I.E.

38859 Santa Teresa

Dirección Regional de Unidad de Gestión
Llochegua
Educación Ayacucho Educativa Local Huanta

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E. 38859
I.2. AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
I.3. UNIDAD II Experiencia de Aprendizaje N°1
I.4. GRADO PRIMER AÑO
I.5. SECCIÓN “U”
I.6. PROFESOR PAUCAR HUAMAN, Over Maximiliano
I.7. DIRECTORA GUTIÉRREZ PÉREZ, Percy
I.8. FECHA 16/05/2023
I.9. DURACIÓN 90 minutos.

II. TÍTULO DE LA SESIÓN:

“Los cambios en los estados de los materiales”
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Experimenta las propiedades de la materia,
sus estados y sus cambios físicos y químicos.
Explica el mundo
 Comprende y usa conocimientos
físico, basándose en
sobre los seres vivos; materia y
conocimientos sobre energía; biodiversidad, Tierra y
los seres vivos; universo.
materia y energía;
biodiversidad, tierra
y universo.

COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO
TRANSVERSAL
GESTIONA SU  Organiza acciones  Comprende que debe organizarse lo más específicamente
APRENDIZAJE estratégicas para posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias,
DE MANERA alcanzar sus metas de procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea
aprendizaje. basado en sus experiencias.
AUTÓNOMA

ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
 Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de
Enfoque de derechos
actuar dentro de una sociedad.

IV. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Experimentar los estados de la materia.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Inicio: (15 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y los motiva para tener una buena en las clases.
 Luego se da a conocer los aprendizajes y el título de la sesión.
 El docente plantea las siguientes preguntas:
o ¿Qué es la materia?
o ¿Cuántos estados tiene la materia?
o ¿Por qué al derretirse el hielo en el vaso con agua este no se rebalsa?
 Se rescata los saberes previos.
 Desarrollo: (60 minutos)
 El docente declara el tema “LOS ESTADOS DE LA MATERIA”
 Observa un vaso con agua, cubos de hielo, vapor de agua y gelatina.
 Identificamos las características de cada elemento observado.
 Comparan las características de los estados de la materia.
 Lee una ficha sobre los estados de la materia.
 Escribe sus conclusiones en su cuaderno.
Cierre: (15 minutos)
 El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes preguntas:
o ¿Qué aprendiste hoy?
o ¿En qué situaciones tuviste dificultades? ¿Por qué?
o ¿Cómo superaste las dificultades esperadas?

VI. TAREA PARA TRABAJAR EN CASA:

- Resolver los ejercicios anexos 1
VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
 Fichas de actividades, escala numérica.
 Plumones, pizarra, mota, Prácticas impresas.
 Proyector, laptop, etc.
VIII. REFLEXIÓN DOCENTE
¿QUÉ LOGRARON MIS ESTUDIANTES? ¿QUE DIFICULTADES SE OBSERVARON?
- Diferenciar los estados de la materia - Reconocer los estados de la materia

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JHERSON CASTRO HUACAHUASI PAUCAR HUAMAN, Over Maximiliano
SUB DIRECTOR DOCENTE DE MATEMÁTICA
 ESCALA NUMÉRICA
GRADO: 1º
COMPETENCIAS
Explica el mundo físico, basándose en conocimientos sobre los
seres vivos; materia y energía; biodiversidad, tierra y
universo.
DESEMPEÑOS
• Comprende y usa • Diferencia los
conocimientos estados de la
sobre los seres materia.
vivos; materia y
energía;

OBSERVACIONES
biodiversidad,
N.º DE ORDEN

Tierra y universo.

TOTAL
APELLIDOS Y NOMBRES 1 3 5 6 1 3 5 7 1 3 5 7
01 ARONÉS PACOTAIPE, Zarai Lucero

02 BARBOZA ROJAS, Jose Manuel

03 BAYGORREA SANCHEZ, Aymee Regina

04 CALDERON CONDOR, Nelva

05 CASTILLO VARGAS, Milagros

06 CHAVEZ MONGRUT, Anthuany Sarita

07 CHOQUE LIMANCCA, Jair Alessandro

08 CONDOR FERNANDEZ, Zair Roberth

09 CONDOR SOCA, Melany Anay

10 CRUZ FIGUEROA, Flor Azumi

11 CRUZ HUICHO, Elmer

12 CURO CRUZ, Adelson Aldair

13 CURO HUAMAN, Yaneris Zayuri

14 FLORES GASTELU, Daddi Alexis

15 FLORES PANDURO, Norely Zety

16 FLORES SHINCOREANO, Deyvis Carlos

17 HURTADO HACHA, Luis Adolfo

18 MATAMOROS ROJAS, Santiago

19 MORAN ESTROZAGA, Joel Dairon

20 PEREZ ORELLANO, Yemani Mariela

21 ROMANI MIACHI, Cielo Deysi

22 SABORENI MENESES, Mabel Emeni

23 SANZ ROJAS, Alejandro Reyner

24 VELIZ QUILCA, Richard Jeanpiere

NIVELES DE RENDIMIENTO:
1: Necesita mejorar 3: Bueno 5: Muy Bueno 6 ó 7: Excelente