Reglamento Interno 23

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA
“ÁGUILA CÓNDOR”
C.L 843717 – C.M. INICIAL 1794031 - C.M. PRIMARIA 1773142
C.M. SECUNDARIA 1773159
“Año de la unidad la Paz y el Desarrollo”
REGLAMENTO INTERNO 2023
Nauta - 2023
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°003-2023 I.E. IPS.PGP. AC
Dirección: Calle VICTOR ALVAN. S/N – NAUTA – LORETO – PERU

Correo: ie.ps.pgp.ac@gmail.com Teléfono. 956176845
“MAESTRO ES ALGUIEN QUE INSPIRA PARA LA VIDA”
INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA
C.L 843717 – C.M. INICIAL 1794031C.M. PRIMARIA 1773142
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Nauta, 01 de marzo del 2023.
Visto, el PEI elaborado y actualizado por los docentes, padres de familia y estudiantes de esta
Institución Educativa lnicial Primaria y Secundaria Pública de Gestión Privada “Águila Cóndor”
CONSIDERANDO
Que, en el art. 66° de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la Institución
Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del
sistema educativo descentralizado;
Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro de los
aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes siendo el Proyecto Educativo Institucional
orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;
Que, el artículo 68 de la misma Ley establece que la Institución Educativa es responsable de

elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su Plan Anual y
su Reglamento Interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política
educativa pertinentes;
Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N° 011_ 2012 –ED, ESTABLECE que la Institución Educativa tiene
autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio
educativo, así como en la elaboración de instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad
vigente;
Que, el literal e) del artículo 128° del mismo reglamento, establece que la Institución Educativa debe
promover, afianzar, regular el reglamento, establece que la Dirección r y autoevaluar la participación
de la comunidad en los procesos de gestión de la institución;
Que, el artículo 135° del mismo reglamento, establece que la Dirección es el órgano rector de la
Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida por el director, quien cumple las
funciones de las instituciones educativas;
Que, el artículo 137° del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N° 011- 2012 –ED, establece que los instrumentos que orientan la
gestión de la Institución Educativa, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.
SE RESUELVE:
Artículo 1: Aprobar y actualizar los instrumentos de gestión de la Institución Educativa lnicial
Primaria y Secundaria Pública de Gestión Privada “Águila Cóndor” de la ciudad de Nauta, según el
siguiente detalle: Reglamento Interno para el periodo 2023 al 2026.
Artículo 2: Dar parte de la emisión de la presente resolución directoral a la Unidad de Gestión

Educativa Loreto Nauta.
Atentamente,

OJO RECORDAR UN INFORME IMPRIMIR Y DAR A LOS PADRES

Y DOCENTES
BANER MISION VISION
REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO I
DEL REGLAMENTO
GENERALIDADES
ARTÍCULO 1°.- El reglamento interno es un documento de Gestión Institucional elaborado

acorde con las disposiciones y/o normas que rigen para el Sector Educación y el consenso de
los profesores, que precisa aspectos de gestión pedagógica, referidos al régimen académico y
aspectos de gestión administrativos relacionados con el régimen institucional de trabajo,
régimen económico y recursos materiales.
FINALIDAD
ARTÍCULO 2°.- El presente reglamento tiene por finalidad lograr un mejor desarrollo de las
acciones educativas durante el año lectivo 2019 al 20123, a la vez normar la organización y
funcionamiento de la Institución Educativa lnicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión
Privada “AGUILA CONDOR”.
BASES LEGALES
ARTÍCULO 3°.- El presente Reglamento tiene como fundamento legal:
3.1. Constitución Política del Perú.

3.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
3.3. RESOLUCION MINISTERIAL N° 0019-2004-ED
3.6. RESOLUCION MINISTERIAL N° 0030 - 2004-ED
3.7. RESOLUCION MINISTERIAL Nº 667-2018-MINEDU Secundaria con Formación
Técnica.
3.8. D.S. N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.

3.9. Nuevo Reglamento de las APAFAS Nº 28628-ED.

 Resolución Ministerial Nº 0667–2005–ED, Aprueba el ʺDiseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regularʺ - Proceso de Articulación, para los niveles de Educación
Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria.
 Ley de los Centros y Programas Privados Nº 26549 y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo Nº 002–96 del 30–01–96, publicado el 01–02–96.
 Resolución Ministerial Nº 0156-2012-E-D, Aprueba la Directiva el Nº 009-012-
MINEDU/ SG. Sobre el “Procedimiento para la aprobación de convenio, suscrito por el
Ministerio de Educación”.
 Ley N° 27444, Ley Procedimiento Administrativo General.
Resolución Gerencial General Regional Nº 196-2018-GRL-GGR, del 19 de febrero del 2018 –
que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones de la Dirección Regional de
Educación de Loreto
ALCANCES
ARTÍCULO 4°.- El presente reglamento interno debe ser cumplido por:

• Personal Directivo
• Personal Docente
• Personal Administrativo y de Servicio
• Educandos
• Padres de Familia.
CAPÍTULO II
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
PRINCIPIOS
ARTÍCULO 5°.- La Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

Privada “AGUILA CONDOR” tiene los siguientes principios:
a) Excelencia personal:
Búsqueda permanente y voluntaria de la superación personal en el aspecto corporal,

intelectual, afectivo y ético, tendiente a alcanzar en comunidad la plenitud humana.
Se entiende entonces, que la educación en la Institución Educativa es un llamado permanente a

la superación personal de todos y cada uno de los alumnos, consecuente con la búsqueda del
“desarrollo más completo de todas las capacidades o talentos” de cada persona. Por ello los
aprendizajes deben ser significativos, partiendo de las necesidades individuales y sociales del
alumno para lograr su desarrollo.
b) Cooperación:
La comunidad de la institución se asocia y fortalece mutuamente a través del trabajo conjunto

para conseguir los fines y propósitos de nuestra educación.
De esta forma, se plantea un modelo de interacción entre los integrantes de la comunidad

educativa, entendiendo que mediante la cooperación se hará más posible el pleno logro de los
objetivos planteados. Ningún estamento posee en sí mismo el dominio completo de todas las
herramientas necesarias para el éxito educativo de la Institución, es precisamente la acción
conjunta de ellos la que potenciará este logro.
Los docentes se identificarán con la institución educativa participando en acciones científicas,

artísticas, culturales y cívicas.
c) Compromiso social
Los integrantes de la comunidad asumen responsablemente la construcción y transformación de

la sociedad.
La inserción y proyección constructiva de los alumnos en la sociedad requiere de una

intencionalidad, cual es, su preparación como ciudadanos responsables y comprometidos con el
logro de una sociedad fundamentada en los principios del humanismo cristiano. Se trata de dejar
establecida la voluntad de construir un mundo conforme a las aspiraciones del hombre de hoy.
d) Contextualización
Vinculación estrecha con el mundo y con las necesidades de las personas y de la sociedad. La
educación carece de sentido y no alcanza el objetivo de potenciar el desarrollo personal de los
alumnos, sino es ligada fuertemente al mundo real.
e) Formación ética
Un signo distintivo de la Institución Educativa, se relaciona con el despertar de una conciencia

ética fundada en la formación integral de la persona, ello de acuerdo a la puesta en marcha
de un programa educativo de Valores.
Valores:
A partir del párrafo anterior surgen los siguientes valores que nuestra institución privilegia en su
formación:
Obediencia:
• Reconocer y aceptar la autoridad y las normas de la institución para la convivencia
armónica.
• Reconocer y comprender que las normas en los diferentes ámbitos buscan el bien
individual y colectivo.

Compañerismo:
• Aprender a disfrutar haciendo felices a los demás.
• Descubrir que dar es mucho mejor que recibir.
• Conseguir una buena relación entre los compañeros de aula, aceptando a los que son distintos
y ayudándose.
Solidaridad:
• Crear un ambiente de confianza y tolerancia para establecer relaciones armoniosas y sinceras.
• Conocer y valorar el trabajo de muchas personas que dedican su vida en solidaridad.
• Cultivar un espíritu sensible frente a las necesidades de los otros.
Orden:
• Desarrollar en los alumnos el hábito del orden y limpieza del lugar de trabajo y del material
utilizado.
• Promover la elaboración de sus trabajos en forma clara y ordenada.
• Cultivar el orden y la claridad en sus trabajos.
• Desarrollar en los alumnos la capacidad de organización personal.
Responsabilidad:
• Promover la puntualidad en los horarios.
• Hacer que los alumnos aprendan a entregar los trabajos en los tiempos convenidos.
• Asumir en forma responsable los cargos para los que son elegidos por sus compañeros.
Humildad:
• Valorar la humildad como algo indispensable para poseer una personalidad integra.
• Comprender la importancia de conocerse a uno mismo como medio para desarrollar la virtud
de la humildad.
Trabajo:
• Conseguir que los alumnos valoren como motivo para el estudio la satisfacción por el trabajo
bien hecho.
• Realizar o revisar el horario personal de estudio con el fin de rentabilizar el tiempo y el
trabajo.
• Mostrar perseverancia en el desarrollo de sus actividades.
Confianza en sí mismo:

• El mundo de hoy requiere de hombres de alta autoestima, que aunque conscientes de sus
limitaciones y debilidades se entienden capaces de alcanzar grandes logros.
1. Cumplirá con sus deberes y prevalecerá sus derechos.

2. Será puntual con sus diferentes acciones educativas.
3. Se valora a sí mismo y a los demás, será crítico y autocrítico.
4. Será equitativo, honrado e imparcial en sus juicios y objetivos.
5. Compartirá y se identificará con los problemas de los demás, será enfático.
6. Asumirá su propia identidad, de la institución y del grupo social.
7. Valorará y rescatará, las tradiciones y costumbres de su localidad.
8. Hará buen uso de su Libertad, respetando los derechos de los demás, será creativo y
espontáneo.
9. Amante de la paz, respetuoso, comunicativo, sabrá escuchar a los demás y participativo.
10. Será orientador, que organice y promueva acciones, haciendo participar a los demás,
promocionando a otros que los ayudará a crecer será digno de imitar.

Privada “AGUILA CONDOR”, está ubicada en el Asentamiento Humano Darwin Grandez
Ruiz, de la ciudad de Nauta; dentro de la jurisdicción educativa correspondiente a la UGEL de
Loreto – Nauta, Dirección Regional de Educación de Loreto.
OBLIGATORIEDAD Y MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO
Artículo Nº 07.- El Promotor y Director (a) de la IE. IPS.PGP “AC” –Nauta, está obligado a
modificar el Reglamento Interno cuando crea pertinente.
Artículo Nº 08.-El Reglamento Interno, será objeto de revisión anualmente, para mejorar y
adecuar a la flexibilidad organizativa de la IE.
DISPOSICION LEGAL DE FUNCIONAMIENTO
ARTÍCULO 9°.- Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

Privada “AGUILA CONDOR” empezó a funcionar el 11 de febrero del 2019, según la
RESOLUCIÓN DIRECTORAL REGIONAL N° 000234-2019-GRL-DREL-D.
FINALIDAD
ARTÍCULO 10°. - La Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

Privada “AGUILA CONDOR” tiene por finalidad hacer énfasis en la calidad de la enseñanza y
en la formación integral de las personas, la cual nos llevará a nuestro objetivo principal que es el
lograr en cada alumno y alumna a la excelencia personal: inteligencia, voluntad y sentimientos.

Humanista y científica.
OBJETIVOS
ARTÍCULO 11°. - Asume los siguientes objetivos:

 Brindar un servicio educativo de calidad, a través de una educación personalizada
 Ofrecer una educación humanística basada en el respeto a los derechos humanos, la práctica
de valores y fortaleciendo nuestra identidad socio-histórico cultural y ecológica.
 Brindar una educación científica, que proporcione conocimientos sobre las leyes naturales,
fundamentos teóricos de las ciencias sociales y de las ciencias formales que le permitan al
educando una mejor comprensión de su relación con el medio en que vive.
NIVEL Y MODALIDAD

Privada “AGUILA CONDOR” inicia el presente año con los niveles de Inicial Primaria y
Secundaria con Formación Técnica RM Nº 667-2018-MINEDU, en la modalidad de menores.
ESTRUCTURA ORGANICA
ARTÍCULO 13°.- La Institución Educativa Inicial Primaria y Secundaria con Formación Técnica
RM Nº 667-2018-MINEDU, Pública de Gestión Privada “AGUILA CONDOR” tiene la siguiente
estructura orgánica:
a) ORGANO DE PROMOTORIA : PROMOTOR (A)

b) ORGANO DE DIRECCION : DIRECTOR (A)
c) ORGANO DE APOYO : Coordinadores Pedagógico Inicial, Primaria,
Secundaria, Coordinación de Tutoría.
d) ORGANO DE EJECUCUCION : Plana Docente
e) ORGANO DE APOYO : Secretaria, Personal de Servicio, Guardianía,
Auxiliar, Bibliotecaria, Centro de Recurso Tecnológico –AIP.
f) ORGANO CONSULTIVO : Consejo Educativo Institucional (CONEI)
g) ORGANO DE PARTICIPACION : APAFA, Comité De Aula, Comités de Gestión
Escolar, Comité De Gestión Pedagógica, Gestión del Bienestar, Comisión de Educación
Ambiental y Gestión Del Riesgo De Desastres, Comité de Seguridad y Defensa Civil,
Comité del DESNA, Comité Ambiental Escolar. (CAE), Brigadas Escolares Ecológicas,
Comité de la Cruz Roja, Consejo Escolar, Fiscalía Escolar.
CAPÍTULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE LA
INTEGRAN
ARTÍCULO 14°.- El Promotor y Director(a) es la primera autoridad responsable de la

programación, organización, desarrollo, supervisión, evaluación y control de las actividades

técnico-pedagógicas y administrativas de los servicios que brinda la Institución Educativa.
En el ejercicio de sus funciones, el Director (a) es responsable:
a) Del control y supervisión de las actividades técnico - pedagógicas de la Institución

Educativa.
b) De la elaboración de la estructura curricular.
c) De la correcta aplicación del Reglamento Interno.
d) De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad, libros,

documentos y operaciones, que señale la Ley dictando las disposiciones necesarias dentro
de su ámbito para el normal desenvolvimiento de la institución.
e) De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas de notas que
señale la Ley dictando las disposiciones necesarias dentro de su ámbito para el normal
desenvolvimiento de la institución.
f) De la administración de la documentación de la Institución Educativa.
g) De la existencia de los bienes consignados en los inventarios y el uso y destino de éstos; y,
h) De las demás que sean propias de su cargo y de acuerdo al manual de funciones de la
I.E.
ARTÍCULO 15°.- Los Coordinadores Pedagógicos son responsables de:
a) Control y supervisión de las actividades técnico- pedagógicas del centro educativo.

b) La elaboración de la estructura curricular.
c) La correcta aplicación del Reglamento Interno;
d) La administración de la documentación pedagógica del centro educativo;
e) La existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas de notas que
señale la Ley.
ARTÍCULO 16°. - DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Depender de la Directora del colegio, según corresponda.
a) Ingresar 30 minutos antes de la hora de ingreso de los alumnos al plantel.

b) Realizar la limpieza de las aulas, SS.HH, tachos, mobiliario escolar, áreas verdes y demás
ambientes tanto interno como externo.
c) Controlar los muebles y enseres de la IE., no sean sacados sin la debida autorización de la
dirección y/o subdirección.
d) Velar por la seguridad del mobiliario, la infraestructura, bienes y enseres de la IE.; siendo
bajo su responsabilidad las pérdidas y los daños que ocurran en su jornada de trabajo.
e) Dar cuenta oportunamente de la pérdida de algún material, bienes y/o deterioro respectivo
ajenos a su jornada laboral, caso contrario será de su entera responsabilidad, considerándole
como descuido.
f) Mantener vigilado a los alumnos durante su jornada de trabajo en colaboración con el
auxiliar.
g) Hacer llegar oportunamente al director el requerimiento de los materiales indispensables para
la limpieza de los ambientes de la IE.

h) No abandonar su puesto de trabajo, ni encargar a otros sus funciones, más aún sin
conocimiento de la dirección y/o coordinador pedagógico. En caso de justificación, lo podrá
hacer por escrito al director, dentro las 24 horas de su incorporación.
i) Abrir las aulas para el ingreso de los alumnos de acuerdo a su turno.
j) Brindar un trato respetuoso al personal docente, alumnos y padres de familia.
k) Realizar otras funciones que se le asigne, a fines a su cargo.
Artículo N° 17. LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN, cumplen las siguientes funciones:

a) Contribuir en el desarrollo de acciones educativas pendientes a la formación integral de los
educandos.
b) Atender a los padres de familia, sobre asuntos relacionados con la conducta y asistencia de
sus hijos en horarios establecidos.
c) Promover y fomentar la práctica de los valores éticos, morales y sociales.
d) Realizar y dirigir las formaciones del estudiantado en coordinación con los profesores de
turno, acompañar a las actuaciones cívicas patrióticas, donde participa la IE.
e) Controlar la asistencia de los docentes e informar a la Coordinadora las inasistencias del mes
anterior.
f) Cuidar en todo momento la integridad física del educando.
g) Hacer cumplir las normas establecidas.
h) Controlar a los educandos la adecuada presentación personal, el uso correcto del uniforme
escolar y el aseo personal.
i) Mantener actualizado por grados y secciones a su cargo el registro de asistencias de los
alumnos y alumnas.
j) Recibir a los estudiantes a la hora de entrada y vigilar a la hora de salida.
k) Realizar actividades educativas en el aula en horas libres por ausencia del docente.
l) Ingresar y salir 30 minutos antes y después de la hora establecida.
Artículo N° 18.- DE LA COORDINACIÓN DE TUTORÍA.
a) Está conformado por la directora, quién lo preside, el coordinador de tutoría, del DESNA,
Asesores de las secciones, representante de los padres de familia.
b) Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de tutoría de los tutores y/o
asesores de aula.
c) Orientar y mantener comunicación permanente con los padres de familia y demás miembros
de la IE., a fin de lograr la participación en forma integral de los educandos.
d) Atender los problemas que presentan los educandos y trata de buscar y contribuir a la
solución del tema o asunto.
e) Promover eventos, talleres, certámenes de capacitación, sobre temas relacionados con el
área.
f) Coordinar acciones, con el auxiliar de educación para una mejor realización de las
actividades programadas.
g) Mantener un clima de confianza y respeto entre los educandos, profesores y padres de
familia.
h) Ejercer la labor de consejería individual y de grupo tanto con educandos como con padres de
familia.
i) Derivar los casos problemas de gravedad a las instancias de orden jerárquico
correspondientes.

j) Orientar a los docentes en todas las áreas, sobre metodologías relacionados con el área de
tutoría.
k) Participar en la formación del plan de trabajo.
l) Promover y desarrollar actividades educativas de carácter cultural, científico, artístico,
social, deportivo, recreacional y otros similares que son parte del currículo, en coordinación
con las diferentes asesorías.
m) Promover y apoyar el trabajo de los educandos, padres de familias y la interacción
educativa.
D) . DE LOS ÓRGANOS DE APOYO
Artículo N° 19.- Funciones de la SECRETARIA:
a) Depender de la directora de la IE.

b) Recepcionar, clasificar, registrar y distribuir la documentación que ingresa a la IE.
c) Controla, asesora y atiende al personal docente, administrativo, estudiantado, padres de
familia y público usuario sobre trámites documentarios en la IE.
d) Realizar el seguimiento y control de los documentos a su cargo informando a la directora.
e) Mantener en reserva y bajo extrema seguridad toda la documentación debidamente
clasificada del archivo general.
f) Velar por la conservación y la seguridad de los bienes a su cargo.
g) Elaborar y expedir certificados de estudios, de conductas promocionales, actas de
recuperación y/o aplazados, subsanación, constancias y nóminas de matrículas.
h) Elaborar trimestralmente los cuadros de méritos por grados y secciones en el nivel
secundario para su publicación y en primaria previo informe de cada docente.
i) Controlar y supervisar el abastecimiento de útiles de oficina y materiales de enseñanza.
j) Atender al público en el horario establecido.
k) Otras funciones afines a su cargo que le asigne la directora de la IE.
Artículo N° 20. Funciones del BIBLIOTECARIO (A):
a) Depender de la plana jerárquica de la IE.

b) Formular, ejecutar y controlar el plan de trabajo de la biblioteca.
c) Organizar y atender el servicio de la biblioteca con responsabilidad y dedicación dentro su
horario establecido.
d) Realiza y actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca.
e) Elabora las fichas bibliográficas, promoviendo su uso y conservación.
f) Propicia acciones que incentiven el enriquecimiento de la biblioteca.
g) Canaliza a través de la dirección, los requerimientos para que con el apoyo de la APAFA., se
realice la implementación de la biblioteca.
h) Entregar el material de lectura controlando su devolución, ya que, si se produjera pérdidas,
será sancionado de acuerdo a las normas establecidas.
i) Atender y orientar a los educandos en el manejo de los libros, así como su cuidado.
j) Presentar proyectos que faciliten el equipamiento y mejor servicio de la biblioteca.
k) Otras funciones que le asigne la directora a fines a su cargo.

Artículo Nº 21. Funciones del PERSONAL DE SERVICIO Y LIMPIEZA:
a) Depender de la directora del colegio, según corresponda.

b) Ingresar 30 minutos antes de la hora de ingreso de los alumnos al plantel.
c) Realizar la limpieza de las aulas, SS.HH, tachos, mobiliario escolar, áreas verdes y demás
ambientes tanto interno como externo.
d)Controlar los muebles y enseres de la IE., no sean sacados sin la debida autorización de la
dirección.
e) Velar por la seguridad del mobiliario, la infraestructura, bienes y enseres de la IE.; siendo bajo
su responsabilidad las pérdidas y los daños que ocurran en su jornada de trabajo.
f) Dar cuenta oportunamente de la pérdida de algún material, bienes y/o deterioro respectivo
ajenos a su jornada laboral, caso contrario será de su entera responsabilidad, considerándole
como descuido.
g) Mantener vigilado a los alumnos durante su jornada de trabajo en colaboración con el auxiliar.
h) Hacer llegar oportunamente al director el requerimiento de los materiales indispensables para
la limpieza de los ambientes de la IE.
i)No abandonar su puesto de trabajo, ni encargar a otros sus funciones, más aún sin conocimiento
de la dirección. En caso de justificación, lo podrá hacer por escrito la directora, dentro las 24
horas de su incorporación.
j) Abrir el portón para el ingreso de los alumnos de acuerdo a su turno.
k) Brindar un trato respetuoso al personal docente, alumnos y padres de familia.
l) Realizar otras funciones que se le asigne, a fines a su cargo.
Artículo N° 22. Funciones del Personal de Servicio de Guardianía:
a) Depender de la dirección y/o subdirección, cuando el caso requiera.

b) Cumplir con su horario establecido por la dirección de la IE., incluyendo los días laborables
y no laborables.
c) Permanecer vigilante durante su horario de trabajo, ya que, de producirse cualquier pérdida
de bienes, muebles y/o enseres de la IE., será de su entera responsabilidad, salvo por robo a
mano armada.
d) Controlar los muebles y enseres de la IE., no sean sacados sin la debida autorización de la
dirección.
e) No permitir el ingreso del personal ajeno a la IE., fuera del horario de atención y días
feriados, salvo autorización firmado y/o confirmada por la directora.
f) Registrar en su cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su horario de
trabajo e informar si es necesario a la directora.
g) La directora es la responsable de la asistencia y permanencia en su puesto de trabajo.
h) Cuando se releva, al término de su turno, debe anotar y tener en cuenta lo que entrega y
recibe.
i) Participar en las diferentes actividades programadas por la IE., salvo donde ponga en riesgo
la seguridad de la IE., y que estén relacionadas a su función.
j) No abandonar su puesto de trabajo, ni encargar a otros sus funciones, sin el previo
conocimiento y/o aprobación de la dirección.
k) Contribuir con la limpieza y otros servicios de la IE.
l) Realizar otras funciones que se le asigne, afines a su cargo.

ARTÍCULO 23°.- DE LOS TUTORES Y COMITÉS DE AULA.
a) Depender de la Dirección de Formación General y/o de la coordinación de tutoría, según los

casos.
b) Participar en las acciones programadas por la coordinación de tutoría y de la IE.
c) Promover y desarrollar acciones educativas de carácter cultural, científico, artístico, social,
deportivo, recreacional y otros similares que son parte que contribuyen en la formación
integral de los educandos.
d) Promover, apoyar y orientar a los educandos, padres de familia, sobre acciones y/o
actividades que estimulen y beneficien la formación de los educandos.
e) Es de su responsabilidad la disciplina dentro de su aula y en su hora de clase.
f) Mantener estrecha comunicación, con la coordinación de tutoría.
g) Realizar actividades, previo conocimiento y autorización de la dirección.
h) Está sujeto a las demás funciones del personal docente.
i) Contribuir con el mantenimiento y limpieza de las áreas verdes.
j) Realizar funciones afines a su cargo que le asigne la directora.
Los Comités de Aula son órganos de apoyo a la labor docente, sus funciones se
relacionan con lo siguiente:
a) Cooperar en la organización de actividades extracurriculares.

b) Organizar el apoyo a los alumnos en las diversas competencias deportivas.
c) Contribuir a mantener un clima de armonía entre los profesores y padres/madres de
familia.
CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ARTÍCULO 24°.- Planeamiento educativo: Se realiza durante los meses de Diciembre y

Febrero, bajo la dirección de la Directora y con la participación de los Coordinadores, docentes
y personal administrativo quienes diseñarán el PEI, el PCI, Unidades Didácticas, Programas,
Planes de Trabajo de las comisiones y el Plan de Trabajo Anual (PAT) de la I.E., los cuales se
desarrollarán y ejecutarán durante el año lectivo. Para tal efecto la última semana de los meses
de noviembre y de enero se definirá una agenda de trabajo y se determinará responsables,
grupos de trabajo y estrategias para una óptima planificación.
ARTÍCULO 25°.- Los Coordinadores visarán las programaciones curriculares y unidades

didácticas, así mismo realizarán el seguimiento respectivo.
ARTÍCULO 26°.- La concepción del Diseño Curricular de Educación Básica es valorativo,

en tanto que responde al desarrollo armonioso e integral del estudiante y a crear actitudes
positivas de convivencia social, democratización de la sociedad y el ejercicio responsable de la
ciudadanía.
El Currículo es significativo en tanto toma en cuenta las competencias, capacidades,

desempeños y estándares de las necesidades de los estudiantes.
ARTÍCULO 27°.- En cada trimestre se hará una evaluación del desarrollo académico.
METODOLOGÍA Y SISTEMA PEDAGÓGICO
ARTÍCULO 28°.- Para todos los años de estudio, el trabajo en el aula se caracteriza
principalmente por lo siguiente:
a) La creación de un clima afectivo que fomente una relación de empatía y de respeto
mutuo, que favorezca una amplia reflexión de los (as) niños (as), adolescentes y
jóvenes, comprometiéndose en una participación voluntaria para trabajar
cooperativamente en interacciones de aprendizaje.
b) La activación permanente de las experiencias y conocimientos previos (prueba diagnóstica
evaluación 0), como punto de partida para abordar los conocimientos nuevos. De esta
manera se propicia un aprendizaje significativo y funcional, que sea útil para la vida.
c) La participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, que favorezca
progresivamente tanto la responsabilidad como la autonomía y que contribuya a la
valoración del apoyo mutuo y el desarrollo de actitudes favorables para aprender a
convivir. En este sentido, se incorpora la autoevaluación y la coevaluación en cada área
curricular y en la tutoría.
d) La reflexión permanente de los estudiantes sobre su propio aprendizaje
(metacognición), de modo que pueda identificar oportunamente sus potencialidades y
limitaciones, con la finalidad de aprender a aprender.
e) El desarrollo articulado de las competencias, capacidades, desempeños y estándares de
aprendizaje de las áreas contribuyen a comprender el mundo contemporáneo, tomar
decisiones y actuar éticamente en diferentes ámbitos de la vida. El logro del Perfil de
egreso de los estudiantes de la Educación Básica se favorece por el desarrollo de diversas
competencias. A través de diferentes enfoques del área, para aprender la capacidad
conectiva de todos los alumnos y favorecer la visión integral y holística.
f) El empleo de estrategias didácticas que favorezcan las relaciones democráticas, el
respeto hacia los demás y a las normas de convivencia, y que permitan la práctica
consciente de deberes y derechos.
CAPÍTULO V
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y

REGIMEN ECONOMICO
ARTÍCULO 29°.- El personal que labora en la administración de la Institución Educativa

Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión Privada “AGUILA CONDOR” es el siguiente:
Director, Coordinadores Pedagógicos y Personal Administrativo.
ARTÍCULO 30°.- Se consideran recursos económicos del colegio sólo los recursos económicos
captados por derecho de traslados.

CAPITULO VI
MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION
DE LA MATRICULA
ARTÍCULO 31°.- La matrícula se efectúa TOTALMENTE GRATIS DESDE EL AÑO 2019 y

no existen pensiones.
La matrícula y los traslados se efectúan de conformidad con los Lineamientos para el proceso de
matrícula escolar en las I.E Públicas de Gestión Privada de Educación básica, aprobada por
Resolución Ministerial N° 0516-2007-ED, Resolución Ministerial N° 0431-2012-ED, Directiva
014-2012-MINEDU/VMGP para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en las Instituciones
Educativas de Educación Básica, y otras normas legales vigentes.
ARTÍCULO 32°.- Son requisitos obligatorios para la matrícula en los niveles de inicial,
primaria y secundaria con formación técnica los siguientes documentos:
 Ficha de Matrícula, carnet de vacunación, tamizaje
 Partida de nacimiento y Documento Nacional de Identidad.
 Certificado de Estudios según el grado/año y nivel que corresponda
 Presencia del padre o apoderado que debe contar con autorización notarial
refrendada por el juez de familia en concordancia con el Código del Niño y del
Adolescente
 Para matricularse en el 1er grado de primaria, se debe haber cumplido los 6 años de edad
al inicio del año escolar, o cumplirlos hasta el 31 de marzo de 2013 inclusive en este
último caso deberá haber realizado estudios de Educación Inicial, ciclo II – 5 años.
 La Resolución Ministerial N° 0044-2012-ED dispone que por única vez, niños y niñas que
tuvieron matrícula irregular por motivo de edad durante el año 2011, en aulas de 3, 4, 5
años puedan continuar progresivamente sus estudios en el aula o grado correspondientes
siempre y cuando cumplan con la edad requerida al 31 de julio y si los padres de familia
así lo deciden. Para ello, deberán presentar el código único de matrícula y la constancia de
estudios debidamente suscrita por la institución educativa.
ARTÍCULO 33°.- Se establecerá y publicará anticipadamente el cronograma de matrícula y

ratificación de la misma, señalando fecha por grado de estudio.
Es responsabilidad del Director, los Coordinadores y de la Secretaría de la I.E. los documentos
que se entreguen para la matrícula.
ARTÍCULO 34°.- La Dirección del colegio y la Secretaría son los encargados de absolver las
consultas o resolver los problemas imprevistos, deben estar a disposición de los alumnos y
padres de familia.
ARTÍCULO 35°.- La matrícula es aprobada por el Promotor. El Director Firmará las nóminas
para darle valor oficial y las remitirá en el plazo estipulado a la instancia superior.
ARTÍCULO 36°.-. Los alumnos matriculados podrán participar en forma opcional en un

programa de complementación académica durante el periodo vacacional de verano que será

desarrollado en la Institución Educativa.
ARTÍCULO 37°.- El acto de matrícula, otorga al padre/madre de familia o apoderado el

derecho a pertenecer a la I.E.
DE LA RATIFICACION DE LA MATRICULA
ARTÍCULO 38°.- La ratificación de la matrícula en inicial, primaria y secundaria es

automática. A partir de cuatro años, segundo grado de primaria y segundo de secundaria, para
los estudiantes promovidos, se efectúa en el mes de enero. En los casos de necesidad de
recuperación, la ratificación de la matrícula se realiza previa verificación de los resultados y
antes del inicio del año escolar, ésta debe ser comunicada con anticipación al estudiante y a los
padres de familia o apoderados.
ARTÍCULO 39°.- Los requisitos para la ratificación de matrícula son:

a) Estar incluidos en la nómina de alumnos promovidos de grado o en la nómina de los
alumnos repitentes, documentos elaborados por el personal administrativo del colegio.
b) Libreta Escolar, la misma que deberá ser confrontada con las Actas.
c) Constancia de resultados de evaluación, recuperación o de subsanación de las áreas
pendientes de grados anteriores.
d) Presencia de la madre, padre o apoderado.
La Secretaría de la I.E. deberá constatar obligatoriamente en todo momento que el

alumno o la alumna que ratifica su matrícula reúne las condiciones para tal efecto.
ARTÍCULO 40°.-Los alumnos del Nivel Secundario provenientes de otras II.EE. hasta con 03
áreas desaprobadas, pueden rendir las evaluaciones de recuperación o subsanación en la I.E.
siempre y cuando lo autorice la institución educativa de donde proviene y que corresponda a la
misma jurisdicción educativa.
TRASLADO DE MATRICULA
ARTÍCULO 41°.- Los padre que desean tramitar su traslado de matrícula deberán presentar la
constancia de vacante otorgada por la I.E. De destino, en el caso de que esta se encuentre en la
misma localidad de origen.
ARTÍCULO 42°.- La dirección del colegio está obligada a entregar en el menor plazo
posible, al alumno que se traslada, los siguientes documentos: partida de nacimiento que obra
en sus archivos, certificado de estudios de los grados anteriores y una constancia de los
resultados de las evaluaciones del alumnado hasta la fecha en que se produce el traslado, si este
se realiza durante el año lectivo, previo pago de las tasas correspondientes.
ARTÍCULO 43°.- los traslados de matrícula de los estudiantes se realizan hasta dos meses
antes de la finalización del año escolar.
DE LA NIVELACIÓN

ARTÍCULO 44°.- La nivelación es un programa organizado por la Dirección del Colegio en el

mes de Enero, es un servicio educativo pagado, no obligatorio, dirigido a los alumnos que
ingresan al siguiente grado de estudio y tiene por finalidad complementar aprendizajes previos,
detectar y subsanar algunas deficiencias de aprendizaje. Este programa será planificado,
ejecutado, evaluado y supervisado por el Director.
ARTÍCULO 45°.- En el nivel secundario a los alumnos que aprueben un curso con B, se le
recomendará mediante documento de la Dirección del colegio la asistencia a este Programa de
Nivelación según RD Nº 014 - 2007
DE LA EVALUACION
ARTÍCULO 46°.- La evaluación será la siguiente:

a) Permanente e integral durante las sesiones de aprendizaje, y al finalizar cada unidad se
evaluará el proceso y objetivos mínimos logrados de cada educando.
b) Los educandos y padres de familia serán informados acerca del avance en el aprendizaje
por la Dirección o por el profesor del grado o área en un horario especial que se fije para
tal efecto.
c) Los padres de familia o apoderados recibirán la libreta de notas al finalizar cada
trimestre, en un plazo no mayor a 15 días calendarios de concluido.
ARTÍCULO 47°.- Concluido el año lectivo la situación de los alumnos es la siguiente:

1. Son promovidos los alumnos que aprueben todas las áreas del grado que concluyen.
2. Son promovidos los alumnos que desaprueben menos de 4 áreas, pero rinden examen de
subsanación o participan en el PRA (Programa de Recuperación Académica).
3. Repiten el grado los alumnos que tienen 4 o más áreas desaprobadas.
4. Participan en el Programa de Recuperación Académica (PRA), durante el mes de Enero
los alumnos que tienen hasta 3 áreas desaprobadas del grado que concluyen en el nivel
secundario.
ARTÍCULO 48°.- Los resultados de la evaluación del aprendizaje serán registrados y

comunicados en escala literal para el nivel primario y el nivel secundario. La nota mínima
aprobatoria es A.
ARTÍCULO 49°.- Tanto al término de cada trimestre como al término de cada año lectivo, el
alumno o padre de familia dispone de 4 días útiles después de la fecha de recepción de la
libreta escolar o documento equivalente, para formular su reclamo sobre los resultados de la
evaluación.
ARTÍCULO 50°.- Los alumnos que formulen reclamos o consultas deben ser atendidos con la
mayor comprensión y discreción sin menoscabo de su dignidad y condición, evitando derivar el
hecho en acto de represalia.
Con la mayor objetividad y con prescindencia de todo tipo de perjuicios, los reclamos deben
ser atendidos y resueltos por la Dirección del Colegio.
ARTÍCULO 51°.- Al finalizar el año lectivo en el cómputo de las áreas desaprobadas para

efectos de promoción o repetición se toman en cuenta las áreas de subsanación, que el alumno
tenga pendiente de aprobación.
DE LA RECUPERACION ACADEMICA
ARTÍCULO 52°.- EL PRA.- En el empeño de asegurar igualdad de oportunidades

educacionales que superen la diversidad de posibilidades y limitaciones educativas de los
alumnos. “El Programa de Recuperación Académica” debe constituir un servicio a favor de
los que confrontan problemas de aprendizaje; estará dirigido a alumnos que resulten
desaprobados en áreas, se realizará durante el mese de Enero, será organizado por la Directora
de la I.E. con la participación de los coordinadores. Participan del PRA los alumnos que hayan
sido desaprobados hasta en tres áreas. El programa será financiado por los padres de familia,
realizando sus pagos de la tasa respectiva a la tesorería del colegio de conformidad con la
Resolución Ministerial N° 0310-2003-ED.
ARTÍCULO 53°.- De conformidad con la Resolución Ministerial N° 0310-2003-ED,

terminado el programa de recuperación:
a) Son promovidos al grado inmediato superior los alumnos que quedan hasta con 01 área
desaprobadas.
b) Permanecen e n e l mismo grado los alumnos que tienen 02 más áreas desaprobadas.
DE LA EVALUACION DE LAS ÁREAS DE SUBSANACION:
ARTÍCULO 54°.- Los alumnos que tengan áreas a cargo rendirán el examen de subsanación en
los meses de Setiembre
ARTÍCULO 55°.- Los alumnos de Quinto Año rendirán sus evaluaciones de subsanación
dentro de los 30 días siguientes al término del año lectivo. (Anexar lo referente a las
disposiciones del inicio del año 2018 del MED)
ARTÍCULO 56°.- Los cursos de subsanación serán evaluados por el profesor que desarrolló el
curso en el grado evaluado respecto al año anterior.
DE LA CERTIFICACION
ARTÍCULO 57°.- Para el registro, comunicación, conservación, y certificación de los

resultados de la evaluación del aprendizaje y del comportamiento, se utilizarán los siguientes
documentos:
a) Registro de Evaluación.
b) Libreta escolar
c) Acta consolidada de evaluación
d) Certificados de Estudios

Privada “AGUILA CONDOR”, otorga el certificado que acredita haber terminado
satisfactoriamente el nivel de educación secundaria.
Este certificado contiene los calificativos de los 5 grados con las especificaciones que
corresponde.

ARTÍCULO 59°.- Los reclamos sobre certificación y evaluación debidamente fundamentados,

sepresentan por escrito ante la Dirección de la I.E.
SUPERVISIÓN
Artículo N° 60. La supervisión en el colegio es responsabilidad del personal directivo y

coordinadores. Comprende acciones de asesoramiento, promoción y evaluación dirigidas a
optimizar la programación curricular y la enseñanza aprendizaje y evaluación. Realizando cada
trimestre y según sea necesario.
Artículo N° 61. Las acciones que aseguran el normal funcionamiento de la IE., están sujetos y
planificados en el plan de supervisión interna.
DE LOS HORARIOS DE LA I.E.
Artículo N° 62. La IE.IPS.PGP “AC”, desarrollará sus actividades educativas en el turno de la

mañana.
Artículo N° 63. Las actividades educativas en la IE.IPS.PGP “AC” se desarrollarán en un

periodo de 40 semanas como mínimo, distribuidas en tres trimestres.
Artículo N° 64. El horario de atención a las actividades educativas es:
TURNOS NIVEL EDUCATIVO ENTRADA SALIDA
- INICIAL 7:00 am 12:00 p.m

MAÑANA
- PRIMARIA 7:00 am 12:30 p.m
- SECUNDARIA 7:00 a.m. 1:15 p.m
NOTA: Los días lunes y viernes, se inicia la formación con los estudiantes 07:15 a 07:30 am.
CAPÍTULO VII

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
DEL DIRECTOR
ARTÍCULO 65°.- Director (a) es la primera autoridad de la Institución Educativa, responsable

de la Programación, Organización, Conducción, Desarrollo, Supervisión, Evaluación y Control
de todas las acciones Técnico – Pedagógicas y Administrativas y de los diferentes servicios que
brinda la I.E.
ARTÍCULO 66°.- Las funciones y facultades de la Directora se establecen en el Manual de

Funciones de la I.E.
Derechos:
ARTÍCULO 67°.-Director (a) es la primera autoridad de la Institución Educativa, tiene el

derecho a:
a) Ser respetado y tratado de conformidad con el grado que ostenta.
b) Recibir el apoyo permanente del personal directivo, docente, administrativo, de servicio
padres de familia y alumnos para contribuir al éxito de su gestión institucional.
Prohibiciones:
ARTÍCULO 68°.- Son prohibiciones de la Directora:

a) Interceder ante el personal docente, en lo referente a la evaluación.
b) Transgredir el presente reglamento, incumpliendo sus funciones.
c) Otorgar certificados falsos o inhibirse de extender los certificados que lógicamente
corresponden.
d) Hacer campaña de difamación y calumnia contra el personal.
e) Agregar o alterar las notas o calificativos de los alumnos.
f) Alterar los documentos y registros del colegio.
g) Llamar la atención al personal docente delante de sus colegas, del alumnado, padres de
familia o personas extrañas.
h) Restarle autoridad al docente en el ejercicio de sus funciones.
DE LOS DOCENTES Y NO DOCENTES
Derechos:
ARTÍCULO 69°.- Son derechos de los docentes y del personal no docente:

a) Al pago de sus remuneraciones de acuerdo al convenio con la Unidad de Gestión Educativa
Local Loreto-Nauta, y con la Dirección del Colegio.
b) Realizar sus funciones en forma creativa, dentro del marco de la organización
a. institucional.
c) Ser informado periódicamente de parte de la Dirección de su evaluación en su
desempeño profesional.
d) Tener libertad para emplear los métodos, procedimientos de enseñanza y práctica de
valores.
e) Respetar la semana de turno y periódico mural

f) Que se respete su horario de trabajo.

g) A ser convocados a reuniones o asambleas con debida anticipación.
h) Gozar de autonomía en sus horas de clase o del control del orden en su turno.
i) Derecho a la producción intelectual e investigación.
j) Gozar de una plaza de nombramiento con 3 años de contrato previa evaluación de
la promotoría y dirección.
Prohibiciones:
ARTÍCULO 70°.- Son prohibiciones de los docentes y del personal no docente:

a) Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.
b) Realizar actividades políticas partidarias durante el cumplimiento de sus labores.
c) No asistir o ausentarse de la I.E. sin permiso o previo acuerdo con los Coordinadores.
d) Atentar contra la integridad física y moral de educando
e) Retirarse del plantel antes de concluir su jornada, o de asambleas y reuniones antes de su
finalización.
f) Realizar actividades sin la autorización de la Dirección.
g) No guardar la postura correcta en las reuniones de trabajo, haciendo cosas ajenas a la
reunión como: llenar crucigramas, revisar exámenes y otras que afecten el normal
desarrollo de las reuniones convocadas por la dirección.
h) Comer en el aula delante de los alumnos dentro de las horas de clase o encomendarles
i) actividades distintas a la función educativa, eje. mandados.
j) Vender textos, láminas, u otros.
k) Promover, asesorar y/o participar directamente en actividades pro-fondos de beneficio
personal, utilizando a los alumnos y/o padres de familia del colegio.
l) Pedir prestado dinero a los alumnos y a los padres de familia.
m) Presentarse en estado etílico al centro educativo.
n) Abandonar a los alumnos dentro de su horario de trabajo, permaneciendo en otros
ambientes para evadir su función y entretener e interrumpir a otros trabajadores
haciéndoles conversación.
o) Usar el celular para llamar o recibir llamadas personales durante su horario de trabajo.
p) No llegar tarde al Centro Educativo o a las reuniones convocadas por la Dirección.
q) Fomentar el deterioro de las buenas relaciones por calumnia, insultos, agresiones verbales,
físicas o psicológicas en agravio de sus compañeros de trabajo dentro del plantel.
r) Incurrir en actos de violencia y falta de respeto en agravio del personal directivo,
jerárquico, docentes y administrativos en asambleas y/o reuniones. (será puesto a
disposición de la UGEL)
s) Faltar injustificadamente, tardanzas a la IE, charlas y/o cursos de capacitación
programados (será informado a la UGEL)
t) Uso del uniforme en actividades no programadas
u) Transgredir el presente reglamento.
DE LAS FALTAS
ARTÍCULO 71°.- Las faltas, sanciones y estímulos del personal del centro educativo

son los siguientes:
Constituyen faltas graves:
a) Los actos de inmoralidad que afectan la imagen de la institución.

b) Las ausencias injustificadas y las tardanzas.
c) La negligencia en el desempeño de sus funciones.
d) Interferir en el buen funcionamiento en el servicio educativo.
e) La utilización y disposición de los bienes de la entidad educativa en beneficios propios o
de terceros.
f) La concurrencia al colegio en estado de embriaguez, aunque sea solo por primera vez.
El maltrato físico y/o psicológico,
g) Hostigamiento sexual y/o violación a los alumnos (as).
h) El abuso de la autoridad o el uso de la función con fines de lucro.
i) El causar intencionalmente daños materiales en los locales, instalaciones, obras,
maquinaria, instrumentos, documentación y demás bienes de propiedad de la entidad.
j) Comentar la información del movimiento económico y académico del colegio para
informar a terceras personas ajenas al Centro Educativo.
k) El incumplimiento de los horarios establecidos es llamado de atención, comunicado a la
UGEL para su termino de contrato.
l) La realización de actividades ajenas a las funciones asignadas que no cuenten con la
autorización de la Dirección.
m) La práctica de actividades político- partidarias en la IE y en horas de
clase.
n) Incumplir el reglamento institucional.
SANCIONES
ARTÍCULO 72°.- Cuando una conducta configure uno de los supuestos antes señalados en
el Artículo 71° se aplicarán las siguientes sanciones :
a) Amonestación verbal o escrita, en los incisos: a), b), c), d), e), f), g), h), i), j), k), m), n).
b) Separación temporal en caso de los incisos: b), d), f), g), k), l), m), n).
c) Destitución en el caso de los incisos: d), l).
d) Descuento de haberes en caso de los incisos: b), c).
e) La reiteración en las faltas leves las convierte en graves.
ESTIMULOS
ARTÍCULO 73°.- Son estímulos del personal docente y administrativo:

a) Agradecimiento en público.
b) Felicitaciones por escrito.
c) Diploma de mérito.
d) Capacitación.
ARTÍCULO 74°.- el incentivo y reconocimiento al esfuerzo y mérito individual o colectivo

es por la realización de acciones que están enmarcadas en las condiciones siguientes:
a) Por su abnegada labor en beneficio de sus alumnos, constituya un ejemplo para el resto de
trabajadores.

b) Que este orientado a cultivar valores sociales mencionados en la Constitución del Estado.
c) Participe o realice actividades que redunden en beneficio del colegio.
d) Que mejore la imagen del colegio en la colectividad.
e) Innovación de procedimientos propios en el ejercicio de sus funciones y de otras áreas del
colegio.
f) Innovación y elaboración de material educativo original y apropiado para el nivel
educativo secundario.
CAPÍTULO VIII
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DE LOS EDUCANDOS
ARTÍCULO 75°.- Los alumnos tienen los siguientes derechos:

a) Recibir formación integral de calidad en un ambiente de tranquilidad y de seguridad física
y moral.
b) Recibir orientación de Tutoría, en caso necesario recibir el apoyo del
Departamento Psicopedagógico para solucionar algún problema que afecte su estado
emocional o psíquico.
c) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación de raza, color, idioma, religión,
posición social o cualquier otra índole.
d) Ser informado de todo lo que concierne como alumno según el presente reglamento y otras
disposiciones legales.
e) Ser escuchado, atendiendo sus reclamos en forma oportuna.
f) Derecho a elegir sus representantes.
g) Derecho a la libertad de opinión en asuntos de interés.
Artículo N° 76°. LOS DEBERES DE LOS EDUCANDOS:

a) Cultivar y fortalecer su autoestima.
b) Asistir a su IE., debidamente aseados, con útiles escolares completos y correctamente
uniformados, según lo dispuesto por la dirección.
c) Cuidar los ambientes, mobiliarios, equipos y demás instalaciones de la IE., y otros, donde
asista en representación de la institución.
d) Obedecer y respetar a sus profesores y otras personas, fuera y dentro de la IE.
e) Participar activa y responsablemente en las actividades cívicas patrióticas, socio cultural,
religioso, deportivos y otros programados por la IE.
f) No usar el nombre de la IE., en actividades o acciones no autorizadas por la dirección.
g) Promover la práctica de valores: Respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad,
solidaridad.
h) Abstenerse de realizar actos reñidos con la moral y la dignidad en general.
i) Respetar las cosas ajenas y cuidar lo suyo.
j) Asistir a la IE., con el cabello limpio, recorte escolar, en el caso del varón y recogido, en
el caso de la mujer además uso del carmín verde y para desfile con el color crema.
k) Justificar sus inasistencias y/o tardanzas, oportunamente por el padre y/o apoderado, caso
contrario será considerado como falta.

l) Estudiar y cumplir responsablemente con las tareas y trabajos asignados.

m) Cuidar y preservar nuestras áreas verdes y darle uso adecuado y racional.
n) Participar activa y responsablemente en la clasificación de los residuos sólidos.
o) Promover la historia del nombre del colegio, con respeto en todas circunstancias en el
ámbito nacional.
p) Cumplir con las normas generales y disciplinarias de la IE.
ARTÍCULO 77°. - Son prohibiciones y sanciones de los estudiantes:
a) Realizar actividades distintas a las escolares, dentro del colegio.

b) Evadirse del colegio, de clase o de actividades programadas por la Dirección.
c) Justificar su inasistencia con su padre o apoderado, no usar prendas de vestir que sea el
uniforme escolar.
d) Tomar el nombre del colegio para actividades no autorizadas por la Dirección o aquellas
que no tengan relación con el colegio.
e) Realizar actos reñidos contra la moral y buenas costumbres o emplea lenguaje incorrecto,
así como solicitar en forma de imposición individual o colectiva la adopción de alguna
medida.
f) Emitir juicios sin fundamento contra el personal docente, sus compañeros y otros
integrantes del colegio.
g) Consumir alcohol, tabaco u otras drogas alucinógenas, frecuentar cantinas y lugares de
dudosa reputación juego, así como portar armas de fuego o punzo cortantes dentro o fuera
del colegio. Será comunicado a sus padres o apoderados para recibir Tratamiento psicólogo.
Si el caso se repite en tres oportunidades con drogas alucinógenas, alcohol y armas de
fuego o punzo cortantes dentro o fuera del colegio y el estudiante será retirado de la IE.
h) Cometer fraude, alterar pruebas y/o falsificar firmas de documentos escolares, así como
maltratos de palabra u obra a sus profesores y compañeros.
i) Deteriorar el uniforme, los útiles escolares propios o de sus compañeros, así como el
edificio, mobiliario, y/o material didáctico del plantel, comunicara a sus padres para
reponer los daños y per fisios ocasionados.
j) Apropiarse ilícitamente de útiles, dinero y otras prendas de sus compañeros de colegio.
k) Reventar cohetes, cohetecillos u otros explosivos dentro del colegio,
l) Participar de actividades político partidarias.
m) Ingresar y permanecer en lugares donde expenden bebidas alcohólicas, con uniforme.
n) Hacer uso del celular en horas de clase para llamar, recibir llamadas, recibir o enviar
mensajes de texto.
o) Infringir las normas establecidas en el presente reglamento.
Artículo 78°. DEL UNIFORME ESCOLAR: Es importante porque caracteriza orden y

disciplina, e identificación con la IE.
a) ALUMNAS:
 Blusa color perla con mangas y bolsillos, incluyendo el estampado o bordado de la

insignia institucional, al lado izquierdo.
 Corbata color gris de 30cm.
 Falda escoses, cuyo largo debe ser a dos centímetros debajo de la rodilla.
 Medias largas de color verde petróleo y crema en caso de desfile; zapatos negros.

 Cabello limpio y debidamente recogido con el carmín de color verde y crema en los
desfiles (según lo que disponga la dirección).
 Para educación física: polo de color gris con la insignia institucional, short o falda,
pantalón gris/verde, zapatillas y medias de color blanco.
b) ALUMNOS:
 Camisa manga corta, bolsillo incluyendo la insignia institucional y corbata de color gris
de 30cm
 Pantalón, calcetines de color gris, correa y zapatos de color negro.
 Cabello recortado tipo escolar (corte bajo), sin imitación de moda alguna.
 Para educación física: Polo de color gris con la insignia de la IE., trusa de color gris/verde,
zapatillas y medias de color blanco.
En caso de ceremonias cívico patrióticas se considera el uso de escarpín, boina verde
botella, guantes blancos. Según lo disponga la dirección.
ARTÍCULO 79°. - Son sanciones para los alumnos:

Se aplica a los educandos por incumplimiento de sus obligaciones y por cometer actos
prohibidos:
a) Amonestación verbal o escrita por parte del profesor/tutor; previa conversación con sus
padres y/o apoderados.
b) Descuento del puntaje sobre la nota de conducta.
c) Suspensión temporal. (10 días)
d) Expulsión del colegio (un año) por vender armas ilegales y drogas dentro y fuera del predio
escolar.
e) En caso de los alumnos que usan celular en clase, el profesor(a) está autorizado para
prohibir el uso de celular en horas de clase.
ARTÍCULO 80°. - Son estímulos de los educandos:
a) Mención honrosa en público.

b) Felicitación por escrito.
c) Obsequios de acuerdo al grado de estudio y edad.
ARTÍCULO 81°.- Los estímulos serán evaluados y recomendados por el tutor. Las faltas
graves serán previamente investigadas por el Consejo de Disciplina el cual remitirá un informe
al Consejo Directivo, quienes determinaran la sanción respectiva.
Es necesario indicar que los alumnos deben ajustarse al Reglamento Interno de Disciplina, para
lo cual deberán remitirse al mismo.
CAPÍTULO IX
DE LOS PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES
ARTÍCULO 82°.- Son derechos de los padres/madres de familia o tutores los siguientes:

a) Recibir información oportuna referente a las condiciones del servicio educativo.

b) Recibir información del avance académico y conductual de su(s) hijo(s).
c) Recibir apoyo y orientación psicológica para sus hijos en caso necesario.
d) Reservar la matrícula para el año siguiente.
ARTÍCULO 83°.- Son obligaciones de los padres/madres de familia o tutores las siguientes:
a) Asistir a las reuniones convocadas por el colegio.
b) Asistir a las citaciones del tutor (a) y de los profesores.
c) Devolver firmadas las circulares y agendas.
d) Enviar a sus hijos correctamente uniformados y aseados.
e) Enviar a sus hijos puntualmente y respetar los horarios de atención
f) Supervisar y apoyar el trabajo escolar en la casa.
ARTÍCULO 84°.- De las penalidades y/o sanciones:

a) Llamado de atención por no asistir a reuniones y/o citaciones.
b) Llamado de atención por no devolver circulares y/o agendas firmadas.
c) Llamado de atención por no enviar a sus hijos puntualmente y/o correctamente
uniformados y aseados.
CAPITULO X
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ARTÍCULO 85°.- Las relaciones con el MINISTERIO DE EDUCACION y demás

coordinaciones se realizarán en la UGEL y en la DREL.
ARTÍCULO 86°.- Se coordinaran reuniones, planes de trabajo con los docentes, previas
reuniones anunciadas de anticipado.
ARTÍCULO 87°.- Se convocará a los Padres de Familia en forma periódica para informar
sobre el avance y el estado académico de sus hijos.
ARTÍCULO 88°.- Se coordinará con la Municipalidad Provincial de Loreto - Nauta y el

Gobierno Regional las actividades programadas por la Institución Educativa en las que tenga
relación o injerencia la comunidad de Nauta.
Nauta, marzo de 2023.



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INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA

REGLAMENTO INTERNO 2023

Dirección: Calle VICTOR ALVAN. S/N – NAUTA – LORETO – PERU

Nauta, 01 de marzo del 2023.

Que, el artículo 68 de la misma Ley establece que la Institución Educativa es responsable de

Artículo 2: Dar parte de la emisión de la presente resolución directoral a la Unidad de Gestión

Dirección: Calle VICTOR ALVAN. S/N – NAUTA – LORETO – PERU

OJO RECORDAR UN INFORME IMPRIMIR Y DAR A LOS PADRES

ARTÍCULO 1°.- El reglamento interno es un documento de Gestión Institucional elaborado

ARTÍCULO 3°.- El presente Reglamento tiene como fundamento legal:

3.1. Constitución Política del Perú.

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3.9. Nuevo Reglamento de las APAFAS Nº 28628-ED.

ARTÍCULO 4°.- El presente reglamento interno debe ser cumplido por:

ARTÍCULO 5°.- La Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

Búsqueda permanente y voluntaria de la superación personal en el aspecto corporal,

Se entiende entonces, que la educación en la Institución Educativa es un llamado permanente a

La comunidad de la institución se asocia y fortalece mutuamente a través del trabajo conjunto

Dirección: Calle VICTOR ALVAN. S/N – NAUTA – LORETO – PERU

para conseguir los fines y propósitos de nuestra educación.

De esta forma, se plantea un modelo de interacción entre los integrantes de la comunidad

Los docentes se identificarán con la institución educativa participando en acciones científicas,

Los integrantes de la comunidad asumen responsablemente la construcción y transformación de

La inserción y proyección constructiva de los alumnos en la sociedad requiere de una

Un signo distintivo de la Institución Educativa, se relaciona con el despertar de una conciencia

Dirección: Calle VICTOR ALVAN. S/N – NAUTA – LORETO – PERU

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1. Cumplirá con sus deberes y prevalecerá sus derechos.

ARTÍCULO 6°.- La Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

OBLIGATORIEDAD Y MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO

DISPOSICION LEGAL DE FUNCIONAMIENTO

ARTÍCULO 9°.- Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

ARTÍCULO 10°. - La Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

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ARTÍCULO 11°. - Asume los siguientes objetivos:

ARTÍCULO 12°.- La Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria Pública de Gestión

a) ORGANO DE PROMOTORIA : PROMOTOR (A)

ARTÍCULO 14°.- El Promotor y Director(a) es la primera autoridad responsable de la

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programación, organización, desarrollo, supervisión, evaluación y control de las actividades

En el ejercicio de sus funciones, el Director (a) es responsable:

a) Del control y supervisión de las actividades técnico - pedagógicas de la Institución

d) De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad, libros,

ARTÍCULO 15°.- Los Coordinadores Pedagógicos son responsables de:

a) Control y supervisión de las actividades técnico- pedagógicas del centro educativo.

ARTÍCULO 16°. - DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Depender de la Directora del colegio, según corresponda.

a) Ingresar 30 minutos antes de la hora de ingreso de los alumnos al plantel.

Dirección: Calle VICTOR ALVAN. S/N – NAUTA – LORETO – PERU

Artículo N° 17. LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN, cumplen las siguientes funciones:

Artículo N° 18.- DE LA COORDINACIÓN DE TUTORÍA.

Dirección: Calle VICTOR ALVAN. S/N – NAUTA – LORETO – PERU

D) . DE LOS ÓRGANOS DE APOYO

Artículo N° 19.- Funciones de la SECRETARIA:

a) Depender de la directora de la IE.

Artículo N° 20. Funciones del BIBLIOTECARIO (A):

a) Depender de la plana jerárquica de la IE.

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Artículo Nº 21. Funciones del PERSONAL DE SERVICIO Y LIMPIEZA:

a) Depender de la directora del colegio, según corresponda.

Artículo N° 22. Funciones del Personal de Servicio de Guardianía:

a) Depender de la dirección y/o subdirección, cuando el caso requiera.

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