MF1442. Realiza a valorar por el tutor nº 15. Tema 3. Apartado 10.4.

"Determinar el procedimiento evaluador de una acción

formativa"ACTIVIDAD OBLIGATORIA
A continuación dispone de un extracto de una acción formativa en la que deberá evaluar
si se ha alcanzado el siguiente objetivo:
Saber elaborar cartas de presentación con pulcritud y diseño adecuados, adaptando el
contenido del mensaje al receptor de la misma.
Contenido extractado:
Tema 3: El uso del procesador de textos para la elaboración de documentos formales
(8 horas)
• La tipografía 
• Características tipográficas (Tamaño, color, espaciado)
• Alineación de párrafos
• Características propias y elementos a incluir en documentos formales (datos del
remitente, datos del receptor, uso adecuado del lenguaje y despedida)
• Contenido práctico. Actividad de aprendizaje (2 horas)
Determine el procedimiento evaluador para los contenidos de esta acción (conceptuales,
procedimentales y actitudinales) indicando el momento de la evaluación, los
instrumentos que utilizaría y la ponderación que daría a cada uno de los contenidos a
evaluar en función del objetivo propuesto. 
Teniendo en cuenta lo visto en los contenidos:
El procedimiento evaluador para los contenidos de ésta acción serán:
- Conceptuales.- (conocer, comprender) pruebas objetivas.
Tipo test sobre : La tipografía,  Características tipográficas (Tamaño, color, espaciado),
Alineación de párrafos, Características propias y elementos a incluir en documentos
formales (datos del remitente, datos del receptor, uso adecuado del lenguaje y
despedida)
Las preguntas en el tipo test serán:
 Las que requieren seleccionar la respuesta correcta entre una serie de
alternativas:
o Verdadero/Falso o Si/No: Hay que elegir entre dos opciones.
o Selección múltiple: Se presenta tres opciones o más para que se escoja la
respuesta más adecuada.
o Correspondencia: Consiste en asociar por parejas los elementos de dos
conjuntos de información.
 Las que requieren evocar la respuesta correcta (que es muy breve):
o Respuesta breve: Consiste en contestar con una palabra, frase o símbolo.
o Texto incompleto: La respuesta es una palabra o palabras que han de
insertarse en el texto presentado.
- Procedimentales.- (Aplicar, analizar, sintetizar, evaluar).- requiere respuesta
abierta
En este caso, por ejemplo la pregunta podría ser:
Analizar una a una tanto las características propias como los elementos a incluir en
los documentos formales.
- Actitudinal.- Caso práctico.
Para la actividad en la que estamos trabajando les pondría el siguiente caso práctico:
Realizar una carta de presentación con pulcritud y el diseño adecuado, adaptando el
contenido del mensaje al receptor de la misma.
El mensaje que queremos transmitir es:----------------(tendrán que adaptarlo)
Datos del remitente: ……
Datos del receptor: ……..

Lo haríamos en Evaluación Final dado las pocas horas del curso.

Ponderación:
Conceptuales.- 25%
Procedimentales.- 25%
Actitudinal.- 50%