Facultad de Ciencias de la Educación

Pedagogía en Educación Diferencial

Programa Advance

PAUTA DE VALIDACIÓN POR EXPERTOS

La co-docencia como una herramienta de apoyo a la diversidad e inclusión en un colegio

particular subvencionado de la comuna de Los Ángeles, región del Bío Bío.

A través de este medio, le informamos que las estudiantes de la Carrera de Pedagogía en Educación
Diferencial, de la Universidad San Sebastián, Scarlett Brauer Montoya, Jasmín Cid Esparza, Lucía
Cid Flores y Roxana Cid Flores, se encuentran actualmente desarrollando su Proyecto de Grado, el
que consiste en una investigación que tiene por objetivo general, identificar las estrategias exitosas
de co-docencia utilizadas para dar respuesta a la diversidad e inclusión de todos los estudiantes
en un colegio particular subvencionado de la comuna de Los Ángeles, y como objetivos
específicos, identificar las estrategias de co-docencia como una herramienta de apoyo a la
diversidad e inclusión, describir una planificación entre docentes que responda a la atención a la
diversidad e inclusión y describir una didáctica de aula en co-docencia de una clase significativa
en atención a la diversidad e inclusión de todos los estudiantes, guiado por la Sra. Claudia Candia
Riquelme docente lab ccandiar@docente.uss.cl, quien es docente de la carrera en la sede
Concepción.

Usted ha sido elegida(o) para evaluar el siguiente instrumento que corresponde a una entrevista
semiestructurada, la cual será aplicada a profesores de establecimientos educacionales.

La evaluación de los instrumentos por parte de expertos en el área es de gran relevancia para lograr
que sean válidos y que los resultados obtenidos a partir de estos sean utilizados eficientemente;
aportando tanto al área investigativa en educación como a sus aplicaciones.

Agradecemos desde ya su valiosa colaboración.

Los siguientes datos solicitados se utilizarán exclusivamente con fines académicos y resguardando su
identidad.

Área de especialidad
Título y grado

Postítulo, magíster /o
doctorado
Años de experiencia laboral

Nivel educativo en que imparte

docencia
Institución
Otras funciones que realiza
(investigación, perfeccionamiento,
gestión, etc.)

1
Facultad de Ciencias de la Educación
Pedagogía en Educación Diferencial
Programa Advance

Instrucciones: Marque con una X de acuerdo con su apreciación respecto de las siguientes preguntas a realizar en una entrevista a docentes.

Categorías Preguntas de Entrevista Mantener Eliminar Modificar Sugerencias

Preestablecida
s

1. ¿Trabaja usted colaborativamente con el

profesor diferencial y/o con el equipo de aula?
¿Quiénes conforman su equipo de aula?

2. ¿En su institución educativa, tiene horas

destinadas para realizar trabajo colaborativo?
¿Cuántas horas semanales?

Co-docencia

3. ¿Qué es para usted la co-docencia?

¿En sus prácticas pedagógicas, usted realiza
co-docencia?

4. Dentro de los enfoques de co-docencia,

tenemos: enseñanza en equipo,
complementaria, de apoyo, paralela, por
estaciones, etc.
En caso de realizar co-docencia, ¿Qué enfoque
utiliza?

5. ¿Al desarrollar co-docencia durante sus

prácticas pedagógicas, se ha presentado
alguna dificultad? ¿Cuál?
Facultad de Ciencias de la Educación
Pedagogía en Educación Diferencial
Programa Advance

6. ¿Considera usted que la co-docencia es un

aporte para el aprendizaje significativo de los
estudiantes? ¿Puede usted profundizar?

7. Desde su rol profesional, ¿Considera usted que

la co-docencia es una herramienta de apoyo
para atender a la diversidad e inclusión de
todos los estudiantes? ¿Podría usted explicar?

8. ¿Qué estrategias de co-docencia

implementadas en su institución educativa han
sido más exitosas para fortalecer la atención a
la diversidad e inclusión de todos los
estudiantes?

1. ¿Cuándo ustedes planifican, lo hacen en

conjunto con el co-docente? ¿Cómo realizan la
planificación en conjunto?

Planificación
entre docentes 2. Según su experiencia, ¿Qué características
debería tener una planificación que atienda a la
diversidad e inclusión?
Facultad de Ciencias de la Educación
Pedagogía en Educación Diferencial
Programa Advance

3. ¿Utilizan la estrategia de diversificación de la

enseñanza (DUA) en sus planificaciones?

4. ¿Considera usted que al realizar una

planificación en conjunto con el co-docente
pueden brindar estrategias metodológicas que
permitan acceder al aprendizaje de todo el
grupo curso?

5. ¿En qué momento de la planificación, menciona

usted la participación del co-docente? (inicio,
desarrollo, cierre)

1. ¿Como cree usted que debería ser una

didáctica de aula de co-docencia que dé
respuesta a la diversidad e inclusión de todos
los estudiantes?
Didática de
Aula

2. ¿Puede usted describir una didáctica de aula

efectiva y significativa en co-docencia, que
haya sido ejecutada con éxito, dando respuesta
a la diversidad e inclusión de todos los
estudiantes?

3. ¿Qué herramientas y criterios utiliza para

evaluar una didáctica de aula en co-docencia
Facultad de Ciencias de la Educación
Pedagogía en Educación Diferencial
Programa Advance
exitosa?

Otras sugerencias u observaciones:

El instrumento según su apreciación es:

Aplicable
No aplicable
Aplicable a partir de las observaciones consignadas

Validada por: Lugar y fecha: Concepción

Facultad de Ciencias de la Educación
Pedagogía en Educación Diferencial
Programa Advance
Firma: Correo electrónico: