“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA

ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: ARTE Y CULTURA
Grado y Sección: 3 A

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance de
TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % los aprendizajes de marzo a la fecha.

APRECIA DE • Percibe 0 0 10 37% 15 56% 2 7% 10 estudiante del 3ro A, que equivalen al 37%de ellos se
manifestaciones encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
MANERA CRÍTICA
artístico-culturales. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
MANIFESTACIONES culturales, mientras que 15 estudiantes que equivale a 56%
• Contextualiza
ARTÍSTICO- manifestaciones se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
CULTURALES. artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales, mientras que 1
• Reflexiona creativa estudiantes que equivalen a un 7% se encuentran en inicio ya
y críticamente sobre que presenta dificultades para adecuar, percibe contextualiza
manifestaciones y reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
artístico-culturales. culturales
CREA PROYECTOS  Explora y 0 0 10 37% 15 56% 2 7% 10 estudiante del 3ro A, que equivalen al 37%de ellos se
experimenta los encuentra en el nivel logrado ya que, explora y experimenta;
DESDE LOS
lenguajes artísticos. aplica procesos creativos y evalúa y comunica sus procesos y
LENGUAJES Aplica procesos proyectos artístico culturales, mientras que 15 estudiantes
ARTÍSTICOS creativos. que equivale a 56% se encuentran en proceso porque explora
Evalúa y comunica experimenta, aplica proceso pero tiene dificultad en evaluar
sus procesos y procesos y proyectos artísticas culturales, mientras que 1
proyectos. estudiantes que equivalen a un 7% se encuentran en inicio ya
que presenta dificultades para adecuar explora y
experimenta; aplica procesos creativos y evalúa y comunica
sus procesos y proyectos artístico culturales
Alumnos ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN

1. HUATUCO MINAYA JEAN PIER

 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA
ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: ARTE Y CULTURA
Grado y Sección: 3 B

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance de
TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % los aprendizajes de marzo a la fecha.

APRECIA DE • Percibe 0 0 9 31% 17 59% 3 10% 9 estudiante del 3ro B, que equivalen al 31%de ellos se
manifestaciones encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
MANERA CRÍTICA
artístico-culturales. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
MANIFESTACIONES culturales, mientras que 17 estudiantes que equivale a 59%
• Contextualiza
ARTÍSTICO- manifestaciones se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
CULTURALES. artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales, mientras que 3
• Reflexiona creativa estudiantes que equivalen a un 10% se encuentran en inicio
y críticamente sobre ya que presenta dificultades para adecuar, percibe
manifestaciones contextualiza y reflexiona creativa y críticamente
artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales
CREA PROYECTOS  Explora y 0 0 9 31% 17 59% 3 10% 9 estudiante del 3ro B, que equivalen al 31%de ellos se
experimenta los encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
DESDE LOS
lenguajes artísticos. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
LENGUAJES culturales, mientras que 17 estudiantes que equivale a 59%
Aplica procesos
ARTÍSTICOS se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
creativos.
manifestaciones artísticas culturales, mientras que 3
estudiantes que equivalen a un 10% se encuentran en inicio
Evalúa y comunica ya que presenta dificultades para adecuar, percibe
sus procesos y contextualiza y reflexiona creativa y críticamente
proyectos.
manifestaciones artísticas culturales

Alumnos

1. PICHIHUA OYOLA JHON JHEFERSON

2. QUISPE DELGADO JOSE LUIS
3. PEREZ MENDOZA MELISA
ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA
ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: ARTE Y CULTURA
Grado y Sección: 3 C

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance de
TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % los aprendizajes de marzo a la fecha.

APRECIA DE • Percibe 0 0 12 44% 15 56% 0 0% 12 estudiante del 3ro C, que equivalen al 44%de ellos se
manifestaciones encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
MANERA CRÍTICA
artístico-culturales. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
MANIFESTACIONES culturales, mientras que 15 estudiantes que equivale a 56%
• Contextualiza
ARTÍSTICO- manifestaciones se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
CULTURALES. artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales, mientras que 0
• Reflexiona creativa estudiantes que equivalen a un 0% se encuentran en inicio.
y críticamente sobre
manifestaciones
artístico-culturales.
CREA PROYECTOS  Explora y 0 0 12 44% 15 56% 0 0% 12 estudiante del 3ro C, que equivalen al 44% de ellos se
experimenta los encuentra en el nivel logrado ya que, explora, experimenta,
DESDE LOS
lenguajes artísticos. aplica procesos, y evalúa proyectos artísticas culturales,
LENGUAJES Aplica procesos mientras que 15 estudiantes que equivale a 56% se
ARTÍSTICOS creativos. encuentran en proceso porque le cuesta entender en
Evalúa y comunica explorar, experimentar, aplicar, procesar, y evaluar proyectos
sus procesos y artísticas culturales, mientras que 0 estudiantes que
proyectos. equivalen al 0% se encuentran en inicio.

Alumnos

1.

ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN

 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA
ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: ARTE Y CULTURA
Grado y Sección: 4 A

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance de
TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % los aprendizajes de marzo a la fecha.

APRECIA DE • Percibe 0 0 12 33% 21 58% 3 8% 12 estudiante del 4To A, que equivalen al 33%de ellos se
manifestaciones encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
MANERA CRÍTICA
artístico-culturales. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
MANIFESTACIONES culturales, mientras que 21 estudiantes que equivale a 58%
• Contextualiza
ARTÍSTICO- manifestaciones se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
CULTURALES. artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales, mientras que 3
• Reflexiona creativa estudiantes que equivalen a un 8% se encuentran en inicio ya
y críticamente sobre que presenta dificultades para adecuar, percibe contextualiza
manifestaciones y reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
artístico-culturales. culturales.
CREA PROYECTOS  Explora y 0 0 12 33% 21 58% 3 8% 12 estudiante del 4To A, que equivalen al 33%de ellos se
experimenta los encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
DESDE LOS
lenguajes artísticos. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
LENGUAJES culturales, mientras que 21 estudiantes que equivale a 58%
Aplica procesos
ARTÍSTICOS se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
creativos.
manifestaciones artísticas culturales, mientras que 3
estudiantes que equivalen a un 8% se encuentran en inicio ya
Evalúa y comunica que presenta dificultades para adecuar, percibe contextualiza
sus procesos y y reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
proyectos.
culturales.
 Alumnos

1. DIAZ MALLCCO, Alexia

2. MONDALGO SIPION, Camila Sarita
3. CORTEZ ROJAS, Aaron Manuel
ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA
ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: ARTE Y CULTURA
Grado y Sección: 4 B

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance de
TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % los aprendizajes de marzo a la fecha.

APRECIA DE • Percibe 0 0 12 38% 18 56% 2 6% 12 estudiante del 4To B, que equivalen al 38%de ellos se
manifestaciones encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
MANERA CRÍTICA
artístico-culturales. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
MANIFESTACIONES culturales, mientras que 18 estudiantes que equivale a 56%
• Contextualiza
ARTÍSTICO- manifestaciones se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
CULTURALES. artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales, mientras que 2
• Reflexiona creativa estudiantes que equivalen a un 6% se encuentran en inicio ya
y críticamente sobre que presenta dificultades para adecuar, percibe contextualiza
manifestaciones y reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
artístico-culturales. culturales.
CREA PROYECTOS  Explora y 0 0 12 38% 18 56% 2 6% 12 estudiante del 4To B, que equivalen al 38%de ellos se
DESDE LOS experimenta los encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
lenguajes artísticos. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
LENGUAJES Aplica procesos culturales, mientras que 18 estudiantes que equivale a 56%
creativos. se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
ARTÍSTICOS
manifestaciones artísticas culturales, mientras que 2
Evalúa y comunica estudiantes que equivalen a un 6% se encuentran en inicio ya
sus procesos y que presenta dificultades para adecuar, percibe contextualiza
proyectos. y reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
culturales.

Alumnos

1. MERINO LEON, Jairo Cristhofer

2. SANTANA QUINTO, Erick Fabiano

ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA
ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: ARTE Y CULTURA
Grado y Sección: 5 A

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance de
TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % los aprendizajes de marzo a la fecha.

APRECIA DE • Percibe 0 0 11 37% 19 63% 0 0% 11 estudiante del 5TO A, que equivalen al 37%de ellos se
manifestaciones encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
MANERA CRÍTICA
artístico-culturales. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
MANIFESTACIONES culturales, mientras que 19 estudiantes que equivale a 63%
• Contextualiza
ARTÍSTICO- manifestaciones se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
CULTURALES. artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales, mientras que 0
 • Reflexiona creativa estudiantes que equivalen a un 0% se encuentran en inicio.
y críticamente sobre
manifestaciones
artístico-culturales.
CREA PROYECTOS  Explora y 0 0 11 37% 19 63% 0 0% 11 estudiante del 5TO A, que equivalen al 37%de ellos se
experimenta los encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
DESDE LOS
lenguajes artísticos. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
LENGUAJES culturales, mientras que 19 estudiantes que equivale a 63%
Aplica procesos
ARTÍSTICOS se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
creativos.
manifestaciones artísticas culturales, mientras que 0
estudiantes que equivalen a un 0% se encuentran en inicio.
Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos.

Alumnos

1.

ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA
ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: ARTE Y CULTURA
Grado y Sección: 5 B

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance de
TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % los aprendizajes de marzo a la fecha.
APRECIA DE • Percibe 0 0 11 34% 21 66% 0 0% 11 estudiante del 5TO B, que equivalen al 34% de ellos se
manifestaciones encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
MANERA CRÍTICA
artístico-culturales. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
MANIFESTACIONES culturales, mientras que 21 estudiantes que equivale a 66%
• Contextualiza
ARTÍSTICO- manifestaciones se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
CULTURALES. artístico-culturales. manifestaciones artísticas culturales, mientras que 0
• Reflexiona creativa estudiantes que equivalen a un 0% se encuentran en inicio.
y críticamente sobre
manifestaciones
artístico-culturales.
CREA PROYECTOS  Explora y 0 0 11 34% 21 66% 0 0% 11 estudiante del 5TO B, que equivalen al 34% de ellos se
experimenta los encuentra en el nivel logrado ya que, percibe contextualiza y
DESDE LOS
lenguajes artísticos. reflexiona creativa y críticamente manifestaciones artísticas
LENGUAJES culturales, mientras que 21 estudiantes que equivale a 66%
Aplica procesos
ARTÍSTICOS se encuentran en proceso porque percibe y contextualiza
creativos.
manifestaciones artísticas culturales, mientras que 0
estudiantes que equivalen a un 0% se encuentran en inicio.
Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos.

Alumnos

1.

ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 I.E. 7220 – NIVEL SECUNDARIA
ASUNCION ESTHELA CASTILLO PRIETO AREA: EPT
 Grado y Sección: 1C

COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGRO RESULTADOS CUALITATIVOS

(Descripción de los desempeños precisados)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, actas 2022, avance
TOTAL % TOTAL % TOTA % TOTAL % de los aprendizajes de marzo a la fecha.
L
GESTIONA • Crea propuestas de 0 0 9 32% 18 64% 1 4% 9 estudiante del 1Ro C, que equivalen al 32%de ellos se
valor encuentra en el nivel logrado ya que crea, aplica, trabaja y
PROYECTOS DE
•  Aplica habilidades evalúa proyecto de emprendimiento económico y social,
EMPRENDIMIENTO técnicas mientras que 18 estudiantes que equivale a 64% se
ECONÓMICO O encuentran en proceso porque se encuentra encamino que
• Trabaja
SOCIAL. cooperativamente para crea, aplica, trabaja y evalúa proyecto de emprendimiento
lograr objetivos y económico y social, mientras que 1 estudiantes que
metas. equivalen a un 4% se encuentran en inicio ya que presenta
Evalúa los resultados dificultades para crea, aplica, trabaja y evalúa proyecto de
del proyecto de emprendimiento económico y social.
emprendimiento.

Alumnos

1. CONDORI VELAZQUEZ, Clever Nixon

ESTUDIANTES QUE NECESITA RECUPERACIÓN