“UNIDAD EDUCATIVA “HIPATIA CARDENAS DE BUSTAMANTE”

DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL.

AÑO LECTIVO 2022-2023

INFORME DE PRIMER QUIMESTRE

Antecedentes
El DECE lleva a cabo un trabajo que necesariamente se apoya e involucra a
todos los integrantes de la comunidad educativa (padres/madres y/o
representante legal, equipo docente, autoridades y personal de apoyo y
administrativo de la Institución). Cada uno de estos actores juega un papel
fundamental en el proceso de formación, por lo que toda acción de
consejería estudiantil deberá tomar en cuenta la influencia que estos ejercen
en una situación determinada.
El Departamento de Consejería Estudiantil es un organismo dentro de las
instituciones educativas que apoya y acompaña la actividad educativa
mediante la promoción de habilidades para la vida y la prevención de
problemáticas sociales, fomenta la convivencia armónica entre los actores de
la colectividad educativa y promueve el desarrollo humano integral bajo los
principios de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. A su vez, busca que
la experiencia educativa trascienda de la adquisición y acumulación de
conocimientos a la construcción del propio conocimiento enfocado en
principios, valores y herramientas reflexivas para el desarrollo personal, la
autonomía, la participación ciudadana y la construcción de proyectos de vida
en el marco del Buen Vivir.
Actividades realizadas:
1.- Actividad de ambientación a los estudiante de octavos años y test de
personalidad a 10mos grados
2.- Reuniones permanentes con autoridades, docentes, para gestionar casos
de estudiantes que no han presentado tareas escolares, situación de
vulnerabilidad y NEE dando el acompañamiento y seguimiento de los
mismos.
3.- Reunión y socialización de NEE con padres de familia con la finalidad que
asuman la corresponsabilidad en el desarrollo académico y comportamental y
emocional de sus representados.
4.- Entrevistas con padres y/o representantes legales de los y las estudiantes
que presentaron dificultades en su proceso escolar, realizando las
adaptaciones curriculares correspondientes a cada caso.
5.- Se realizó informes de derivación para estudiantes que presentaron
problemas de aprendizaje y situación emocional.
6-Acompañamientop y seguimiento de contención emocional a estudiantes y
padres de familia que lo requirieron como prevención y protección de su
salud mental.
7.- Aplicación de círculos restaurativos sobre el tema de Bullyng a todos los
estudiantes como prevención ante la violencia.
8.- Se desarrolló Campaña sobre prevención de embarazos en Niñas y
Adolescentes. Contra la Violencia escolar, día de la Discapacidad
9.- Seguimiento de casos a estudiantes inmersos en, intentos auto líticos,
violencia sexual, y dificultades en el contexto familiar.
10.- Aplicación de Rutas y Protocolos sobre casos detectados de uso de
alcohol y violencia física.
11.- Se atendió y resolvió situaciones de conflicto entre pares, padres de
familia, en coordinación con Vicerrectorado, e Inspección General y DECE
12.- Elaboración de matrices generales de los estudiantes con Necesidades
Educativas Específicas, Violencia Sexual, Embarazos, Intentos Auto líticos,
desapariciones, fueron remitidas al DECE Distrital 17D05.
13.- Elaboración de informes de adaptación Curricular de todos los
estudiantes que constan en la Matriz NEE asociadas a Dificultades
Cognoscitivas, no asociadas a discapacidad y situación de vulnerabilidad.
Informes que fueros enviados a todos los docentes.
14.- Ingreso de dos estudiantes uno de 8vo y el otro de 9no al Proyecto de
Aceleración y Nivelación Pedagógica
15.- Informo se ha bridado atención durante el primer quimestre a112 padres
de familia y/o Representante legales y 227 estudiantes.

Estimados docentes ustedes son el eje fundamental en el proceso educativos

de los y las estudiantes por lo que les solicito muy comedidamente aplicar
una disciplina positiva que tiene como objetivo “entender el
comportamiento infantil y juvenil para ofrecer a las familias y docentes
herramientas que les permitan educar desde el respeto mutuo. Esto no
significa que no existan normas ni autoridad, sino que dichas reglas se
puedan aplicar desde un "autoritarismo-democrático", firmeza y amabilidad a
partes iguales”. Gracias por su atención.

Atentamente
Lic. Verónica Soto
DECE