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  • I Fragmento - Cuento Warma Kuyay 13-03-2023

    Cargado por

    Lourdes Marioly DE LOS SANTOS ALBURQUEQUE,
    16 vistas11 páginas
    El documento presenta un plan de lectura para analizar la obra "WARMA KUYAY". El propósito es identificar información explícita en fragmentos de la obra y compartirla con compañeros. Antes de leer, los estudiantes deben hacer predicciones sobre el contenido. Luego leerán en voz alta y responderán preguntas. Finalmente, se evaluarán a sí mismos sobre su cumplimiento del propósito y acuerdos.

    Descripción original:

    Título original

    I FRAGMENTO- CUENTO WARMA KUYAY 13-03-2023

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    I Fragmento - Cuento Warma Kuyay 13-03-2023

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    El documento presenta un plan de lectura para analizar la obra "WARMA KUYAY". El propósito es identificar información explícita en fragmentos de la obra y compartirla con compañeros. Antes de leer, los estudiantes deben hacer predicciones sobre el contenido. Luego leerán en voz alta y responderán preguntas. Finalmente, se evaluarán a sí mismos sobre su cumplimiento del propósito y acuerdos.

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    de 11

    Plan

    Lector

    El mundo mágico de
    la lectura

    Sexto grado
    Respondemos

    “WARMA KUYAY”

    • ¿Qué significa la expresión escrita en el


    cartel?
    • ¿A qué idioma pertenece?

    2
    Nuestros acuerdos de
    convivencia

    3
    Propósito
    Hoy identificamos información
    explícita que se encuentra en
    diferentes fragmentos de la obra
    “WARMA KUYAY” (Parte I), y lo
    socializamos con nuestros
    compañeros.
    4
    Antes de la lectura

    Responden a la siguiente pregunta: Según tu opinión.


    • ¿De qué tratará el primer fragmento de la obra según
    el título?
    • ¿En qué ambiente se desarrollará?
    • ¿Qué personajes participarán?
    • ¿Qué tipo de texto crees que será?
    “
    Durante la lectura
    Responden: ¿Para qué vamos a
    leer?

    6
    Vamos a leer:
    Lee en forma oral el texto
    con buena pronunciación,
    entonación adecuada y
    respetando los signos de
    puntuación.

    7
    8
    9
    Responden a preguntas
    según lo leído.

    10
    Nos evaluamos

     ¿Qué hemos realizado hoy?


     ¿Hemos cumplido con el propósito de la sesión?
     ¿Qué hicieron para responder a las preguntas?
     ¿Qué hemos aprendido del contenido del texto?
     ¿Hemos cumplido con los acuerdos de convivencia?

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