INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL MAGISTERIO

Lic. En Educación en Telesecundaria

Ciclo escolar 2020-2021

Nombre del alumno:

Perla García Hernández

Docente:
Profesor: Leoncio Tosca Calderón

Asignatura:
Herramientas para la observación y análisis de la practica
educativa

Semestre:
1°
Grupo
B
Actividad 4:
Analizar el texto Fiierro C., Rosas L., y Fourtoul B., (1994). Transformando la
practica docente México. De la página (17 a la 57)
El resumen de la lectura, así como los guiones de observación y entrevistas
y un relato de lo que observaron en el consejo técnico se entregará el 19 de
noviembre.
 Transformando la práctica docente
Cecilia fierro, Lesvia Rosas, Bertha Fourtoul

La profesión de los maestros es la que mas demandan ya que no es

tarea fácil, también es poco reconocida, salvo algunos
acontecimientos históricos que tuvieron.
El libro trata de que los maestros, conforme pasan los años van
innovando sus métodos de enseñanza, y ofrece una propuesta de que
los maestros utilicen un método basado en la investigación- acción
será una herramienta eficaz para sortear estas dificultades y echar a
andar experiencias, no solo pertinentes y viables, si no también
sustentadas teóricamente. La posibilidad de comunicar por escrito
sus experiencias, descubrimientos y problemas a educadores de otras
regiones les ayudará a crear redes de intercambio, y fortalecerá sus
alcances, así como la obtención de apoyos para sus proyectos.
La docencia implica la relación entre personas.
La relación educativa con los alumnos es vinculo fundamental entre
alrededor del cual se establecen otros vínculos con otras personas:
Los padres de familia.
Los maestros y alumnos se relacionan con un saber colectivo
culturalmente organizado que la escuela como institución propone
como desarrollo de las nuevas generaciones, a través de una
intervención sistemática.
 CONSEJO TÉCNICO
Asistí al consejo técnico del día 15 de noviembre del 2020.
De la Escuela Primaria: Emilio Portes Gil
Dónde hablaron de la situación que estaban pasando los alumnos en
esta contingencia llamada inundación, dijeron que evaluarían a los
alumnos extendiendo unos días mas las clases ya que se cancelaron
por dos semanas y media, así que en el transcurso que no tenían
clases le dejaron unas lecturas, y el día que se incorporen discutirían
el aprendizaje que tuvieron.