AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y DESARROLLO”

INFORME N° 01- 2023- ME. ANCASH –I.E. N° 86469.

AL : Prof. Vigberto ALARCÓN SOTELO
Dirección
DEL PROF. : CUADROS MEJÍA Manuel Dammer
Profesor por Hrs
ASUNTO : Remite informe consolidado de la Evaluación Diagnostica del área Ciencia y Tecnología
FECHA : Pujun, 28 de marzo 2023

Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y a la vez hacer llegar el informe de evaluación diagnóstica realizada en
el mes de Abril en el área de Ciencia y Tecnología, del 1º, 2º, 3°,4°, 5º grado de educación secundaria, a continuación, se detalla las acciones
realizadas.
APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO Y SECCIÓN N° DE E. MATRICULADOS RINDIERON LA EVALUACIÓN NO RINDIERON LA EVALUACIÓN
1 “A” 17 17 00
1 “B” 15 13 02
2 “A” 20 14 06
2 “B” 20 17 03
4 “A” 16 13 03
4 “B” 16 16 01
5 “A” 17 16 01
5 “B” 20 17 03
COMPETENCIAS EVALUADAS.
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD
 Percibe e interpreta manifestaciones artístico culturales
APRECIA DE MANERA CRITICA  Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
 Reflexiona creativa y críticamente
Arte y Cultura MANIFESTACIONES ARTÍSTICO
– CULTURALES
CREA PROYECTOS DESDE LOS  Explora y experimenta
LENGUAJES ARTÍSTICOS  los lenguajes
 artísticos:
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS SEGÚN COMPETENCIAS.
Grado y
matricula RESULTADOS CUANTITATIVOS INTERPRETACION ARGUMENTOS CUALITATIVOS COMPROMISOS
dos
- INICIO 0.00 % Escasos de estudiantes tuvieron dificultad para Los estudiantes No mostraron cualidades expresivas del Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
- PROCESO 70.58 % desarrollar la evaluación, evidenciándose arte e identificaron cómo los cambios, las tradiciones, en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 29.42 % dificultades en el proceso de evaluación las creencias y valores revelan la manera en que una materiales para cada grado
1 “A” = 17 - LOGRO DESTACADO determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO
- INICIO 20.00 %. Un mínimo porcentaje de estudiantes tuvieron Un mínimo de estudiantes mostró cualidades expresivas Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
- PROCESO 40.00% dificultad para desarrollar la evaluación, del arte e identificaron cómo los cambios, las en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 26.66 % evidenciándose dificultades en el proceso de tradiciones, las creencias y valores revelan la manera en materiales para cada grado
1 “B” = 15 - LOGRO DESTACADO evaluación que una determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO 13.34%
- INICIO 10.00 % Escasos estudiantes tuvieron dificultad para Algunos estudiantes mostraron cualidades expresivas Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
- PROCESO 45.00 % desarrollar la evaluación, evidenciándose del arte e identificaron cómo los cambios, las en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 15.00 % dificultades en el proceso de evaluación tradiciones, las creencias y valores revelan la manera en materiales para cada grado
2A = 20 - LOGRO DESTACADO que una determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO
- INICIO 30.00 % Escasos de estudiantes tuvieron dificultad para Los estudiantes No mostraron cualidades expresivas del Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
- PROCESO 50.00 % desarrollar la evaluación, evidenciándose arte e identificaron cómo los cambios, las tradiciones, en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 5.00 % dificultades en el proceso de evaluación las creencias y valores revelan la manera en que una materiales para cada grado
2 “B” =20 - LOGRO DESTACADO determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO 15.00 %
- INICIO 18.75 %. Un mínimo porcentaje de estudiantes tuvieron Un mínimo de estudiantes mostró cualidades expresivas Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
- PROCESO 31.25 % dificultad para desarrollar la evaluación, del arte e identificaron cómo los cambios, las en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 31.25 % evidenciándose dificultades en el proceso de tradiciones, las creencias y valores revelan la manera en materiales para cada grado
4 “A” =16 - LOGRO DESTACADO evaluación que una determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO 18.75 %
- INICIO 6.25 % Escasos estudiantes tuvieron dificultad para Algunos estudiantes mostraron cualidades expresivas Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
4 “B” =16 - PROCESO 37.5 % desarrollar la evaluación, evidenciándose del arte e identificaron cómo los cambios, las en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 56.25 % dificultades en el proceso de evaluación tradiciones, las creencias y valores revelan la manera en materiales para cada grado
- LOGRO DESTACADO que una determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO
- INICIO 11.76 % Un mínimo porcentaje de estudiantes tuvieron Un mínimo de estudiantes mostró cualidades expresivas Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
- PROCESO 52.94 % dificultad para desarrollar la evaluación, del arte e identificaron cómo los cambios, las en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 29.41 % evidenciándose dificultades en el proceso de tradiciones, las creencias y valores revelan la manera en materiales para cada grado
5 “A” = 17 - LOGRO DESTACADO evaluación que una determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO 5.89 %
- INICIO Escasos estudiantes tuvieron dificultad para Algunos estudiantes mostraron cualidades expresivas Nuestro compromiso es mejorar los aprendizajes
- PROCESO 60.00 % desarrollar la evaluación, evidenciándose del arte e identificaron cómo los cambios, las en los estudiantes, adecuando y adaptando los
- LOGRO SATISFACTORIO 25.00 % dificultades en el proceso de evaluación tradiciones, las creencias y valores revelan la manera en materiales para cada grado
5 “B” = 17 - LOGRO DESTACADO que una determinada persona o sociedad
- NO PARTICIPO 15.00 %

Es todo cuanto puedo informarle en honor a la verdad para los fines que lo estime por conveniente

Prof. CUADROS MEJÍA Manuel Dammer