Escuela Normal Superior “Profr.

Moisés
Sáenz Garza”
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español
en Educación Secundaria
Ciclo Escolar Febrero – Julio 2020

Ensayo sobre la película “La sociedad de los poetas

muertos”

Asignatura: Teorías y modelos de aprendizaje

Maestra: Ma. Asunción Balderas Mireles
Grupo: “B” Semestre: 2
Equipo:
Job Daniel Camacho Alvarado
Fernanda Guzmán García
Paloma Estefanía Martines Hernández
Edgar Daniel Cortes Rangel

Introducción:
La sociedad teórica constructivista de los poetas muertos.

“Escribimos y leemos por la humanidad”

Actualmente los docentes no saben la diferencia de oír y escuchar de forma activa, la

incapacidad de los maestros al enseñar propicia que recurran a tácticas como:

-Aplicar memorización, Intimidación y presión de forma que estos últimos son creyentes de
estas prácticas.

A la hora de los conflictos como docentes aplicamos intolerancia ante ellos, aunque en casos
especiales tomamos como una oportunidad los problemas del aula para tener una connotación
positiva ante la situación.

La educación tradicional es una educación lineal. Y como es lineal, no hay tiempo más que
para trabajar conceptos y procedimientos. La educación lineal no crea opciones y, sin
opciones, no es posible enseñar emociones.

Nosotros hablaremos del filme

“La sociedad de los poetas muertos”

Fecha de estreno: 2 de junio de 1989 (Estados Unidos)

Director: Peter Weir

Año: 1989

Este filme nos contara la historia de la teoría constructivista aplicada de forma correcta en su
máximo esplendor.

Este enfoque que sostiene que al alumno tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del
comportamiento esto no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de opciones
entrelazadas por casualidad, sino una construcción propia que se va produciendo día a día
como resultado de la interacción entre esos dos factores por ello el maestro debe guiarlo y
dejar al alumno una construcción propia del conocimiento para llegar al estatus de
Pensadores.

“La sociedad de los poetas muertos”

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La tensión dramática que carga es el siguiente, “La escuela preparatoria Welton”

Yace en estados unidos como una de las escuelas mas prestigiosas gracias a su conducta y
educación imbatibles y de cero tolerancias. Los lemas de la escuela: Tradición, disciplina,
honor, excelencia. Pilares que se podrían creer que es el ideal para una enseñanza fructífera
además de una seguridad de retención de aprendizaje. Directores tales como el de este filme
son la clara referencia de muchos directivos que siguen practicando estas estrategias de
aprendizaje.

Esto es un sistema radical de lo más normal, en el los padres de familia podrían estar
tranquilos que el alumno recibirá la mejor educación. A lo largo del largometraje mostraran
una cara totalmente diferente en el cual esto es un paradigma en la educación a falta de
maestros capaces de una educación constructivista.

“John Keating” maestro de la preparatoria llega a impartir clases con la finalidad de crear
pensadores libres “Los sueños en el podemos ser hombres libres. Ser realistas no es la
solución”

“Didáctica”

“Ver las cosas de otro modo.”

“Explorar lo desconocido.”

Estas son algunas de las frases y enseñanzas del señor Keating. Se remarca mucho la posición
del maestro como el foco de atención. El señor Keating se encarga de dar espacio a todos los
alumnos para señalar que ellos son los verdaderos protagonistas de la educación. “Carpe
Diem” frase que se utilizara en el filme.

Con el paso de los sucesos nos encontramos con un grupo de 6 jóvenes estudiantes en el cual
remarcaremos 2 personajes “Todd Anderson” y “ Neil Harris“.

El señor Keating maestro de poesía, les da su lugar para él es mejor que los alumnos tengan
una propia concepción del conocimiento una frase icónica es:

“El autor no importa lo que dice. Sino lo que tu entiendes.”

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Poemas a Abraham Lincon , William Shakespeare son recurrentes en sus clases pero la clase
mas importante de todas es: Carpe Diem” que significa en latín “aprovecha el tiempo”, esta
se considera la lección más importante que le da a sus alumnos, a quienes les dice que no
pierdan el tiempo y expriman sus talentos y capacidades al máximo mientras están vivos.

Los jóvenes encuentran el libro “Un siglo de versos” en el se cita “Libro dedicado para las
sesiones de la sociedad de los poetas muertos” inmediatamente después del suceso los
estudiantes investigan acerca del club. Este club postergaba a poetas que se reunían en un
lugar en específico donde el romance, la lengua y la libre expresión estaban a la flor de piel.

Los alumnos empiezan las primeras sesiones de la nueva sociedad y ven como fluyen las
emociones además de empezar a ve la vida de una forma distinta gracias a su maestro. Estos
jóvenes tienen en común el hecho de que sus familias han planeado su futuro por ellos y
buscan apropiarse de su vida nuevamente y en este espacio, ellos pueden ser libres de expresar
sus emociones o desenvolverse en sus talentos y poesías.

Los alumnos empiezan las primeras sesiones de la nueva sociedad y ven como fluyen las
emociones además de empezar a ve la vida de una forma distinta gracias a su maestro.

En el filme se ve un proceso de participación activa con todd a la hora de formular su poema.

Ya que el alumno no se le ve obligado a dar un poema de un autor, si no que transforma la
información construyendo y tomando decisiones confiando en una estructura cognitiva al cual
es la finalidad del modelo.

Unos de los errores donde se podría aplicar mal una lección es no matizar bien las lecciones
sin pensar en las consecuencias, dejar que sueñen, pero con los pies en la tierra.

Momentos clave cuando los alumnos se ponen de pie ante un docente los alumnos ejemplos, si
sucede al principio es signo de obediencia porque no es por méritos de la persona, si no por
protocolo. En cambio, al final del filme los alumnos hacen lo contrario se levantan ante el
maestro y se muestra el signo de admiración.

Y esto demuestra que la admiración puede ser mostrada si lo ves desde otro punto de vista y
sin expresarlo como tal.

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Sin embargo, a lo largo del filme tanto ideas de los alumnos y el maestro sus ideas no son muy
aceptadas por el resto de los maestros que usan métodos de enseñanza más anticuados y creen
firmemente en los lemas y la metodología que la escuela lleva en cuanto a la disciplina.

El profesor Keating no representa solo el valor para expresar el juicio propio. Él representa
realmente la recuperación del placer de vivir por medio de la experiencia estética y del
conocimiento. Por ello, la literatura está en el centro de la pasión. En realidad, estos jóvenes
han sido sustraídos del placer de vivir y, por qué no, de estudiar, de conocer y de aprender.

A ciencia cierta no podemos decir que Keating cuestione la autoridad paterna o el valor de la
educación. Parece más bien que Keating quiere animar a los jóvenes a comprender que el
trabajo es solo una parte de la vida y que, por medio de la poesía y las artes, pueden recuperar
la belleza de vivir, que es para lo que se trabaja.

En la medida en que los jóvenes se atreven a pensar por sí mismos, descubren sus talentos e
intereses. Es así como Neil encuentra su vocación para la actuación y se incorpora al grupo de
teatro sin consentimiento de su padre, quien, al descubrirlo, se lo prohíbe severamente.

Knox hallará el valor para ir tras la chica que le gusta. El joven Todd logrará abrirse por
primera vez en el aula, aunque seguirá siendo tímido. Finalmente, Charly encontrará en el club
un espacio para ser él mismo, adoptando el nombre del rebelde “Nuwanda”.

A fin de ser expulsado, “Nuwanda” publica en el boletín escolar una petición para aceptar
mujeres en Welton a nombre del club, pero ninguna de sus miembros tenía conocimiento del
asunto.

El director Nolan castiga a Charles del modo "tradicional" (con palmatorias) para obligarle a
confesar el nombre de los miembros del grupo, pero este asume toda la responsabilidad. Aun
así, el mal está hecho: Nolan ha percibido al club como una amenaza e irá tras quien lo haya
inspirado. Al enterarse de lo ocurrido, Keating le hace ver a “Nuwanda” que ha tergiversado el
sentido de su enseñanza.

Keating le aconseja a Neil llegar a un acuerdo con su padre antes de la obra. Atemorizado, el
joven decide ir a la función a escondidas y hace creer a todos que el Sr. Perry ha cambiado de
opinión. Al descubrirlo, el Sr. Perry decide transferirlo a la escuela militar, donde
permanecería diez años. Creyéndose sin escapatoria, el joven se suicida.
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La muerte de Neil causa gran impacto emocional en Todd, su compañero de habitación.
Asimismo, desata una "cacería de brujas" en Welton para evitar el desprestigio de la academia.
El chivo expiatorio será el profesor Keating, quien ya estaba en la mira de Nolan debido a sus
métodos. Los jóvenes son obligados a declarar en contra de Keating, su pena de expulsión.
Todos firmarán menos Charles, el único expulsado.

Antes de dejar la escuela, Keating buscará unos libros en el aula, ahora a cargo de Nolan.
Todd se levanta ante todos para explicarle que fue obligado a firmar y, en un acto de valor
inesperado, se para sobre su escritorio y se despide de Keating diciendo: “¡Oh, capitán, mi
capitán!”. Inspirados por el valor que ha conquistado el tímido Todd, sus compañeros se
suman al reconocimiento.

Conclusión

Filmografías como estas y autores como Piaget, Vygotsky y Bruner. Hacen lo que el profesor
Keating intenta enseñar al alumno tener otra perspectiva a su entorno, enseñanzas y
conocimientos propios.

El conflicto gira en torno a la expectativa social, motor y justificación de los modelos

educativos tradicionales y el autoritarismo familiar. En esta expectativa social juega un peso
determinante las ideas implícitas de éxito y fracaso, muy arraigadas en la mentalidad de una
sociedad masificada, capitalista y pujante, como la de los años 50 en los Estados Unidos.
Todavía por entonces, el éxito, aunque económico, se relacionaba con el conocimiento
adquirido.

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Link de la película:

https://www.formandotec.com/2011/01/la-sociedad-de-los-poetas-muertos-ver.html

La sociedad de los poetas muertos también puede ser vista en plataformas de stream, en este
caso Netflix