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1. Segn el decreto 170, Qu es el PIE y que contempla?

Es el programa

de integracin escolar que deben incorporar los establecimientos

educacionales, y contemplan un proceso de evaluacin diagnostica integral y un trabajo


colaborativo.
2. En qu consiste el trabajo colaborativo y quienes participan?
Consiste en

una metodologa de enseanza que desarrollan en conjunto el docente

especialista y el docente bsico que enfatiza la cooperacin entre ambos, quienes asumen y
comparten responsabilidades para desarrollar las clases en el aula comn.

3. Cul es la finalidad del Equipos de Aula y quienes lo componen?


La finalidad comn de mejorar la calidad de la enseanza y de los aprendizajes, en un
marco de valorizacin de la diversidad y de respeto por las diferencias individuales de los
estudiantes. Este equipo esta compuesto por profesor de aula respectivo, profesor
especialista o psicopedagogo en algunos casos y profesionales asistente de la educacin
tales como psiclogos, fonoaudilogos, entre otros.

4. Cul es el Rol del Educador (a) diferencial dentro del aula comn?
Acordar lineamientos generales y especficos de metodologa, respetando la didctica de la
asignatura y estrategias educativas de cada profesor ,Apoyar en tareas y/o actividades de
todos los estudiantes del curso, intervenir en un momento de la clase; apoyando la
adquisicin de aprendizajes, contribuir al favorecimiento de la clase por medio de
estrategias disciplinarias y pedaggicas, confeccionar material fungible (guas, glosarios,
mapas conceptuales, etc.) y registrar observaciones directas del grupo curso, para
compartirla con profesora de asignatura.

5. Cules son las caractersticas que deben tener los profesionales que participan
en el trabajo colaborativo?
Los Profesionales deben tener disposicin al trabajo en equipo, Capacidad de empata,
valorizacin de la diversidad y respeto por las diferencias individuales y compromiso
con el aprendizaje de todos los/las estudiantes, entre otras.

6. Mencione y explique brevemente los enfoques de la co enseanza.

Enseanza de Apoyo: un docente asume el rol de lder en la instruccin y el otro u


otros (docentes y otros participantes: profesionales asistentes de la educacin,

asistente, familiar, etc.), circulan entre los alumnos prestando apoyos.


Enseanza Paralela: dos o ms personas trabajan con grupos diferentes de

alumnos en diferentes secciones de la clase.


Enseanza Complementaria: ambos co-enseantes aportan al proceso de

enseanza, cumpliendo cada uno roles diferentes, pero complementarios


Enseanza en Equipo: dos o ms personas hacen conjuntamente lo que siempre ha
hecho el profesor de aula: planificar- ensear- evaluar y asumir responsabilidades
por todos los estudiantes de la clase.

Integrantes: Sandra Barriga


Viviana Osses
Beatriz Pulido
Margarita Salazar
Alejandra Seguel
Marlen Zapata