SECUENCIA DIDÁCTICA N°1

Alumnas: Dominguez Bianca y Villegas Brisa.

Grado: 3°

Espacio curricular: Ambiente, cultura y tecnología.

Tema: Sistema Digestivo.

Capacidades:

 Resolución de problemas.
 Compromiso y responsabilidad.

Objetivos:

 Reconocer las funciones del sistema digestivo.

 Identificar la importancia del sistema digestivo para el ser humano.

INICIO.

1. Observamos el video aportado por la docente y respondemos.

https://youtu.be/hoOVjpxiigk

 ¿Qué pasaría si Guillermo no comiera?

 ¿Todo lo que comemos queda dentro de nuestro cuerpo? ¿Qué sucede?
 ¿Por qué crees que debemos alimentarnos?
(Respuestas deseadas: si no comiera se enfermaría, no todo se queda dentro de nuestro cuerpo sino que vamos
al baño, nos debemos alimentar para tener fuerza, estar saludables)
Conflicto cognitivo.
 Nuestro cuerpo necesita de energía y nutrientes, para eso nos alimentamos. ¿Cómo crees que los alimentos se
transforman en nutrientes?

DESARROLLO.

Hoy aprenderemos…
El sistema digestivo
 El sistema digestivo está formado por diferentes órganos que trabajan juntos para absorber de los alimentos y los
líquidos los nutrientes necesarios para ser utilizados por el cuerpo humano.

El sistema digestivo tiene tres funciones básicas:

 Ingestión
 Digestión
 Egestión

Veamos un poco sobre cada una de ellas:

Ingestión: es el proceso en el que la comida es consumida. Es a lo que comúnmente llamamos “comer”, que es
llevar la comida a la boca, triturarla gracias a la masticación y así hacer más fácil que llegue a nuestro cuerpo.

Digestión: se basa en la incorporación de alimentos y la transformación de estos en moléculas más sencillas las
cuales son enviadas a las células del cuerpo para ser utilizadas como fuente de energía o como nutrientes
esenciales.

Egestión: proceso por el cual eliminamos la materia sólida que no fue utilizada.

El sistema digestivo está organizado en:

TUBO DIGESTIVO: GLÁNDULAS ANEXAS:

 Boca  Glándulas salivales

 Faringe  Hígado
 Esófago  páncreas
 Estomago
 Intestino delgado
 Intestino grueso
1. Se propone la elaboración, en grupos, de un modelo del sistema digestivo. A cada equipo se le entregara un
papel madera donde deberán realizar la silueta de uno de los integrantes del grupo. En ella han un boceto del
sistema digestivo y con diferentes elementos (mangueras, caños, telas, papeles, globos, algodón, etc.)
representaran lo aprendido sobre la ubicación y comunicación entre los órganos de este sistema.

2. Elaborar un texto explicando el proceso de la digestión, utilizando los siguientes conceptos.

BOCA – GLÁNDULAS SALIVALES – HÍGADO – PÁNCREAS – INTESTINO DELGADO – ANO – INTESTINO GRUESO -
ESTÓMAGO

3. Coloca el nombre de los órganos en el cuadro correspondiente

TUBO DIGESTIVO GLÁNDULAS ANEXAS

CIERRE.

4. Para finalizar, los grupos realizados en la actividad número 1, deberán exponer sus carteles a sus compañeros. Y
luego colocarlos a la vista de la comunidad educativa.