GUÍA DE ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD

EDUCATIVA
“RODEO”
OBJETIVO: entrevista 2

DATOS REFERENCIALES:

ENTREVISTADOR/A: Jose Luis ENTREVISTADO/A: Hector Rojas

Higuera Lopez
LUGAR: Rodeo OCUPACIÓN Estudiante
FECHA Y HORA: 27 abril IDIOMAS QUE Quechua
11:45am HABLA Castellano
TIEMPO DE LA 3, 9 minutos RELIGIÓN: Cristiano
ENTREVISTA:

Preguntas Categoría
P. ¿Qué benéficos rescata con las experimentaciones
dadas en el desarrollo de los contenidos? Ah sido bueno
E. Ah sido bueno porque cada cosa que hacían, porque en porque cada cosa
algunas clases no hacen lo que hacían ustedes. Si estaba que hacían, porque
bueno si hemos aprendido algo si hemos entendido todo lo en algunas clases
que han explicado ustedes. no hacen lo que
P. ¿Qué es lo que más te llamo la atención de las hacían ustedes.
actividades del texto didactizado?
E. Resolver ejercicios guías de laboratorio las practicas que
hemos hecho. Porque nos has enseñado bien los ejercicios nos has enseñado
igual, a veces con la prof. no pasamos a si mientras con bien los ejercicios
ustedes pasamos bien. igual, a veces con
P. ¿Cuáles fueron las actividades que se desarrollaron en la prof. no
las clases de áreas de física química? pasamos a si
E. mientras con
P. ¿Cómo te pareció aprender las áreas de física química ustedes pasamos
con texto didactizado? bien.
E. Es bueno aprender con los textos porque no avía mucha
teoría directamente vamos a los ejercicios en los textos. porque no avía
P. ¿Qué dificultades ha tenido en realizar las actividades mucha teoría
didácticas del texto didactizado? directamente
E. No, porque tenemos guías en el texto los ejercicios igual un vamos a los
ejercicio resuelto y uno para resolver de cada ejemplo. ejercicios en los
P. ¿Te gusta aprender con experimentos en las áreas de textos.
física química?
E. Ejercicios y experimentos prácticas.
Tenemos guías en
el texto los
ejercicios igual un
ejercicio resuelto y
uno para resolver

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

GUÍA DE ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD

EDUCATIVA
“RODEO”
OBJETIVO: entrevista 1
DATOS REFERENCIALES:

ENTREVISTADOR/A: Jose Luis ENTREVISTADO/A: Bismar Rojas

Higuera Lopez Montaño
LUGAR: Rodeo OCUPACIÓN Estudiante
FECHA Y HORA: 27 abril IDIOMAS QUE Quechua
11:50am HABLA Castellano
TIEMPO DE LA 3, 20 minutos RELIGIÓN: Católico
ENTREVISTA:

Preguntas Categoría
P. ¿Qué benéficos rescata con las experimentaciones
dadas en el desarrollo de los contenidos?
E. Las actividades que has promulgado en los textos la teoría Las actividades
igual estaban bien entendibles y tenía un espacio atrás de la promulgadas
hoja para resolver los ejercicios eso es lo que mas me a estaban bien
gustado. entendibles
P. ¿Qué es lo que más te llamo la atención de las
actividades del texto didactizado?
E. Las ecuaciones bien echas ahí directo para verificar los Tenían cosas para
dibujos bien entendibles algunas cosas para señalizar cuando señalizar cuando
no entendía avían ahí para aclarar. no entendía avían
P. ¿Cuáles fueron las actividades que se desarrollaron en ahí para aclarar.
las clases de áreas de física química?
E. En realidad a mi todo lo que han hecho me a gustado
interesantes los experimentos también nos enseñan de algún Los experimentos
modo a tener mas conocimiento las energías que comparten también nos
conocer nuevos bases. Los compones para hacer enseñan de algún
experimentos esos es lo que mas me a gustado. modo a tener mas
P. ¿Cómo te pareció aprender las áreas de física química conocimiento
con texto didactizado?
E.
P. ¿Qué dificultades ha tenido en realizar las actividades A mi me a parecido
didácticas del texto didactizado? todo claro las
E. No, a mi me a parecido todo claro las actividades didácticas actividades
mas entendible mas practico, digamos cuando hace dictado el didácticas mas
prof. no tomamos apuntes luego no sabemos de que hacer en entendible mas
cambio en los textos estaba todo aclarado. prácticos
P. ¿Te gusta aprender con experimentos en las áreas de
física química?
E. Me a gustado ya que los experimentos te enseñan a ver el
mundo diferente, te enseña a que toda materia esta se Todo lo que pasa
convierte en materia y muchas cosas mas prof. Todo lo que en este mundo es
pasa en este mundo es interesante a partir de física química. interesante a partir
de física química

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

GUÍA DE ENTREVISTA DIRIGIDA A LA DOCENTE GUIA DE LA UNIDAD

EDUCATIVA “RODEO”
OBJETIVO: Verificar y demostrar los resultados esperados con el curso sexto
de secundaria a través de la propuesta educativa implementada en la Unidad
Educativa Rodeo
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADOR/A: Jose Luis ENTREVISTADO/A: Jhovana Quispe
Higuera Lopez Cruz
LUGAR: Rodeo OCUPACIÓN Docente
FECHA Y HORA: 20 de junio IDIOMAS QUE Quechua
11:45am HABLA Castellano
TIEMPO DE LA 09:44 am RELIGIÓN: Católica
ENTREVISTA:

Preguntas Categorías
E. ¿Cuáles cree que fueron los resultados con la
implementación del material didáctico?
P. Bueno para empezar las clases que yo e observado
casi casi estaba todas las clases sean cumplido, para
empezar, se ha cumplido con los cuatro momentos
metodológicos que ha empezado con la práctica, quizás
en algunos contenidos no de manera ordenada ya
primero a veces en física química se requiere siempre
empezar de la teoría, explicando incluso el titulo porque
ellos si directamente vasa empezar de la práctica
entonces no te van a comprender pero si se ha visto
que han realizado la práctica, teoría, valoración y los Si a llamado la atención
productos que estaban realizando ahora el logro mas a los estudiantes y
importante yo pienso que a sido uno con los estudiantes aparte han ganado
de sexto e visto que han trabajo en sus textos porque tiempo, porque ya
ellos ya lo tenían texto como a ellos les da alguna tenían todo impreso.
flojerita escribir a veces cuando le dictas o le dices
copia o les mandas tareas a WhatsApp lo que tienen
que hacer la parte teórica no te lo vana hacer pero
como ya tenían sus textos entonces ahí nomás ya lo
han resuelto ya no ávido esa necesidad de dictar los Con los textos si lo
ejercicios porque ellos dicen hay no profe tanto porque realizaban todas las
en algunos enunciados sus ejercicios son largos actividades que se han
verdad, entonces en esa parte yo creo que si a llamado planteado ustedes y han
la atención a los estudiantes y aparte han ganado propuesto.
tiempo, porque ya tenían todo impreso en vez de dictar
los ejercicios lean eses ejercicios y resuelvan
directamente verdad esos yo creo que han sido los
logros mas importantes que llamo la atención de los
estudiantes yo creo si la mayoría también les han
entregado las actividades hechas realizadas porque al
principios de año si han empezado bien los de sexto
pero después les ah dado flojera que será ósea no Si ha traído el material
estaban cumpliendo con las tareas pues yo le mandaba didáctico los dados, el
las tareas o los ejercicios siempre desde un principio del bingo yo creo que si ha
año desde que he llegado aquí al WhatsApp es un tenido los resultados
medio que utilizo y que me sirve para ganar tiempo a positivos y un impacto
mi y talvez se preguntaran porque no les das copias o en los estudiantes
quizá este finde semana estaba pensando los
estudiantes me van decir profe pero danos copias como
los practicantes si pero como ustedes saben bien
viendo la realidad y lo que les dije también a algunos de
tus compañeros nove con nuestro dinero no podemos
sacra la copias verdad y a veces a ellos medio que son
limitados de recurso o no se o ellos nomas dirán creo
que unas temporaditas tienen y otras temporaditas no Es necesario ese tipo
entonces lo que yo hacía es mandar los ejercicios o de actividades para
todas las practicas que tienen que realizar a su grupo llamar su atención y
de WhatsApp de ahí lo realizaban pero hay unos que captar
otros irresponsables que no lo hacían pero con los
textos si lo realizaban todas las actividades que se han
planteado ustedes y han propuesto.
E. ¿Qué opina sobre la implementación del material Física química son puro
didáctico para las áreas de Física y Química? ejercicios entonces esos
P. Si cada uno e visto que si ha traído el material materiales didácticos
didáctico los dados, el bingo yo creo que si ha tenido los que han utilizado para ir
resultados positivos y un impacto en los estudiantes ya relacionando con los
porque a veces como sabemos muy bien a física contenidos de física
química ternemos un periodo una hora ahorita setenta química me ha parecido
minutos estamos pasando, poco tiempo tu sabes muy excelente
bien resolver dos ejercicios resuelven y ya no pero
incluso ustedes se han debido dar cuenta y también lo
que yo me dado cuenta es que a veces es necesario
siempre, no siempre meterlo ejercicios ejercicios es
necesario ese tipo de actividades para llamar su Horario reducido que
atención y captar y que no piensen que todo en física tenemos yo sé que se
química son puro ejercicios entonces esos materiales puede implementar
didácticos que han utilizado para ir relacionando con los muchas tantas cosas se
contenidos de física química me ha parecido excelente puede fabricar incluso a
todo los materiales que han utilizado ha sido excelente partir de física química
claro en algunos e podido observar bueno
experimentos también estaba bien los experimentos no
es que estaban mal pero siempre los experimentos
tiene que tener ese objetivo de que a partir de ese
experimento explicar y hacer la teoría o algo sobre el
contenido no solamente digamos realizar un
experimento claro vasa llamar la atención de los
estudiantes pero como está relacionado con el
contenido pero a mi parecer todo los materiales que han
utilizado ha sido excelentes.
E. ¿Cree que fue eficiente la implementación del
material didáctico para fortalecer las capacidades
de los estudiantes?
P. Haber siendo honesta al 100% por ciento no, pero
tampoco no ha sido culpa de ustedes esto es mas que
carga horaria reducida que tenemos yo sé que se
puede implementar muchas tantas cosas se puede
fabricar incluso a partir de física química porque a eso
se refiere ciencia y tecnología talvez lo pudiesen haber
hecho eso, estarían mucho mejor pero la faltaba de
tiempo quizá a ustedes un poquito les ha limitado en
esa parte si al cien por ciento no pero si entre un 35%.
E. ¿Según usted cómo debería implementarse el
material didáctico en aula?
P. Material didáctico uno se podría utilizar en uno de los
momentos relacionarlos creo que el material didáctico
mas que todo se utiliza en la parte práctica verdad
porque ahí muestras no sé porque ahí comienzas con
juego o un experimento entonces, cual es la manera
más eficiente encontrar un momento en donde a los Mas eficiente creo que
estudiantes se les pueda dar ese material y que ellos siempre mas o menos al
trabajen mediante ese material ya sea en el momento principio al comienzo de
de la practica teoría o también producción la manera un contenido así para
mas eficiente creo que siempre mas o menos al llamar la atención del
principio al comienzo de un contenido así para llamar la estudiante
atención del estudiante o ya entonces en este contenido
esto y esto vamos hacer me parece que si al principio
cuando estas abarcando un contenido hay que mostrar
materiales didácticos que vas a utilizar.
E. ¿Cree que ayudó generar una participación activa
en los estudiantes con la implementación del
material didáctico?
P. Si ha generado la participación de los estudiantes
como ustedes muy bien saben algunos cursos son
participativos los estudiantes, pero en otros cursos no
pero a lo que vi a lo que observe sus clases si
participaban los estudiantes se ha logrado la
participación de los estudiantes yo creo que eso a vi me
va servir porque de ahora para adelante los estudiantes Se ha logrado la
van a participar sin miedo o cuando les de alguna participación de los
actividad ya. estudiantes
E. ¿La implementación del material didáctico
considera como la mejor opción para generar la
participación de los estudiantes en aula?
P. Material didáctico si, pero también se puede lograr de
diferente manera la participación de los estudiantes,
realizando preguntas ósea preguntas de análisis donde
ahí también los estudiantes van a participar, pero es un
medio el material didáctico e para hacer que los Material didáctico si,
estudiantes participen opinen o digan algo y también pero también se puede
mediante las preguntas. lograr de diferente
manera la participación
de los estudiantes,
realizando preguntas

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

BENDICIONES…