COLEGIO.

“SANTA ÚRSULA
HH.CC. DE LA CARIDAD
Sullana

COORDINACÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA –COLEGIO “SANTA ÚRSULA”

SESIÓN DE TUTORÍA
 I.E.P : Santa Úrsula

 Tutora : Lourdes Marioly De Los Santos Alburqueque

 Grado y sección: 6to “C”

 Duración : 60´

 Fecha : 08 – 03 -2 023

 Tema : EL BUEN TRATO EN LA ESCUELA

 Área de tutoría : Personal

 ¿Qué buscamos?

 Que las y los estudiantes identifiquen a través de

imágenes/video como lograremos una mejor
convivencia y un adecuado trato a los demás y
precisar algunas estrategias a considerar para
mejorar la convivencia y trato con sus compañeras y
MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
compañeros.
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 Saludamos a los niños y niñas.

 Verificar que los estudiantes de la - Lista
INICIO lista se encuentren en el aula que - Recuerdo.
corresponde. 10’ - Pizarra.
 Observan las siguientes imágenes: - PPT.

Responden:
¿Qué observan en las imágenes?
¿Qué diferencia hay entre las
imágenes?
¿Cuál creen ustedes que debe ser el
comportamiento adecuado?
¿En qué imagen se muestra un buen
trato? ¿Por qué?
 Se presenta el propósito: “Hoy los
estudiantes identificaran a través
de imágenes/video como logran una
mejor convivencia y un adecuado
trato a los demás precisando
algunas estrategias a considerar
para mejorar la convivencia y un
buen trato con sus compañeras y
compañeros.
 Establecen acuerdos de
convivencia para lograr el propósito
de la sesión.
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 Observan el siguiente video:

https://youtu.be/AcjSJ_XkZiQ - PPT
- Papelotes.
- Plumones
- Canción
DESARROLLO

60’

 Dialogan sobre el video

observado: ¿Cómo era la familia
de Javier?
 ¿Cómo se llamaba el compañero
que le preocupaba a Javier?
 ¿Qué acciones realizaba Pablo?
 ¿Creen ustedes que estará bien
sus actitudes?, ¿Por qué?
 ¿Qué trato recibió Pablo de sus
compañeros?
 ¿Creen que son buenas o malas?
 ¿Qué pasó al final de la historia
con Pablo? (responden oralmente)
 Podemos hacer preguntas
dirigidas a algunos de los
personajes específicos de la
historia si se considera
pertinente.
 Se presenta las dispositivas
sobre el buen trato.
 Dialogamos respecto a las
diapositivas.
 Se socializan las ideas fuerza.
 Los estudiantes expresan 10’  Diálogo
CIERRE voluntariamente cómo se han
sentido durante la sesión.
 Los estudiantes elaboran y
comparten sus compromisos para el
buen trato en la escuela.
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DEPUÉS DE LA  Recordamos el horario de ingreso

para el día siguiente y se les sugiere
HORA DE
compartir las experiencias Diálogo
TUTORÍA trabajadas con sus familias. 10’
 Tener en cuenta las
recomendaciones y acuerdos
brindados el día de hoy.

TUTORA: Lourdes Marioly De Los Santos Alburqueque

________________________

____________________________ Dany Daniel Sánchez

Valdiviezo.

OBSERVACIONES: