Anexo 1

Materia y Reactividad
Tablas para el desarrollo de los ejercicios.

Nombre y apellidos: Juan Felipe Machado R Letra de estudiante seleccionado: A

Nombre del tutor: Dolly Giselle Tenjo C Programa académico: Zootecnia

Ejercicio 1. Materia y medición

Tabla 1. Unidades de medición, análisis dimensional y notación científica

a. Según su opinión, ¿Qué provocó la destrucción del satélite espacial Mars Climate Orbiter y cómo este accidente se
pudo haber evitado? Argumente su respuesta en un párrafo. (3 puntos)

R// En mi opinión la destrucción del satélite espacial Mars Climate Orbiter se debió a una mala proyección y cálculo de
los encargados, ya que no se tuvo en cuenta las alertas que se presentaban al ver que el satélite se estaba desviando
de su trayectoria original teniendo en cuenta que debió encontrarse a unos 140 o 150 km de la atmosfera marciana y
este llego al clímax de 57km, lo cual llevo a que la fricción con la atmosfera lo destruyera, dicho lo anterior pienso que
este accidente se pudo haber evitado teniendo en cuenta las variables que puedan presentar los controles de mando
de las naves y entendiendo un poco más las condiciones de la gravedad y las atmosferas es los planetas.

b. De acuerdo con algunas de las unidades de medida y escalas de temperatura, realice las conversiones de unidades
(6 puntos)
Longitud: Masa: Longitud:
Temperatura:
Datos del ejercicio: Datos del ejercicio: Datos del ejercicio:
Datos del ejercicio: 855 Km a Pulg 2
1,3 * 10 Kg a Oz 6L a µL

1
-122 °C a °F
Solución numérica del Solución numérica del Solución numérica del
Solución numérica del ejercicio: ejercicio: ejercicio:
ejercicio:
Formula: Formula: Formula Microlitro:
Formula Fahrenheit:
1Km = 1000m 1Kg = 1000g µL= L x 1000000
9 1m =39.37 Pulg 28.35g = 1 Oz
°F= (°C) + 32
5 Solución:
Solución: Solución:
Solución: µL= 6L x 1000000= 6000000
1000 m 39.37 Pulg 2
1,3 * 10 = 130 Kg
855 Km* * = R// 6000000 µL
9 1 Km 1m
°F= (-122) + 32= 130 Kg 1000 g
5 130Kg= * *
39.370 Pulg 1 1 Kg
855* =33,661,417 1 Oz
9 1
°F= (-122) =-219,6 28,35 g
5 .32

°F= -219,6 + 32= -187,6 R// 33,661,417.32 Pulg 130 kg∗1000 g∗1Oz
=
1∗1 Kg∗28,35 g
R// 187,6 °F
130.000Oz
= =4.585,53
28,35

R// 4.585,53 Oz

c. En el laboratorio se quiere determinar la densidad de una muestra de tricolorometano

(CHCl3) que fue empleado para desengrasar componentes electrónicos; para esto, se Masa del vaso de
dispone en un vaso de precipitado 0,25 L de triclorometano y se pesa en una balanza precipitado:
obteniendo un valor de 290,1 g. Determinar la densidad en g/mL del trciclorometano, Estudiante A: 99,2 g
2
 considerando el peso del vaso de precipitado limpio, seco y vacío, asignado a cada
estudiante (6 puntos)

Procedimiento:

Datos:

Volumen: 0.25L
Masa: 290,1g
Peso del vaso precipitado: 99,2g
1L = 1000ml
Masa de la solución: 290,1g - 99,2g = 190,9g

Formula:

m
d=
v

Solución:

1000 ml
ml= 0,25L *
1L

ml= 250ml

m
d=
v

190,9 g
d= = 0,7636 g/ml
250 ml

3
R// la densidad del triciclorometano es d=0,7636 g/ml

Referencia (Normas APA):

Mars Climate Orbiter. (2021, 26 de febrero). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 19:59, septiembre 19, 2021 desde
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mars_Climate_Orbiter&oldid=133560175.

Brown, T., Lemay, E., Murphy, C., Bursten, B., Woodward, P. (2014). Química, la ciencia central. Ciudad de México: Pearson S.A. (pp.
4-35, 38-68, 239-277, 288-309). Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=971&pg=51

Chang, R. Goldsby, K. (2013). Química. (12a. ed.). (pp. 12-29, 38-74, 326-337, 369-390) México, D.F: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=5202&pg=69

Petrucci, R., Herring, F., Madura, J., Bissonnette, C. (2017). Química general principios y aplicaciones modernas. (11a. ed.). Madrid:
Pearson S.A. (pp.1-19, 34-42, 68-94, 111-139, 376-399, 411-449). Recuperado de http://www.ebooks7-
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Timberlake, K. (2013). Química general, orgánica y biológica. Estructuras de la vida. (4ta. ed.). Ciudad de México: Pearson S.A. (pp.
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Virtual (2016). Conversión de Unidades de Masa: Kilogramos a Onzas (kg a oz) y Onzas a Kilogramos. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=SsxDVSo-uy0

Rubén S. (2016). Microlitro (capacidad). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=oMBMGcUI9ko

Red de aprendizaje en química – UNAD. (2021). Webconferencia 3 - Materia y medición. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=3V607BcrPEA

4
Ejercicio 2. Átomos, moléculas y iones

Tabla 2. Estructura atómica, compuestos moleculares y iónicos

a. ¿Cuántos protones, electrones y neutrones tiene?

Indique su notación atómica, símbolo, número de
masa, dos isótopos en términos de la notación Ejemplo Elemento asignado
atómica y si es un metal, metaloide o no metal (6
puntos)
Elemento Potasio Estudiante A: Azufre

Símbolo químico K S

Protones 19 16

Neutrones 20 16

Electrones 19 16

Núm. masa 40 32

39
Isótopos 19 K ; . 40
19 K . 32 33
16 S : . 16 S

5
 ¿Metal, no metal o metaloide? Metal No metal

Se encuentra en la corteza Se encuentra en forma

terrestre. Es importante en el nativa en regiones
apoyo de la fotosíntesis. volcánicas y en sus formas
b. De acuerdo con la lectura, ¿dónde se encuentra el reducidas formando
elemento y por qué es tan importante? (4 sulfuros y sulfosales. Es
puntos) importante para todos los
organismos y necesario
para muchos aminoácidos y
proteínas
Fórmula molecular: Fórmula molecular:
KCl S8
Aplicación: Aplicación:
En el área de la salud, el cloruro El azufre (S8) es uno de los
de Potasio (KCl) se emplea para elementos que se encuentra
prevenir y controlar la alrededor del núcleo de la
c. Consultar la fórmula molecular de un compuesto
hipopotasemia. tierra en una capa llamada
que contenga al elemento seleccionado y que
manto el cual está formado
tenga aplicación industrial, ambiental o en salud
por un fluido caliente;
(ejemplo: cloruro de potasio; KCl);
también se usa en varios
posteriormente, agregar un pequeño párrafo que
procesos industriales como
describa la aplicación (3 puntos)
la producción de ácido
sulfúrico para baterías y el
vulcanizado del caucho
también se utiliza para
fertilizante y elaboración de
pólvora.
d. Emplear la tabla periódica para predecir las cargas K+1 S-2+2+4+6
6
 de los iones del elemento (2 puntos)
Referencia (Normas APA):

Brown, T., Lemay, E., Murphy, C., Bursten, B., Woodward, P. (2014). Química, la ciencia central. Ciudad de México: Pearson S.A. (pp.
4-35, 38-68, 239-277, 288-309). Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=971&pg=51

Red de aprendizaje en química – UNAD. (2021). 4 - Átomos, moléculas y iones. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=Bd1qnNd-L3s

EcuRed contributors (marzo 2020). Azufre. Recuperado de https://www.ecured.cu/Azufre

Ejercicio 3. Propiedades periódicas de los elementos

Para consultar las propiedades periódicas, se recomienda el uso del siguiente recurso en línea:

Figura 1. Página Ptable en línea.

Consultado el 3 de junio de 2021 y disponible en línea: https://ptable.com/?lang=es#Propiedades

Tabla 3. Configuración electrónica y tendencias periódicas

a. Representar la configuración electrónica
completa del elemento asignado, Ejemplo Elemento asignado
indicando el total de electrones y su
diagrama de orbitales (5 puntos)
Elemento Potasio Estudiante A: Azufre
7
 Símbolo químico
Total, de electrones
Diagrama de orbitales
Configuración electrónica
b. Predecir y justificar el número de grupo
y periodo al que pertenece el elemento
asignado, a partir de su configuración
electrónica (5 puntos)
Grupo
Periodo
Justificación
8
K S
19 16
1s ↑ ↓
2s ↑ ↓ 2p ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓
3s ↑ ↓ 3p ↑ ↓ ↑ ↑
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
Ejemplo Elemento asignado
1 6
4 3
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1. El nivel más 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. El nivel más
alto es el 4, por lo tanto, el elemento alto es el 3, por lo tanto, el
pertenece al periodo 4, y en ese nivel elemento pertenece al periodo 3,
hay 1 electrón, por lo que el y en ese nivel hay 4 electrón, por
elemento pertenece al grupo 1. lo que el elemento pertenece al
 grupo 6.
c. Para el elemento asignado, consultar el
radio atómico en (Å), la afinidad
electrónica (KJ/mol), la primera y Ejemplo Elemento asignado
segunda energía de ionización (KJ/mol),
y el valor de electronegatividad (5
puntos)
Elemento Potasio Estudiante A: Azufre

Símbolo químico K S

pm∗0,01 Ȧ pm∗0,01 Ȧ
Radio atómico en (Å) 243 =2,43 Å 88 =0 ,88 Å
1 pm 1 pm

Afinidad electrónica (KJ/mol) 48,8 kJ/mol 200,4 kJ/mol

Primera energía de ionización (KJ/mol) 418,8 kJ/mol 999,6 kJ/mol

Segunda energía de ionización (KJ/mol) 3052 kJ/mol 2252 kJ/mol

Electronegatividad 0,82 2.58

Referencia (Normas APA):

Red de aprendizaje en química – UNAD. (2021). 4 - Átomos, moléculas y iones. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=Bd1qnNd-L3s

9
EcuRed contributors (marzo 2020). Azufre. Recuperado de https://www.ecured.cu/Azufre

Smart Channel (2020) Z=16 Azufre Configuración Electrónica Y Diagrama De Orbitales Clase # 16. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=CyWeX9gxiyY

Ejercicio 4. Reactividad.

Tabla 4. Enlace químico y electronegatividad

a. Realizar la diferencia de electronegatividad de los Ejemplo Compuesto asignado
enlaces que conforman la molécula. Determinar si

10
 tiene enlace iónico, covalentes polar o covalente
apolares (3 puntos)

Compuesto químico Cu(OH)2 SCl2

Cu-O: 3,44–1,90=1,54
Diferencia de electronegatividad Cl-S-Cl: 3,2-2,6-3,2= -2,6
O-H: 3,44–2,20=1,24

. Cu-O: Covalente polar

Tipo de enlace S-Cl2: Covalente polar
O-H: Covalente polar

b. Proponer una reacción en la que

participe la molécula, y a partir de ella,
balancear por tanteo, indicar el tipo de
reacción, el nombre de los reactivos y Ejemplo Compuesto asignado
productos según la nomenclatura
tradicional, y el estado de agregación de
los compuestos (4 puntos)
Reacción Cu(OH)2 + H2SO4 → Cu(SO4) + H2O AlCl3 + SCl2→ Al2S + Cl

Reacción balanceada Cu(OH)2 + H2SO4 → Cu(SO4) + 2H2O 2AlCl3 + SCl2→ Al2S + 8Cl

Tipo de reacción Doble desplazamiento Doble desplzamiento

Cu(OH)2 (s): Hidróxido cúprico AlCl3: Cloruro de Aluminio

Reactivos
H2SO4 : Ácido sulfúrico
(ac) SCl2: Cloruro de Azufre

11
 Cu(SO4) (ac): Sulfato cúprico Al2S: Sulfuro de Aluminio
Productos
H2O (l): Agua Cl: Cloro

Referencia (Normas APA):

Red de Aprendizaje en Química – UNAD (2021). Web conferencia 5 - Propiedades periódicas. Recuperado el 25/09/2021 de
https://www.youtube.com/watch?v=AvsPb_EBJ_0

Profe Rodrigo, (2020). ¿Cómo saber si una ecuación química está BALANCEADA? Recuperado el 25/09/2021 de
https://youtu.be/WdJAtwcofn8

Conclusiones

Los ejercicios desarrollados en este trabajo han sido de mucha ayuda para afianzar y mejorar los conocimientos que en
algún momento se creen perdidos del colegio y que a futuro aportará para un mejor desarrollo como profesional, es de
resaltar la excelente dinámica que usan para el desarrollo de esta actividad, dado a que es de fácil comprensión y de
mucha ayuda el ejemplo propuesto.

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