COLEGIO SAN AGUSTÍN

¡Educación Integral de Calidad!

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
DOCENTE Jessica Vidal Bruno ÁREA MATEMÁTICA - COMUNICACIÓN

GRADO 3 SECCIÓN Única DURACION 60m FECHA 23 de 2023

años mayo

1.TITULO DE LA SESIÓN

“Jugando a la Direccionalidad”

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS/
DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
CAPACIDADES
EVALUACIÓN
Prueba diferentes formas de
Resuelve problemas de resolver una determinada
forma, movimiento y
situación relacionada con la Identifica las
localización
ubicación y desplazamiento direcciones
 Usa estrategias y en el espacio. derecha e
procedimientos para
Lista de cotejo.
izquierda en sí
orientarse en el
espacio.
mismo y en
objetos.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

Los estudiantes demuestran disposición a conversar

con otras personas intercambiando ideas o afectos
 Enfoque de derecho
de modo alternativo para construir juntos una
postura en común.

3.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE

LA SESIÓN? UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN
 Recepción de los niños y niñas. Canciones
 Actividades espontáneas. Fichas de trabajo, lápiz, plumones
 Actividades de rutina. láminas

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 INICIO 10 minutos
EN GRUPO CLASE
 Saludamos a todos los estudiantes de manera cordial y respetuosa.
 Niños y niñas, antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a recordar las recomendaciones que
nos ha dado y que debemos practicar durante todos estos días para estar todos en armonía
¿Recuerdan? ¿A qué recomendaciones me estoy refiriendo?
 Se le da la bienvenida con una canción
Mencionamos el propósito de la sesión: Que los estudiantes reconozcan su direccionalidad derecha e
izquierda.
DESARROLLO 40 minutos
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Explicamos brevemente de que se va tratar la clase de hoy.
Los Identifica su direccionalidad:

Para motivar la clase empezaremos bailando el baile de la Yenka.

Preguntaremos a los alumnos que movimientos hicimos, donde nos movíamos, escucharemos la
respuesta de los alumnos.
Mostraremos en la pizarra imágenes de dos palomas y preguntaremos a los alumnos a que lado
miraran las palomas.
Saldremos al patio y colocaremos 2 ula ula, a lado derecho e izquierda, donde cada alumno colocara
un objeto según lo que indica la docente si es a lado derecho o izquierda y luego veremos si los
alumnos están identificando bien la derecha e izquierda.
En su cuaderno colorearan de rojo los que van a la derecha y azul a la izquierda.

CIERRE 10 minutos
Identifican la direccionalidad derecha o izquierda.
AUTOEVALUACIÓN:
- ¿Participé en todo momento con mis ideas?
- ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuestas?

DIRECTOR DOCENTE
Lic. Pedro Alcántara Ascencios Profesora Cinthya Chagaray

COLEGIO SAN AGUSTÍN

¡Educación Integral de Calidad!
 LISTA DE COTEJO

SESIÓN: “Jugando a la direccionalidad”

AREA : Matemática GRADO: 3 años FECHA : 23/05/2023
Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

CRITERIOS DE EVALUACIÓN NORMAS DE CONVIVENCIA

Practica Sigue Respeta Espera Se
Identifica las
dentro y fuera indicaciones la opinión su turno integra
direcciones de sus para con
del aula su de la
derecha e compañe participar facilidad
direccionalida maestra
izquierda en sí ros durante con sus
d según los según el
mismo y en la sesión compañe
juegos tema
N° APELLIDOS Y NOMBRES objetos. ros
indicados
01 AGUIRRE AYALA, ANGELO MATEO
02 BAÑON MUÑOZ, RODRIGO ALEXANDER
03 BARAHONA VALENZUELA , EMILIA
04 DE LA GALA REA , ALANIS SHIDUE
05 DURAND AMAO, ZAMIRA NAHELA
06 GRANADOS DIAZ , RAUL ADRIAN
07 HERRERA CHAVEZ, ALESSIA MARITA
08 HERRERA NAPURI , MARIANGEL ELIANA
09 IBARRA CHAVARRIA , MIGUEL ANTONIO
10 JARA GOMEZ , EMMANUEL JUAN
11 JARA SAAVEDRA , BELLA CATALINA
12 JAUREGUI ALVARADO , KADU NADDYR
13 LACHY CARRION , HADES IGNACIO S.
14 MARILIUZ CABRERA , MARIA EUGENIA
15 MARTINEZ CHAGARAY , GONZALO
EMIR
16 MEDINA CHOCOS , MATTEO ALONSO

17 NUÑEZ ESPINOZA, RYAN MATEO

SCOT
18 RIVERO CRUZ , SEBASTIAN MATEO