SESIÓN DE TUTORÍA DE BIENVENIDA

FECHA 13 03 2023
INSTITUCIÓ Naciones UGEL 01
N Unidas
EDUCATIVA
CICLO IV GRADO Y 1° F y G
SECCIÓN
TEMA La alegría de DIMENSIÓN PERSONAL
vuelta al cole SOCIAL
TUTORA Rocío N° DE 25
Atapoma ESTUDIANTES
Mercado

I-DATOS INFORMATIVOS:

II.- ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?:

Que nuestros estudiantes se sientan acogidos en su retorno a clases, fortalecer lazos amicales entre sus pares y tutora,
estableciendo normas de convivencia que permitan vivir con lazos de amistad, empatía y confianza en un clima de
Buen Trato.
MOMENTOS PROCEDIMIENTOS RECURSOS TIEMPO

 Presentación y Saludo de bienvenida de la tutora r a los estudiantes.

 A continuación, participan de una dinámica de integración. Los estudiantes
deberán pensar en una de sus cualidades o características personales. Luego la
INICIO

docente indica que todos se van a presentar mencionando sus nombres, pero en lugar Diálogo 35`
de sus apellidos mencionarán una cualidad o característica personal que han pensado,
ejemplo: Mi nombre es Juan ordenado. Mucho gusto soy María me encanta la música
y así sucesivamente.
 Luego de haber creado un clima de confianza se dialoga sobre este nuevo año en
la que compartirá con sus compañeros y la gran importancia de convivir en un
ambiente de Buen trato por lo que debemos compartir, ayudarnos y solidarizarnos
entre todos los integrantes del aula cumpliendo las normas de convivencia que se
establecerán con su participación.
 Explicar que a través de las normas de convivencia vamos a buscar que el aula sea 45’
un espacio donde podamos estudiar, aprender y sentirnos bien con nosotros mismos y
DESARROLLO

nuestros compañeros. Cada uno de debe aprender a distinguir y respetar las Normas
de convivencia, implícitas o explícitas, de cada espacio. Por ejemplo: No es lo mismo Ficha
nuestro comportamiento a la hora de clases que en el recreo o en la calle que en Cuadern
nuestra casa. o
 Se hace una reflexión inicial: Internet
 Hay normas de convivencia que no necesitan estar escritas (normas implícitas).
¿Qué normas de convivencia cumplimos en el aula sin necesidad de escribirlas?
 Hay otras que debemos establecer para tener mayor claridad (normas explícitas).
Como las que se establecerán en este momento.
 La docente forma grupos, los estudiantes dialogan según la realidad de su aula y
proponen dos normas de convivencia las que serán expuestos, luego consolidarlos
estableciendo las normas de convivencia del aula.
 Respetar las normas de convivencia es responsabilidad de todos, en los espacios
(colegio, familia, comunidad, etc.). No es una tarea de un momento, es de toda la
vida, en todo lugar, en los distintos roles que nos toca desempeñar: como niñas o
CIERRE

niños, jóvenes, madres o padres de familia, profesionales, vecinas y vecinos,

40’
miembros de una familia, autoridades u otros. Diálogo
 Los estudiantes participan del compartir organizado por la tutora ( con la
finalidad de establecer y/o afianzar las relaciones amicales en un clima de buen trato
y respeto de las Normas de convivencia).
DESPUÉS DE
LA Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre la importancia de vivenciar las
HORA DE
TUTORÍA
normas establecidas en el aula.
EVALUACIÓN: Se cumplió con el objetivo SÍ ( ) REGULAR ( ) NO ( )
 Mostraron interés en el tema
Todos participaron
Aclararon dudas
……………………………………………..
TUTORA: ROCÍO ATAPOMA
SÍ ( ) REGULAR ( ) NO ( )
SÍ ( ) REGULAR ( ) NO ( )
SÍ ( ) REGULAR ( ) NO( )
…………………………………………
COORDINADORA DE TOE

BI
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