marxismo legitima
su existencia.  

Aplicación en el ámbito educativo.

 Ha contribuido en la constitución de las teorías educativas antiautoritarias,
autosugestionaras y libertarias; así como en la formación de teorías anti
escolares.
 Refutación de la escuela pública estatal.
 Fundación de centros escolares para formar ciudadanos libres de la
obediencia ciega.
 Educación global, que abarque todos los aspectos de la vida.
 Valoración de la solidaridad, el espíritu crítico y la creatividad.

Marxismo.
El marxismo es el modelo teórico explicativo de la realidad compuesto
principalmente por el pensamiento desarrollado en la obra de Karl Marx, filosofo,
sociólogo y periodista revolucionario alemán de origen judío, quien contribuyó en
campos como la sociología, la economía, el derecho, y la historia. El marxismo se
asocia principalmente al conjunto de movimientos políticos y sociales que
surgieron durante el siglo XX.
Por lo tanto, es correcto hablar de marxismo como una corriente del pensamiento
humano.
 Esta concepción es más que nada antropocéntrica y conoce dos vertientes:
una negativa, que consiste en suprimir las alienaciones; y otra positiva, que se
propone realizar al hombre total.

Manifiesta valores como son:

 La praxis como criterio de valor.
 La libertad del hombre total como valor supremo.
 El valor del trabajo como medio para la autorrealización del hombre.
 El valor del conocimiento científico de la realidad.

Aplicación en el ámbito educativo.

 La educación no se debe utilizar para acomodar al sujeto en el orden social
sino para que lo transforme.
 La educación basada en el análisis científico y dialéctico de la realidad.
 El trabajo como medio de auto creación del hombre.
 La disciplina consciente que se crea con todo el sistema educativo.
 Bibliografía.

https://enciclopedia.net/filosofia-de-la-educacion/

https://utel.mx/blog/10-consejos-para/filosofia-de-la-educacion/

https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_educaci%C3%B3n

https://proyectoscio.ucv.es/actualidad/el-problema-de-la-filosofia-en-la-educacion-por-angel-vallejo/

https://www.sutori.com/es/historia/principales-problemas-filosoficos-en-la-educacion--
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