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Kognitiva 5

Desarrollando mentes

Autor:
Olivia Caballero Santibez
Diseo grfico y portada:
Javier Sirvent
Agradecemos su apoyo a:
Mara Eugenia Elizalde

DERECHOS RESERVADOS@ 2009 MMIX


por Editorial Triscele S.A. de C.V.
sta es obra protegida por las leyes internacionales
de derechos de autor. Prohibida la reproduccin
total o parcial de sta obra y/o los recursos que la
acompaan, por cualquier medio, sin autorizacin
escrita de Editorial Triscele S.A. de C.V.
Editorial Triscele, el logotipo de Editorial Triscele
as como el diseo editorial y contenidos grficos
de esta obra son propiedad exclusiva de Editorial
Triscele S.A. de C.V.
Editado por:
Editorial Triscele S.A.de C.V.
Prolongacin Leandro Valle 46-A
Atizapn de Zaragoza, Estado de Mxico C.P. 52960
Impreso en Mxico

Introduccin

Pensar, aprender y comprender lo que te rodea es parte importante de tu desarrollo, tanto


en la escuela como en la vida diaria, mejorar
tu inteligencia, es una actividad que ayuda y
llena de satisfaccin a quien se entrega a ella
para hacerlo competente.
La inteligencia se compone de distintas capacidades, habilidades y destrezas que nicamente se puede estimular mediante retos. El
desarrollo de la inteligencia no solamente son
cuestiones serias, los retos que a continuacin
trabajars en ms de una ocasin estn diseados de un modo divertido lo que te permite abordarlas de forma entretenida, ayudar
a favorecer la capacidad de deduccin y de
toma acertada de decisiones.
Cada vez que nos encontramos ante un desafo que no tiene una solucin clara, tenemos
la oportunidad de poner en prctica el pensamiento creativo y el pensamiento crtico, bsicos para la integracin de competencias.
Tendrs la oportunidad de compartir la forma en
la que resuelves las distintas situaciones y escuchars la de los dems, podrs darte cuenta del mundo de ideas que todos tenemos para la solucin
de un mismo reto.
La participacin adecuada y ordenada, el respeto a los pensamientos de todos y la oportuna
revisin de tu propio proceso cognitivo te dar
la oportunidad de ser mejor cada da.
Kognitiva te invita a formar parte de esta comunidad de aprender a aprender, mediante el
desafo, el dilogo y el respeto para desarrollar
tu inteligencia.

Organizacin del libro


Encontrars:
El proceso intelectual que se desarrolla
ttulo

Icono que representa la actividad


intelectual que se trabaja

Indicadores de valoracin en
el pensamiento crtico

Actividades intelectuales a desarrollar:

1.

Comunicacin y Lenguaje

2.

Razonamiento Lgico

3.

Razonamiento Matemtico

4.

Orientacin espacial

Indice
Bloque I

Cuadrados
Palitos chinos
Forma
Orden cronolgico
Acomoda
Rosa de los vientos
Ordenar palabras
Laberintos
Nmeros
Los agujeros negros
Quin es quin
Rutas
Figuras de ajedrez
Une
Un trazo
Razona
La telaraa
Cosa de nmeros
Cubos

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Bloque II

27

Desorden
Rombos
Saturno
Quin es quin
Objetos
Figuras iguales
Banderas
Simetra
Nmeros
Causas y consecuencias
Series
Encuentra
Laberinto
Letras
La atmsfera

28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

Bloque III

43

Ladrillos
Rutas
Lpices
Simetra
Forma
Mandala
Causas y consecuencias
Movimiento
Encuentra
Cambia

44
45
46
47
48
49
50
51
52
53

Rombos
El tiburn blanco
Objetos
Los inventos
Las botellas
Orientacin
Unin
Encuentra
Las bacterias

54
55
56
57
58
59
60
61
62

Bloque IV

63

Rosa de los vientos


Secuencias
Cdigo
Trayectos
Los pinginos
Transforma
Sistema solar
Encuentra
Cuenta
Copia
Mandala
Causas y consecuencias
Laberinto
Trayectos
El rayo laser
Ladrillos
Encuentra

64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80

Bloque V

81

Observa
Estrella
Unin
Icebergs
Qu es?
Definicin
Cambia
El desierto
La Tierra
Encuentra
Simetra
Cdigo
Encuentra
El arco iris
Reto
Coloca
Transforma

82
83
84
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97

BLOQUE
I

Cuadrados

Pa

1. Observa el nmero de cuadrados dentro de la composicin.


Mrcalos en color azul.

2. Nmero de cuadrados encontrados: ______________________________________________

Pp

Palitos chinos

1. Escribe el orden en el que levantas los palitos chinos

2. Escribe la estrategia que utilizaste:


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Forma

Mo

1. Forma palabras a partir del crculo central y siguiendo las flechas.


Escrbelas en los recuadros.

dor

tico

borda
atlan

ito

se
unte

trans

cri
bir

formar

nacio
nal
poner
ladar

2. Qu crees que significa el prefijo trans?


__________________________________________________________________________________
3. Escribe el concepto de cinco de las palabras formadas.
a) __________________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________________________
d) __________________________________________________________________________________
e) __________________________________________________________________________________

Figuras Geomtricas

Cs
Observa la imgen y responde las preguntas.

J
A

D
E

B
C

H
G

1. Escribe las letras que estan en tres figuras. _________________________________________


2. La letra b en que figuras se encuentra. ____________________________________________
3. Escribe las letras que se encuentran slo en dos figuras. ____________________________
4. Escribe las letras que slo se encuentran en crculos. _______________________________
5. Escribe los nombres de las figuras geomtricas. ____________________________________
__________________________________________________________________________________
6. Cuntas y cules letras hay en el tringulo? ______________________________________
7. Cuntas letras hay en el trapecio? _______________________________________________

Rosa de los vientos

Ca

1. La rosa de los vientos nos indica la orientacin de un lugar.


Utiliza la clave y la rosa de los vientos para marcar el trayecto a
partir del punto que se indica.

3S 4E 2S 2O 6N 4E 1N 1O 3S 2O
1S 4E 2S 1E 3N 1O 1N 1E 2N 1O 1N
2. Si cada lnea del cuadro tiene un valor de 3m, cmo calcularas
el trayecto total?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Escribe el total del trayecto recorrido de acuerdo al valor:
___________________________________________________________________________________

Ordenar palabras
Ordena las expresiones formando una oracin correcta y con sentido.

Cn

Si
Encuentra la salida en el siguiente laberinto.

Laberintos

Nmeros

Sc

1. Completa los tableros anotando los nmeros del 1 al 4 sin repetirlos y sin
colocarlos en la misma casilla que en los otros recuadros.

3
4

2
1

4
3

2
4

2. Escribe el proceso para resolverlo.


___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Los agujeros negros


Lee el texto y contesta las preguntas.
Las estrellas estn formadas principalmente por hidrgeno y podemos ver que resplandecen en el cielo debido a la luz que emite el choque de sus partculas.
Las estrellas pueden permanecer estables varios millones de aos, como nuestro sol,
que tiene combustible por lo menos para otros 5000 millones de aos; pero llega un momento en que tantas colisiones de sus partculas hace que cambien de composicin,
alterando su materia, dando lugar al enfriamiento y generando su compactacin.
Los agujeros negros se forman a partir de las estrellas, es decir, cuando una estrella
agota su combustible, se colapsa dando as lugar a otro cuerpo celeste, el agujero negro, que es un cuerpo de gravedad tan intensa que ni siquiera la luz puede escapar de
l, como dijimos, se compacta tanto la materia de la estrella que no deja escapar luz.
Estudios cientficos avalan que la Va Lctea tiene un agujero negro supermasivo en
su centro a unos 27,000 aos luz, tiene varios millones de veces la masa del sol y no tiene
efecto en la tierra ni en su medio debido a su lejana.
Se cree que muchas, si no es que todas las galaxias, albergan un agujero negro supermasivo en su centro. De hecho, una de las teoras ms extendidas en los ltimos
tiempos es la de suponer que todas las galaxias poseen en su centro un agujero negro
supermasivo, el cual genera la gravedad suficiente para mantener la unidad de todo el
sistema galctico.
1. Qu utilizamos para ver a las estrellas? ___________________________________________
2. Cul es el combustible de las estrellas? ___________________________________________
3. Por qu sucede la compactacin de las estrellas?
__________________________________________________________________________________
4. Crees que existen estrellas jvenes? ______________________________________________
5. Cmo describiras un agujero negro?
__________________________________________________________________________________
6. Cmo se sabe que hay agujeros negros?
__________________________________________________________________________________
7. Qu es un ao luz? ____________________________________________________________
8. Para qu sirve la gravedad? _____________________________________________________
9.- Qu pasara si el sol deja de existir?
__________________________________________________________________________________

Quin es quin

Sd

Tres vecinos Carlos, Ernesto y Paula platican acerca de lo que les gustara hacer en un
futuro.
Lee las pistas y escribe el nombre arriba de ellos ,el grado y profesin en las lneas
debajo de ellos.

1. Paula quiere ser actriz y no est en cuarto ao.


2. Ernesto no est en quinto y no quiere ser abogado.
3. El que quiere ser ingeniero est en sexto grado.

Rutas

Rx
1. Observa las figuras y encuentra dos rutas distintas para llegar de A
a B. Marca cada una de un color.

2. Cuenta los segmentos de recta de cada ruta


Ruta 1:
Ruta 2:

3. Describe una de las rutas utilizando las palabras: segmento,


derecha, izquierda, arriba y abajo.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Figuras de ajedrez
0bserva las figuras y escribe los nmeros por parejas iguales.

a)



8
2

b)

c)


3
9

d)

e)


4
10

f)

11

12

Une

Pp
1. Observa las partes de los perros y relaciona las parejas que concuerden.

a)

g)

( )

( )

b)

h)

( )

( )

c)

i)

( )

( )

d)

j)

( )

( )

e)

k)

( )

( )

2. Escribe la estrategia utilizada que sirvi para unir a los perros.


__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Un trazo
Observa la figura y cpiala en un solo trazo continuo sin despegar el lpiz.

Mv

Razona

Cs
Lee y subraya lo que se pide.

1. Cul de los siguientes animales no pertenece?


tigre - oso - serpiente - len - caballo
porqu? ________________________________________________________________________

2. Cul de los siguientes pares no pertenece al grupo?


B2 - J9 - H8 - E5
porqu? ________________________________________________________________________

3. La orca est en arco mientras que 1354 est en


1435 - 5431 - 4351 - 3154
porqu? ________________________________________________________________________

4. Cul de las siguientes palabras no pertenece al grupo?


milla - kilmetro - hectrea - pulgada
porqu? ________________________________________________________________________

5. Con las letras R A P I S la palabra que se obtiene pertenece a:


animal -

profesin - ciudad - pas - ___________

porqu? ________________________________________________________________________

La telaraa

Cn

Lee el texto y contesta las preguntas.


Un hilo de telaraa es ms fuerte que un alambre de acero del mismo grosor, la telaraa
es una estructura que las araas fabrican con la seda que ellas mismas segregan, esta
seda es un material fibroso que algunos artrpodos secretan a travs de sus glndulas
localizadas en el abdomen. Las araas son capaces de producir distintas clases de seda
con diferente elasticidad, resistencia, flexibilidad, grosor, adhesividad y repelencia al
agua; mientras que el gusano de seda puede producir un solo tipo.
La gran variedad de usos de la seda en las araas ha hecho la clave en su diversidad;
se estima que existen ms de 40, 000 especies y se encuentra en todos los ecosistemas
terrestres. Las araas utilizan la telaraa para construir refugios, para desplazarse a
distancias cortas y para desplazarse a distancias mayores, dejando salir la seda y con
ayuda del viento es llevada a otro lugar. Tambin, con la seda forman redes con las que
pueden capturar a sus presas, los insectos que caen en ellas producen una vibracin
en la misma, por lo que la araa la reconoce y puede dirigirse al lugar en la que se
encuentra. La telaraa es de gran utilidad ya que da proteccin a la descendencia,
especialmente en la etapa de huevo, en donde las hembras fabrican un saco de seda
donde los depositan de manera que quedan protegidos y algunas de ellas decoran sus
sacos con materiales que encuentran en su ambiente para darles un camuflaje.
1. Qu es una estructura? __________________________________________________________
2. Por qu crees que las araas producen diferentes tipos de seda?
__________________________________________________________________________________
3. Qu es un ecosistema? __________________________________________________________
4. Para qu emplean la seda las araas? ___________________________________________
5. Por qu no se pega la araa en su propia telaraa?
__________________________________________________________________________________
6. Para qu sirve un camuflaje? ____________________________________________________
7. Qu uso le podras dar al material con el que est fabricada la
telaraa? ________________________________________________________________________
8. Has tocado una telaraa? Cul fue la sensacin?
__________________________________________________________________________________
9. Crees que son importantes las araas en nuestro hbitat, por
qu? ____________________________________________________________________________

Ca

Cosas de nmeros

En los siguientes enunciados, las letras estn revueltas.


Acomdalas para encontrar los enunciados.

1. Slo nmreos ons smoblosed caoss, lso nrmeosy lsa cossa on nso
ol msmio
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Al drteszea praa mneaajr lso norems se un telnato, on al edive


icna ed un maglrio
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Jpeiutr se le moayr pnlteaa led stesmia salor nco un dmireto


ocne veces myaor uqe al trreia
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Ters ctrauas partes ed al pdicurocn mdniual ed ceerirs poiervne


ed cinha, eabrloa 200,000 mk rpo ao
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Dsdee que nmaoecs y hstaa slo sies aos rmeos auns teiesnctras
vcees la da
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cubos

Cn

Encuentra los cubos que desdoblados formen la plantilla y circlalos. Une con una
lnea las parejas de cubos iguales.

Desorden

Si

Ordena las palabras y relaciona las columnas con diferente color de acuerdo al pas.

GOLAMOIN

BLOQUE
II

Rombos

Sc

De cada rombo salen lneas horizontales y verticales que recorren una cantidad de
cuadros. Los nmeros dentro de los rombos indican la cantidad total de cuadros a
recorrer. Las lneas que parten de los rombos no se deben cruzar.

5
1

3
4

6
5

2
4

4
4

3
5

3
3

5
2

Saturno

Cn

Lee el texto y contesta las preguntas.


Saturno es por muchas razones un planeta desconcertante. Un poco ms pequeo que
Jpiter, se cre hace 4,000 millones de aos y est conformado principalmente de gas
(hidrgeno y helio) y es tambin el nico planeta conocido que tiene una densidad
menor al agua, es decir, pesa menos que esta.
Su tamao es 740 veces mayor al de la tierra, su movimiento de traslacin es de 29.46
aos, su movimiento de rotacin es de 10 horas y 23 minutos, y tiene temperaturas promedio de -125 C.
Saturno se puede ver desde la tierra en das despejados y se sabe que sus 7 anillos estn compuestos por miles de millones de partculas de hielo y roca de todos tamaos
que orbitan a velocidades diversas dependiendo de su ubicacin. Sus anillos tienen un
grosor de 5 km y una anchura de 483,000 km.
1. Qu pasara si metiramos a Saturno en el agua?
__________________________________________________________________________________
2. Cuntos das tarda Saturno en darle la vuelta al sol?
__________________________________________________________________________________
3. Cuntos das y cuntas noches tiene Saturno en 1 da terrestre?
__________________________________________________________________________________
4. Si la luna es de tamao de la tierra, cuntas lunas caben en
Saturno? _________________________________________________________________________
5. Qu diferenca a Saturno de los otros planetas?
__________________________________________________________________________________
6. Qu es lo que impide ver a Saturno desde la tierra?
__________________________________________________________________________________
7. Qu relacin existe entre el grosor de los anillos y su ancho?
__________________________________________________________________________________
8. Se veran los anillos desde la tierra o qu emplearas para ello?
__________________________________________________________________________________
9. Por qu no se veran los anillos de Saturno si pones al planeta de
forma horizontal? _________________________________________________________________

Quin es quin

Sd

Tres amigos tienen distintos pasatiempos. A Juan, a Antonio y a Rebeca les gusta
compartir lo que hacen, pinturas, cuentos y msica.

1. Rebeca les ley su ltimo cuento.


2. El dueo del perro se le mojaron sus partituras.
3. El gato persa se esconde cuando llega Juan de visita.
4. El canario canta cuando le silba.
5. Antonio siempre trae la ropa manchada y silba.

1. Anota en el cuadro siguiente lo que se indica:

Nombre

Pasatiempo

Mascota

Juan
Antonio
Rebeca

2. Describe como supiste quin es quin.


__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Objetos

Ro

Observa el siguiente objeto de uso comn y escribe lo que se pide para mejorarlo.

1. Qu le sobra?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Qu le falta?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Qu le aumentaras?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Dibjalo con los cambios sugeridos.

Figuras iguales

Pa
0bserva las figuras y escribe los nmeros por parejas iguales.

a)



8
2

b)

c)


3
9

d)

e)


4
10

f)

11

12

Banderas

Pp

Escribe en el menor tiempo posible el nmero de la bandera en la casilla que corresponda.

hora inicio:

hora trmino:

Mo

Simetra

Traza en los recuadros las figuras simtricas a este y en imagen refleja.

1. En qu coordenadas se encuentra la ventana pequea?

2. Escribe las coordenadas del punto donde inicia la casa.

3. Escribe las coordenadas de alguna fumarola de la chimenea.

Nmeros

Cs

Observa los dos recuadros y en el de abajo circula los nmeros que no aparecen en el
de arriba.

1. Cules son las terminaciones de los nmeros del primer


recuadro? _____________________________________________________

2. Cuntos nmeros hay en el recuadro de arriba y cuntos en el


recuadro de abajo?

3. Qu nmeros se repiten?

Ca

Causas y consecuencias

Lee cada enunciado (consecuencia) y encuentra su causa


escribiendo la letra en el recuadro que corresponde.

1. Se les llaman faros a los luminosos portuarios.

2. Sentarse en una postura incorrecta es peligroso.

3. Los surfistas prefieren las aguas del pacfico.

4. El mar tiene el color del cielo.

5. Las medusas son peligrosas.

6. Algunos jardineros evitan plantar cinamomos.

7. El sol quema mucho ms en la montaa nevada que en el mar.

8. Los igles se construyen de hielo.

a. Ya que el fruto maduro de ste despide un olor desagradable


b. Ya que segregan una sustancia urticante
c. Dado que necesitan grandes olas para su prctica
d. Porque simplemente esto se refleja en l
e. Porque es el material ms barato y fcil de conseguir en el polo
f. Porque se refleja la nieve
g. El primero se construy en la isla de Faro, Egipto
h. Porque deforma la columna vertebral

Series

Cn

Completa las siguientes series. Encuentra el patrn.

a)

28, 18, 27, 17,


_____________________________________________________________

b)

1, 3, 5, 7,
4, 8, 12,
_____________________________________________________________

c)

2, 6, 18, 54,
_____________________________________________________________

d)

5, 20, 10, 40, 20, 80,


_____________________________________________________________

e)

3, 5, 9, 15, 23,
_____________________________________________________________

f)

2, 5, 11, 14, 20,


_____________________________________________________________

Encuentra

Pa
De las siguientes imgenes encuentra las piezas faltantes.

a)

b)

d)

c)

e)

f)

Describe la estrategia utilizada.


______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Laberinto
Encuentra la salida en el siguiente laberinto.

Si

Letras

Sc

Completa los tableros anotando las letras a,b,c o d sin repetirlas y sin colocarlas en la
misma casilla que en los otros recuadros.

b
b

b
a

a
c

BLOQUE
III

La atmsfera

Cn

Lee el texto y contesta las preguntas.


Es la cubierta que envuelve a los cuerpos celestes y en la Tierra est formada principalmente por nitrgeno y oxgeno; es la que absorbe la radiacin ultravioleta, regula la
temperatura entre el da y la noche, y nos protege de los meteoritos. Sin la atmsfera la
temperatura en el da sera de 82C y en la noche de -140C.
Est formada por varias capas que tienen una funcin especfica:
La tropsfera que tiene 9 km de altura en los polos y 18 km en el ecuador; en ella se producen todos los fenmenos climticos y existe abundancia de agua; esta capa termina
en la tropopausa.
La estratosfera empieza en la tropopausa y tiene 50 km de altura; ah se encuentra la
capa de ozono y casi no hay movimiento vertical del aire, pero los vientos horizontales
pueden alcanzar los 200 km por hora; hay muy escasa agua y se encarga de difundir
cualquier cosa por todo el planeta. Esta capa termina en la estratopausa.
La mesosfera que se extiende desde la estratopausa hasta los 80 km de altura y es importante por la ionizacin y las reacciones qumicas que ocurren en ella.
La ionosfera que se extiende desde la mesopausa hasta los 640 km, aqu el aire est enrarecido y es til porque ah se propagan las ondas de radio.
La exsfera se extiende hasta los 9,600 km y es el lmite exterior de la atmsfera.
1. Por qu existe atmsfera en otros planetas?
__________________________________________________________________________________
2. Qu pasara si no existiera atmsfera en la Tierra?
__________________________________________________________________________________
3. Por qu la tropsfera es ms chica en los polos que en el
ecuador?
__________________________________________________________________________________
4. Cules fenmenos climticos conoces?
__________________________________________________________________________________
5. En qu parte de la atmsfera se encuentran las nubes?
__________________________________________________________________________________
6. En qu parte de la atmsfera vuelan los aviones comerciales?
__________________________________________________________________________________
7. Si un volcn hace erupcin, quin se encarga de extender las
cenizas y el humo en la Tierra? ____________________________________________________
8. Qu parte de la atmsfera se encarga de limpiar todo en la
Tierra? ___________________________________________________________________________
9. De cuntas capas est formada la atmsfera? ___________________________________

Ladrillos

Sd

1. En la siguiente pared encontrars ladrillos marcados. Encuentra


las cantidades faltantes observando la relacin de los sumandos.

2. Escribe la estrategia utilizada para resolver el ejercicio.


__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Rx

Rutas

Observa las figuras y encuentra tres rutas distintas para llegar de A hacia B, C y D.

1. Marca cada una de ellas con un color distinto.

2. Cuenta los segmentos de recta de cada ruta.


Ruta 1:
Ruta 2:
Ruta 3:
3. Describe la ruta de A a B utilizando las palabras: segmento,
derecha, izquierda, arriba y abajo.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Lpices

Pa

Observa los lpices y encuentra los que estn colocados de la misma manera. Escribe
sus parejas en los recuadros.

Qu estrategia utilizaste para encontrar las parejas?


_____________________________________________________________________________________

Cn

Secuencias

1. Observa las casillas y contina las secuencias.

2. Describe el proceso que realizaste para continuar la secuencia.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Forma

Mo

Forma palabras a partir del crculo central y siguiendo las flechas.


1. Escrbelas en los recuadros.

char

gar

engan
li

cubrir

col
gar

des

abo
tonar

alojo

com
poner

cribir
truir

2. Qu significa el prefijo des?


__________________________________________________________________________________
3. Escribe una historia corta dnde utilices cuando menos seis de las
palabras anteriores.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Cs
Observa la figura y realiza lo que se pide.
1. Marca con rojo dos tringulos grandes.
2. Encuentra el octgono y mrcalo de azul.
3. Marca el cuadrado de mayor tamao de amarillo.

4. Cuntos cuadrados pequeos hay?


5. Cuntos rectngulos encuentras?
6. Cuntos puntos tocan al cuadrado?

Mandala

Causas y consecuencias

Ca

Lee cada enunciado (consecuencia) y encuentra su causa. Escribe la letra donde


corresponda.

1.

Tiene que estudiar muchsimo.

2.

Despus de todo, Armando se enamor de Julia.

3.

Terminar de estudiar ms tarde.

4.

A pesar de sus 18 aos, Roberto parece viejo.

5.

Tengo que poner orden en el archivero.

6.

No continuar insistiendo en el asunto.

7.

Ren se sorprendi fuertemente por sus padres.

8.

Consultan a la profesora Laura y Patricia.

9.

Al llegar a la cima no se vea nada.

10. Carmen lleg tarde a la escuela.

a. Ya que tengo tiempo suficiente


b. A causa de la niebla que les rodeaba
c. Porque se le fue el autobs
d. Por la fuerza de su insistencia
e. Porque la carrera que eligi es muy difcil
f.

Lo han suspendido por su conducta

g. Visto que lo entiendes claramente


h. No logran entender el tema
i.

Porque no encuentro los documentos

j.

De tantas arrugas y canas que se le ven

Sd

Movimiento

En cada caso mueve tres reinas, no deben coincidir de forma vertical, horizontal o
diagonal.

Escribe la estrategia utilizada para resolverlos.


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Encuentra

Cn

1. Encierra las palabras que encuentres en la cuadrcula.

2. Escribe la palabra correcta en cada oracin.


a) Familia o pueblo sin domicilio fijo. _______________________________________
b) Ciencia que estudia los monumentos de la antigedad.
_______________________________________
c) Rio de Mesopotamia. _______________________________________
d) Civilizacin al margen del ro Nilo. _______________________________________
e) Antiguo pueblo de navegantes. _______________________________________
f) Capital de los Asirios. _______________________________________
g) Primera forma de escritura. _______________________________________
h) Gobierno del pueblo. _______________________________________

Cambia

Si
Observa las claves y cambia la figura de acuerdo a estas.

M = media figura D=duplica R=reduce


A=aumenta de tamao d= cambia de direccin
C=cambia de color I=invierte figuras

Rombos

Sc

De cada rombo salen lneas horizontales y verticales que recorren una cantidad de
cuadros. Los nmeros dentro de los rombos indican la cantidad total de cuadros a
recorrer. Las lneas que parten de los rombos no se deben cruzar.

6
3

1
3
4

4
6

5
4

4
4

5
3

5
3

4
4

2
5

Cn

El tiburn blanco

Lee el texto y contesta las preguntas.


Los tiburones aparecieron sobre la Tierra hace aproximadamente unos 400 millones de
aos en la era Paleozoica, su evolucin ha sido tan efectiva que no ha tenido que variar
en unos 150 millones de aos. La diferencia que presenta los tiburones con relacin a
los peces es que tiene un esqueleto cartilaginoso del mismo material con el que estn
hechas nuestras orejas, tampoco tienen escamas, sino una piel formada por estructuras
de queratina que se desarrollan en la parte externa de su piel y que con ello se evita la
friccin del agua alrededor de su cuerpo. Su piel llega a ser tan spera que en la antigedad se le utilizaba como lija. En lugar de la vejiga natatoria, rgano que al llenarse
de aire mantiene a flote a los peces, los tiburones dependen de su hgado saturado de
aceite como rgano para la flotacin.
Debido a su anatoma, el tiburn es hidrodinmicamente perfecto, con una aleta caudal que los impulsa y aletas estabilizadoras fuertes que cortan el agua. Tiene potentes
mandbulas cuyos dientes son casi simtricos, reemplazables y muy afilados, por lo que
su alimentacin es variada, desde calamares, focas, leones marinos, delfines hasta toda
clase de peces.
La madurez sexual de los tiburones blancos llega entre los 12 y 18 aos de edad, es por
ello que se encuentra en peligro de extincin, su reproduccin es ovovivpara y se lleva
a cabo mediante apareamiento. Los pequeos tiburones llegan a medir entre un metro
y metro y medio.
1.- Por qu han sobrevivido los tiburones hasta nuestros das?
__________________________________________________________________________________
2.- Qu los hace diferentes a los otros peces?
__________________________________________________________________________________
3.- Por qu hay friccin en el agua?
__________________________________________________________________________________
4.- Qu es hidrodinmico?
__________________________________________________________________________________
5.- Por qu crees que su alimentacin es variada?
__________________________________________________________________________________
6.- Qu es ovovivpara?
__________________________________________________________________________________
7.- Cunto crees que mida la madre de un tiburn beb?
__________________________________________________________________________________
8.- Crees importante la existencia del tiburn blanco?
__________________________________________________________________________________

Objetos

Ro

Observa el siguiente objeto de uso comn y escribe lo que se pide para mejorarlo.

1. Qu le sobra?
__________________________________________________________________________________
2. Qu le falta?
__________________________________________________________________________________
3. Qu le aumentaras?
__________________________________________________________________________________
4. Dibjalo con los cambios sugeridos.

Sd

Los inventos

Lee las pistas y escribe en las lneas de cada aparato el nombre, su inventor y el ao
en que fue inventado.

1. Gutenberg revolucion la forma de hacer libros.


2. En 1884 se invent el telgrafo.
3. Samuel Morse no invent la radio.
4. La imprenta se invent en 1440.
5. Marroni no invent el telfono ni el telgrafo.
6. Graham Bell da a conocer su invento en 1892.
7. En 1892 no se invent la radio.
8. En 1897 no se invent el telfono.

Las botellas

Pa

Observa los estantes y encuentra las botellas que estn colocadas en el mismo orden.
Escribe las parejas en los recuadros.

Qu estrategia utilizaste para encontrar las parejas iguales?


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Pp

Orientacin

Observa las figuras y escribe la direccin hacia dnde se dirigen los lpices.

Unin

Mv

Encuentra las figuras uniendo los puntos iguales al modelo. Cambian de direccin pero
no de tamao.

Encuentra

Cs
1. Encierra las palabras que encuentres.

2. Escribe seis nombres de pases que encontraste y su capital.

Pas

Capital

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________


3. A qu continente pertenecen? __________________________________________________

Las bacterias

Cn

Lee el texto y contesta las preguntas.


Las bacterias habitan nuestro planeta desde hace 3,800 millones de aos, son los
microorganismos unicelulares ms viejos que existen, adems de ser los ms abundantes.
Por su tamao, de algunos micrmetros, pasan desapercibidas, pero si pudiramos pesar
a todos los seres vivos de nuestro planeta, cerca del 50% del peso correspondera a ellas,
a estos microorganismos los podemos encontrar en cualquier parte: en el suelo, el agua,
la atmsfera, en nuestros intestinos, en aguas termales a muy altas temperaturas, en el
mar, en el rtico, dentro de los insectos y de las plantas. Las bacterias son tan importantes
que la vida en nuestro planeta sera imposible sin ellas, ya que son responsables de
algunos procesos bioqumicos.
Algunas bacterias son capaces de degradar algunos derivados del petrleo utilizndolos
como alimento, otras pueden vivir en concentraciones muy altas de sal, algunas son
resistentes a la radiacin, otras producen insecticidas naturales que acaban con las
larvas de muchos insectos y existen especies que pueden vivir en climas extremos como
en aguas a 80 C.
Se conocen apenas unas 5,000 especies, pero se calcula que pueden existir algo as
como mil millones de especies.
La importancia de conocer y estudiar a las bateras, as como su gran diversidad es por
la capacidad de adaptacin que presentan a distintos ambientes y agentes que para
el ser humano pueden ser mortales.
1. Qu es un micrmetro?
__________________________________________________________________________________
2. Qu quiere decir unicelular?
__________________________________________________________________________________
3. Qu peso aproximado tendran las bacterias en tu cuerpo?
__________________________________________________________________________________
4. Por qu y cmo viven las bacterias en el espacio?
__________________________________________________________________________________
5. En qu alimentos nos comemos a las bacterias?
__________________________________________________________________________________
6. Las bacterias pueden ser dainas para el ser humano?
Por qu? ________________________________________________________________________
7. Qu y para qu es un antibitico?
__________________________________________________________________________________
8. De qu se alimentan las bacterias?
__________________________________________________________________________________
9.Qu significa adaptacin?
__________________________________________________________________________________

Rosa de los vientos

Ca

1. Utiliza la rosa de los vientos para seguir el trayecto que se indica tomando como
referencia de partida la figura indicada.

1E 2N 2E 2Ne 1N 2No 2O 2S 1O 1No 1Ne 1N 5E 3Se 1S 2O 1S 2O 1S


1So 1Se 1Ne 1E 2Ne 1E
2. Si cada uno de los segmentos tiene un valor de 5m, cmo
calcularas el trayecto total? ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Escribe el total del trayecto recorrido de acuerdo al valor de cada
segmento.

BLOQUE
IV

Secuencias

Cn
Escribe o dibuja la parte de la secuencia faltante.

1. 1,1,2,3,5,8,
Por qu? ________________________________________________________________________

Por qu? ______________________________________________

2.

_________________________________________________________

3. Qu imagen sigue?

Por qu? ________________________________________________________________________


4. Cul no pertenece a la secuencia?

Por qu? ________________________________________________________________________

5. Cul letra sigue? A, Z, B, X, C, V,


Por qu? ________________________________________________________________________

6. Dibuja la figura que contina la serie?

Por qu? ________________________________________________________________________

Cdigo

Si

1. Descifra el mensaje utilizando el cdigo Morse.

./.-.. -/.-./../-././---

..-./..-/.

./.-../

--/./-../../---

____

_______

_____

__________

___________

-.././

-/.-./.-/-.//.--./---/.-./-/.

--/.-/

____

______________________

_______

..-//.-/-../---

.-/-./-/./

-.././.-.. -.-./.-/.-./.-./---

_____________

________

_______

____________

./.-./.-

..-/-/../.-../../--../.-/-../---

./-. .-../.-/

______

______________________

___

-./.././-/.

.-../.-/

.//-/./.--./.-/

__________

_______

_______________

______

-.-- ./-. .-../---/ -.././/.././.-./-/---/


___ ____

________

___________________

.-/.-././-./---//---/
___________________

2. Crea un mensaje con el cdigo Morse y dselo a un compaero


o compaera para que lo descrife.

Cdigo
Morse
A .B -
C -.-.
D -..
E.
F ..-.
G --.
H .
I ..
J .--K -.L .-..
M -N -.
O --P .--.
Q --.R .-.
S
TU ..V W .-X -..Y -.-Z --..

Si

Trayectos

Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan; el recorrido empieza en la
casilla 1 y termina en la 25. Slo puedes moverte en horizontal o vertical sin cruzar
trayectos; todas las casillas se utilizan en el trayecto.

Los pinginos

Cn

Lee el texto y contesta las preguntas.


Los pinginos son las aves mejor adaptadas al medio acutico, poseen alas en forma
de aletas que no les permiten volar pero s utilizarlas como remos, por lo que les otorgan
un gil desplazamiento en el agua. Sus plumas son lisas y muy pequeas como si fueran
escamas y sus patas colaboran tambin para la propulsin, adems que la cola corta le
sirve de timn para maniobrar en el mar. Su pico les ayuda con su alimentacin que es a
base de peces y crustceos por lo que se la pasa mucho tiempo sumergido en el mar.
Tienen una gruesa capa de grasa debajo de la piel que los asla del fro y de las bajas
temperaturas en los lugares donde viven, que principalmente son las zonas antrticas.
Los pinginos se desplazan en el agua a velocidades extraordinarias, alcanzando los 45
km por hora y bucean a profundidades cercanas a los 100 metros; el pingino emperador con un registro de 535 metros, es el campen de las inmersiones.
Hay 17 especies de pinginos conocidas en el hemisferio sur, solo el pingino de las islas Galpagos se encuentra a la altura del Ecuador; el pingino emperador es el ms
grande, mide entre 110 y 115 centmetros, y llega a pesar de 30 a 40 kg; el ms pequeo
es el pingino enano de unos 30 centmetros de altura pesando cerca de 1 kg. El pingino de Magallanes mide unos 60 y 70 centmetros pesando de 4 a 5 kg.
1. Qu tiene en comn el pingino con las aves?
__________________________________________________________________________________
2. Qu tiene en comn el pingino con los peces?
___________________________________________________________________________________
3. Qu hace al pingino tan rpido en el agua?
___________________________________________________________________________________
4. Qu les permite sobrevivir a las bajas temperaturas?
___________________________________________________________________________________
5. En dnde habitan la mayora de pinginos?
___________________________________________________________________________________
6. Por qu los pinginos no vuelan?
___________________________________________________________________________________
7. Cul es la relacin que existe entre el peso del pingino de
Magallanes y el Emperador?
___________________________________________________________________________________
8. Qu objeto creado por el hombre se asemeja al pingino?
___________________________________________________________________________________
9. Qu significa inmersin?
___________________________________________________________________________________

Si

Transforma

Dibuja la figura haciendo un giro hacia la derecha a la vez.

Escribe la estrategia para resolver el ejercicio.


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Sistema solar
Resuelve el crucigrama.

Horizontal
1. Planeta ms grande
2. Planeta ms pequeo
3. Significa vagabundo o errante
4. Le llaman planeta azul
5. Conocido como planeta rojo
6. Pensaba que la tierra era el centro del universo
7. Formado principalmente por hidrgeno y helio
8. Diosa griega del amor
9. La forma de las trayectorias de los planetas
10. Lquido y rodeado de un delgado anillo
11. Sabio que se dio cuenta que la
tierra gira alrededor del sol

Vertical
1. Su nombre proviene
de Urania, diosa griega
2. Satlite del planeta que
se sabe tiene vida
3. Aparato para observar
cuerpos celestes
4. Miles de cuerpos
celestes formados
por roca y metales
5. Recibe ms
calor del sol
6. Ruta propia de
cada planeta
7. Gigantesca esfera
rodeada de anillos
de polvo csmico

Sd

Pa

Encuentra

De las siguientes imgenes encuentra las piezas faltantes.

Describe la estrategia utilizada.


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Cuenta

Pp

Observa la construccin y contesta.

Este cubo grande est formado por cubos pequeos de caras oscuras y caras claras;
cada cubo pequeo solo tiene dos caras oscuras.

1. Cuntos cubos pequeos hay?


2. Cuntos cubos no puedes ver aunque gires el mayor?
3. Cuntas caras oscuras hay en total?
4. Cuntas caras claras hay en total?
5. Sobre cuntas caras de cubos pequeos se apoya el cubo
grande?
6. Cuntas caras visibles de cubos pequeos hay si lo ves desde 4
puntos?
7. Por qu crees que es un cubo?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Mo

Copia

Observa la figura del centro y reprodcela en espejo en cada uno de los cuadrantes.

Mandala
Observa la figura. Encuentra y contesta lo que se indica.
- Marca el contorno del pentgono en verde.
- Marca el contorno del decgono de rojo.
- Marca el contorno de 3 tringulos equilteros grandes.

Cuntos tringulos issceles pequeo del mismo tamao hay?

Cuntos tringulos issceles grandes del mismo tamao hay?

Cuntos tringulos hay dentro del tringulo issceles grande?

Cuntos tringulos hay en total en el mandala?

Cs

Causas y consecuencias

Ca

Lee la lista de palabras de las columnas y relaciona una a una la consecuencia con la
causa.

Consecuencia

Causa

cansancio

planificacin

felicidad

error

inundacin

huelga

supersticin

amor

resultado

herida

multa

esfuerzo

quemadura

aguacero

tos

ignorancia

orden

suma

enmienda

infraccin

satisfaccin

fuego

dolor

resfriado

crisis

quebradizo

fragilidad

premio

castigo

pereza

Escribe un enunciado con un par de las palabras anteriores donde relaciones la causa
con la consecuencia.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Laberinto

Si

Busca la relacin de los tres laberintos para encontrar el camino al libro.

Escribe la estrategia que utilizaste.


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Sc

Trayectos

Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan; el recorrido empieza en la
casilla 1 y termina en la 25. Slo puedes moverte en horizontal o vertical sin cruzar
trayectos; todas las casillas se utilizan en el trayecto.

El rayo laser

Cn

Lee el texto y contesta las preguntas.


Hoy en da se ha extendido el uso del rayo laser desde el hogar hasta la sala de espectculos con aplicaciones muy variadas.
El laser es un instrumento que se crea utilizando un material semiconductor que puede
ser un gas o a una mezcla de gases (helio, nen, kriptn, etc.) y cuando se le aplica
electricidad, da como resultado un haz de luz muy intenso, muy concentrado y muy dirigido, que amplificado por espejos crea el laser. La luz emitida por el laser puede variar
de color segn el tipo del semiconductor y la distancia que puede recorrer vara segn
la fuente de energa empleada.
En aparatos domsticos se utilizan pequeos laser que leen informacin; su funcionamiento es un principio bsico en el cual se emite un haz de luz sobre una superficie
reflectante con informacin previamente grabada y el haz de la luz rebota en un lector, el cual recibe la informacin y con ayuda de un microprocesador la interpreta en
imgenes, sonidos, colores, etc.
1. Qu emplea el laser para generar su haz de luz?
__________________________________________________________________________________
2. Cul es la diferencia entre el laser y la luz natural o artificial?
___________________________________________________________________________________
3. Qu aparatos utilizas y tienen un laser?
___________________________________________________________________________________
4. Por qu el laser puede leer un cd?
___________________________________________________________________________________
5. Qu material podras usar para amplificar luz?
___________________________________________________________________________________
6. Por qu crees que un laser puede perforar una placa de acero?
___________________________________________________________________________________
7. Por qu crees que no se abren los aparatos que utilizan el laser?
___________________________________________________________________________________
8. Dibuja como se produce el haz de luz del rayo laser.

Sd

Ladrillos

En la siguiente pared encontrars ladrillos marcados con cantidades; encuentra los


sumandos faltantes empezando de abajo hacia arriba.

Escribe la estrategia utilizada para resolver el ejercicio.


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Encuentra
De la siguiente imagen encuentra las piezas faltantes.

Pa

Observa

Pa

Observa el dibujo y coloca la letra que completa los espacios.

BLOQUE
V

Estrella

Pp

Observa la figura y escribe la cantidad de figuras dentro de esta que de piden.

1. Nmero de tringulos:

2. Nmero de rombos:

3. Nmero de trapecios:

4. Nmero de hexgonos:

Marca tres de diferente tamao.

Marca uno.

Marca uno.

Mrcalo.

5. Cuntos tamaos de tringulos puedes formar?

De cuntos tringulos menores estn formados cada uno de


ellos? __________________________________________________________

Unin

Mv

Encuentra las figuras uniendo los puntos iguales al modelo. Cambia de direccin, pero
no de tamao.

Cn

Icebergs

Lee el texto y contesta las preguntas.


Los icebergs son grandes masas de hielo o tmpanos que se desprenden de las regiones
polares de la Tierra y flotan en el ocano gracias al agua que los compone; debido
a que se originan en el continente, alcanzan grandes dimensiones y algunos llegan a
tener una dimensin tan grande que se les considera como islas de hielo.
El iceberg ms grande que se ha registrado ha tenido 80 km de ancho y el iceberg ms
alto que se conoce ha tenido 168 metros de altura a partir de la superficie del mar.
Estn formados por agua dulce y son arrastrados hacia latitudes ms bajas debido a las
corrientes marinas.
Aproximadamente el 90 % de la masa de un iceberg se encuentra por debajo de la
superficie del mar y en un ao promedio pasan 500 icebergs por rutas martimas en el
Ocano Atlntico norte.

1. D dnde surgen los icebergs?


__________________________________________________________________________________
2. Por qu flotan en el agua si son slidos?
___________________________________________________________________________________
3. Hacia dnde van los icebergs y que pasa con ellos?
___________________________________________________________________________________
4. Cul es el tamao real del iceberg de 168 metros de altura?
___________________________________________________________________________________
5. Si un campo de futbol mide 105 metros de largo, cuntos
campos caben en el mayor iceberg registrado?
___________________________________________________________________________________
6. Por qu son los icebergs un peligro para la navegacin?
___________________________________________________________________________________
7. Qu pasara si sigue el calentamiento de la Tierra?
___________________________________________________________________________________
8. Qu otro nombre reciben los icebergs?
___________________________________________________________________________________
9. Cuntos iceberg habr por mes a la deriva en los ocanos?
___________________________________________________________________________________

Qu es?

Cs

Sigue las indicaciones de acuerdo a las claves y coordenadas.

-><- = colorear casillas y direccin


b = casilla en blanco

(3,c): -> 2m
(1,b): <- 4m
(4,c): -> 2m
(2,d): <- 2m
(5,m): ->2a
(8,o):->2n; ->1a
(6,o):->2n;1b;
->1a
(10,i):<-2n;<-1n
(7,k):->1n;->2a
(9,l):<-2a; <-1n
(11,p):<-3v;<-3a;
<-1n
(14,k):->1a;->6v
(12,o):->1n;->2a;
->5v
(16,o):->5v
(13,r):<-7v;<-2n
(15,k):->6v
(17,h):->6a;->1v
(19,k):->1v;->2a;
->4r
(21,p):<-3r;<-1c;
<-1r
(18,p):<-2r;<-3a;
<-1v;<-3b;
<-1c
(20,n):<-3r;<-4a;
<-1c
(26,k):->4n
(25,n):<-5n

a = azul
n = negro
r = rojo
v = verde

c= rosa
m = morado
f = caf
i = amarillo

29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
a b c d e f g h

l m n o p q r

Cn

Definicin

Ordena los fragmentos y forma una definicin de diccionario.


1. Dcese de todo mamfero rumiante, bovino,na adj. Con el estuche
de los cuernos liso, perteneciente al toro o a la vaca, el hocico
ancho y desnudo y la cola larga con mechn en el extremo.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Todas ellas son originarias de Persia. Nombre comn de varias
familias y se cultivan por su valor ornamental. Lila f.bot. flor de este
arbusto de color morado claro y olorosa.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Unido por vnculos especiales de homogeneidad cultural,
grupo humano. Territorio de un pas. Nacin f. histrica, poltica,
econmica y lingstica.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. De un individuo o grupo para vender o explotar monopolio
m, econ. Privilegio exclusivo un bien determinado en un territorio
concreto. fig. posesin exclusiva.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Cambia

Si

Observa las claves y cambia las figuras de acuerdo a estas.

M = media figura
D=duplica
R=reducir tamao
A=aumentar tamao
d=cambiar direccin
C= cambiar color
I=invierte figuras

Cn

El desierto

Lee el texto y contesta las preguntas.


Un desierto es un ecosistema que recibe poca lluvia al ao y tiene la fama de no tener
vida, aunque hay desiertos con abundante vida animal y vegetal que se adaptan a
este medio rido de condiciones difciles y an extremas. Las plantas de estos lugares
tienden a almacenar agua en sus tallos y modificar sus races; los animales son de hbitos nocturnos y en el da estn en cuevas y madrigueras. Los desiertos se forman debido a que no llegan vientos hmedos a esa parte de la tierra o porque llegan vientos
ocenicos fros que deshidratan el ambiente.
Cuando pensamos en un desierto nos imaginamos un lugar con mucha arena, rocas y
dunas, pero tambin existen desiertos fros. Los desiertos fros ocupan el 14% de la superficie terrestre, mientras que los desiertos clidos el 16%. Las temperaturas de los desiertos
clidos llegan a superar los 57 C y la de los desiertos fros est por debajo del punto de
congelacin. Los desiertos fros tambin tienen dunas, pero son de nieve en lugar de
arena o roca y son conocidos como tundras.

1. Cules son las caractersticas de un desierto?


__________________________________________________________________________________
2. En qu se parece un desierto clido a un desierto fro?
__________________________________________________________________________________
3. Por qu los animales del desierto son de hbitos nocturnos?
__________________________________________________________________________________
4. Qu hacen las plantas en el desierto?
__________________________________________________________________________________
5. Escribe las causas por las que se forman los desiertos?
__________________________________________________________________________________
6. Qu porcentaje son las zonas desrticas en nuestro planeta?
__________________________________________________________________________________
7. Qu te pasara si ests en un lugar a 57 C?
__________________________________________________________________________________
8. Si nuestro planeta tiene 149 millones de km2 de tierra firme,
Cunta de la superficie es desierto?
__________________________________________________________________________________
9. Describe un desierto fro.
__________________________________________________________________________________

La Tierra

Sd

Resuelve el crucigrama.
Horizontal
1. Conjunto de islas en una
superficie
2. Nombre de la gran extensin
de mar
3. Isla ms grande del mundo
4. Baa las costas orientales de
frica
5. Ocupa una quinta parte de la
superficie continental
6. Ocano ms grande
7. Lugar ms fro del mundo

4. Material en constante
movimiento y a una
temperatura muy alta
5. Continente con mayora de
raza blanca
6. Super continente formado por
los continentes actuales
7. Espesa mezcla de rocas y
materiales lquidos
8. Tierra cercada por agua menos
por una parte
9. Ocano ms pequeo

Verticales

10. Centro de la tierra

1. Continente dividido en dos

11. Canal que comunica a los

regiones, norte y sur


2. Baa las costas orientales de
Asia y Australia
3. Porcin de tierra rodeada de
agua

ocanos pacfico y atlntico


12. Capa delgada de roca
dividida en continental y
ocenica
13. Orilla del mar, de ros y lagos

Pp

Encuentra

Marca de azul las figuras que cumplan el modelo.

1. Cuntas figuras iguales al modelo encontraste?


2. Cuntos tringulos hay?
3. Qu tipo de tringulos son? ______________________________________________________

Simetra
Traza en los recuadros la figura central en imagen refleja.

Mo

Cdigo

Si
Descifra el mensaje utilizando el cdigo Morse.

a) ./.-..

-.-./---/-./-.-././.--./-/---

-../.

___________________________________
./-/---/.-../..-/-.-./../---/-.
/. .-././..-./.././.-./.

Cdigo
Morse

A .________________________________________________
B -
/.././--/.--./.-./. .- .--./---/-/.-../.-/-.-./../---/-././
C -.-.
D -..
____________________________________________________
E.
-./..-/-./-.-./.- .- ..-/-. .../---/.-../---
F ..-.
G --.
H .
_________________________________
I ..
../-./-../../-/../-../..-/--J .--K -._____________________
L .-..
M -b) .-../-./
-/---/.-./-/..-/--./.-/ /---/-.
N -.
O --P .--.
_________________________________________
Q --..-../---/
..-/-./../-.-./---/ .-/-./../--/.-/.-.././
R .-.
S
________________________________________________
T-/./.-./-/./-/.-./.-/-../---/ -.-./---/-.
U ..V ____________________________________
W .-.//--.-/..-/./.-.././-/--- ../-./-/./.-./-./--- -.--
X -..Y -.-Z --..
__________________________________________
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Cn

El arco iris

Lee el texto y contesta las preguntas.


Es un fenmeno ptico de la naturaleza que aparece cuando llueve o cuando la atmsfera contiene mucha humedad. Se forma cuando los rayos del sol atraviesan las
gotas de agua, es decir, los rayos entran a la gota en un ngulo y salen en otro distinto
produciendo la descomposicin de la luz en 7 diferentes colores: rojo, naranja, amarillo,
verde, azul, celeste y violeta. El tamao de las gotas de agua influye en los colores del
arco iris, es decir, gotas grandes producen colores vivos y gotas pequeas producen
colores pastel.
Siempre que veamos un arco iris hay que fijarnos en la posicin del sol, ya que cuanto
ms bajo est, ms alta ser la cresta del arco iris, adems, siempre veremos que el sol
se encuentra a nuestras espaldas. Alpinistas y escaladores, as como pilotos de aviones
han observado arco iris circulares debido a la altura que tienen para observarlos.
Siempre hay que tomar en cuenta que cuando vemos un arco iris lo que estamos viendo
es la propagacin de la luz por gotas de agua en una posicin y si al lado, otra persona
ve el mismo fenmeno, aunque suene extrao, est viendo un arco iris diferente, ya que
est viendo la dispersin de la luz de otras gotas en otra direccin, en pocas palabras,
cada quin goza de su arco iris.

1. Cundo aparece un arco iris?


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2. Cmo se produce el arco iris?
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3. Cmo est formada la luz?
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4. Cmo influye la gota de agua en el arco iris?
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5. Cmo influye el sol en el arco iris?
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6. Por qu no podemos ver a nivel del suelo arco iris circulares?
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7. Por qu dos personas no pueden ver el mismo arco iris?
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8. Por qu existen arco iris dobles?, Has visto alguno?
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9. Qu crees que estudia la ptica?
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Reto

Sd

1. En el siguiente tringulo acomoda los nmeros 1,2,4,5,6 y 7 en los espacios. La


suma de los nmeros por lado siempre es 20.

2. Escribe la estrategia utilizada.


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3. En cada uno de los siguientes cuadros coloca nmeros del 1 al 8
sin que se toquen ni lateral, ni diagonal con su antecesor o
sucesor.

4. Escribe la estrategia utilizada.


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Coloca

Sd
1. Coloca las palabras en el crucigrama de acuerdo a la cantidad
de letras.

4 letras
Per
5 letras
Chile
Chim
Incas
Cusco
Nazca
Moche
Mayas
Huari

6 letras
Olmeca
Mxico
Andina
Chavn
7 letras
Toltecas
Aztecas
Ecuador
Bolivia
8 letras
Zapoteca

9 letras
Argentina
10 letras
Tiahuanaco
Sudamrica
11 letras
Mesoamrica
Teotihuacn
12 letras
Tenochtitln

2. Circula con rojo las palabras relacionadas con Sudamrica y con azul las de Mesoamrica.

Transforma

Si

Dibuja la figura haciendo un giro a la vez.

Escribe la estrategia que utilizaste para resolver el ejercicio.


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