UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

DE HONDURAS
FACULTAD DE PREGRADO

Técnico De Recurso Humano

INFORME
Articulo científico

SUSTENTADO POR:
Cinthia Karina Rodriguez Fuentes Nª Cuenta:202310010656

CATEDRÁTICA
Máster Nikol Orellana

San Pedro Sula, Cortes HONDURAS C.A

Febrero 2023
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INTRODUCCION

el COVID19 desde su inicio vino a poner muchas limitantes al mundo entero

incluyendo a los estudiantes y universidades que los puso contra la espada y la pared
por restricciones que había puesto los gobiernos a nivel mundial. Es por ello que las
universidades de todo el mundo decidieron cerrar su campus y optar por otras
medidas para continuar las clases de alguna u otra forma a pesar que la pandemia
incorporaba un grado mas de complejidad ala educación superior y fue mas
agravante en américa latina y el caribe por problemas que tiene sin resolver. Según
una encuesta el cierre total afecto mas 23,4millones de estudiantes de educación
superior, esto significo un nuevo reto obligado el rediseño en tiempo real de muchas
actividades y formaciones que pasaron de ser presenciales a de forma exclusivamente
digital. En el caso de Honduras, el sistema educativo experimenta un contexto
complejo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De la misma forma expuso varios
problemas que pasan las instituciones educativas en el país. El empeño por continuar
las clases en línea es notable, y este cambio no ha sido fácil .los objetivos principales
fue seguir creando la mejor experiencia estudiantil posible en medio de un tiempo
increíblemente turbulento.

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OBJETIVO GENERAL
El objetivo principal fue exponer y dar a concer la gran tarea que tuvieron como los
estudiantes y universidades por encontrar la mejor forma posible de seguir
estudiando afrontando nuevos retos jamás visto en la historia logrando mejores
practicas en línea
OBJETIVO DEL ARTICULO
Podemos decir que la pandemia vino a trasnformar la enseñanza a nivel mundial y
uno de los objetivos principales fue seguir creando la mejor experiencia estudiantil
posible en medio de un tiempo increíblemente turbulento. La pandemia transformó
los contextos de implementación del currículo, no sólo por el uso de plataformas y la
necesidad de considerar condiciones diferentes a aquellas para las cuales se diseñó,
sino porque además existían aprendizajes que tomaron relevancia en el ambiente de
crisis
CONTRIBUCCION
Este artículo aporto mucho mostró que tan eficiente fue el cambio de modalidad
presencial a virtual en las universidades más representativas de Honduras. Y también
dio conocer los problemas que tenía las instituciones educativas y mostro nuevos retos
para el nivel educativo.
POBLACION ESTUDIADA
Aplicando la encuesta a través de una herramienta digital a la población estudiada
conformada por las autoridades académicas, administrativas y los docentes de cinco
universidades de la ciudad de San Pedro Sula, Honduras. Se alcanzaron 1,522
elementos de estudio, de los cuales 82 son autoridades académicas y administrativas y
1,440 son docentes (Universidad Nacional Autónoma de Honduras, 2019).
MUESTRA
El fundamento aplicado en los centro educativos en modalidad virtual realizo un
estudio de casos utilizando un método mixto de enlazando perspectivas cuantitativas y
cualitativas por lo tento las persona que fueron seleccionada fueron
directivos,docentes,estudiantes. La estretgia principales de las universidades fueron

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implementar las clases en línea o virtuales así mismo capacitando a todo su personal
docente para poder impartir esa clases de la mejor forma posible.

Metodología :El enfoque de esta investigación se centro y estructuro con un diseño

cuantitativo para estudiar con mas a profundida el problema del cambio de esta
modalidad educativa que estábamos acostumbrado a tener que fue la presencial antes
de la pandemia, a enseñar en plataforma digitales siempre con el objetivo de obtener
teoría científica como la cuantitativo y cualitativo para en primer lugar entender el
problema de estudio y en segundo lugar adaptarse con el fenómeno en estudio.

Para lograr el objetivo requerido por la universidades tuvieron que diseñar un diseño
de estudio para para presentarlo ala sociedad educativa En un primer momento, se
analizaron documentos sobre la administración educativa y se diseñó un instrumento
en escala de Likert. En el segundo momento se aplicaron las técnicas de recolección de
datos por medio de las entrevistas personales a través de medios como son: Zoom y
video llamadas.
Aun cuando no fue una tarea sencilla, la adecuación del plan regular de clases se
logró, ya que el cambio se dio muy rápido, lo que muestra que los docentes fueron
proactivos al realizar dichas actividades. Complementándose con las plataformas y
programas educativos para la modalidad virtual donde se realizó capacitación en el
uso y manejos de estas herramientas; por lo que, se evidencia que la institución se
responsabilizó por dar asesorías a los catedráticos para que lograran el manejo
eficiente de los recursos tecnológicos, esto garantizó la rápida transición a las clases en
línea. Este movimiento hacia la forma de impartir clases impuesto por la pandemia
del COVID-19 resultó un desafío inevitable que obligó a actuar incluso a aquellos
actores que son más resistentes a una mayor apropiación de la cultura digital, véase
figura 3. Las instituciones tradicionales concibieron las experiencias de aprendizaje
remoto como un aspecto central del proceso integral de formación. al final el
resultado fue 80%, demostrando que los organismos privados a nivel superior

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desarrollaron estrategias para hacer frente a las clases virtuales y lograron un

resultado aceptable, no obstante, todavía hace falta perfeccionar ciertos aspectos para
poder cubrir las necesidades que exigen este tipo de modalidad.

En conclusión diremos que la instituciones educativas privada ,el covid-19 transformo

la manera de los proceso y debido a la suspensiones académicas se vieron obligados a
continuar la enseñanza lo cual presento muchos desafíos que se abordaron con
distintas alternativas diferentes de priorización y ajustes. La modalidad presencial al
uso de las plataforas digitales se realizo con un esfuerzo coordinado entre la
administración institucional los docentes, donde se aplicaron recurso tecnológicos
contando con la aceptación de los estudiantes.por los tanto la educación atravez de las
plataformas virtuales fue todo un reto para todas la instutciones educativas para
proporcionar tanto como los estudiantes como a los docentes la migración virtualidad
con eficiencia

Una de mis recomendaciones paras esta nueva modalidad es invertir mas en nueva
tecnología para la educación del país porque todavía hace falta para llegar a un nivel
superior de educaciones y el hallazgo sobre este estudio fue como se puso a prueba el
nivel educativo a nivel mundial y nacional por necesidad de seguir dando las clases a
pesar de la pandemia de covid-19