I.

E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2

RESOLVEMOS SITUACIONES CON OBJETOS

GEOMETRICOS EN NUESTRO ENTORNO

Ciclo Escolar 2023

I.E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

DOCENTE: Angel Fernando Mendoza Ticona GRADO: 2 B

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE
EVALUACION
RESUELVE  Modela objetos con  Reconocemo  Elaboracion de  Identifiqué las
PROBLEMAS DE forma geométricas y sus s y utilizamos las prismas y características de los
FORMA, transformaciones características y piramides objetos y las
MOVIMIENTO Y  Comunica su propiedades de los relacioné con sus
comprensión sobre las prismas y pirámides atributos medibles
LOCALIZACION
formas y relaciones (altura, lado, aristas,
geométricas apotema) de las
 Usa estrategias y figuras geométricas
procedimientos para tridimensionales
orientarse en el espacio  Expresé con dibujos
 Argumenta afirmaciones y con lenguaje
sobre relaciones geométrico mi
geométricas comprensión sobre
las propiedades de
los prismas y
pirámides
 Empleé estrategias y
procedimientos para
construir formas
geométricas
bidimensionales y
tridimensionales
relacionadas con los
prismas y pirámides.
 Empleé estrategias y
procedimientos para
calcular el perímetro,
área y volumen de
primas y pirámides.
 Elaboré afirmaciones
sobre las relaciones
entre los elementos y
las propiedades de
las formas
geométricas.

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DESCUBRIMOS Y UTILIZAMOS LAS CARACTERISTICAS Y

PROPIEDADES DE LOS PRISMAS Y PIRAMIDES
Buenos días estudiantes. Nuestro propósito de esta actividad es descubrir, analizar y resolver situaciones usando
diferentes propiedades de los prismas y piramides. Y está es nuestra situación significativa:

Álex quiere construir un porta lapiceros con un teclado flexible que ya

no utiliza. El decide hacerlo con base cuadrada. Las dimensiones de
su teclado son de 30 cm de largo por 12 cm de ancho. Asimismo, el
ancho del teclado determina que el porta lapiceros tenga 12 cm de
alto.

Frente a esta situación se propuso los siguientes desafíos:

1. ¿Cuál será la capacidad del porta lapiceros construido?

ACTIVIDADES

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1. Calcula el área lateral de los sólidos regulares mostrados:

2. Calcula el volumen de
los prismas:

3. En el siguiente prisma recto, halla el área lateral y el área total

4. Resuelve los siguientes problemitas:

a) Halla el área lateral y el área total de un cubo de 10 m de arista.
b) Un prisma recto tiene de base un rectángulo de 12m de largo y 7 m de ancho. Halla el
área lateral si su altura mide 15 m.
c) Calcula el volumen de un prisma cuya base es un cuadrado, si su área lateral mide 120
cm2 y su altura 6cm
d) Calcula el número de vértices, aristas y caras de un prisma cuya base es un heptágono.

ACTIVIDAD DE EXTENSION
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Elabora en casa con ayuda de tus padres cualquier objeto animado o real
con poliedros

EVIDENCIA

ELABORACION DE PRISMAS Y PIRAMIDES

Reflexiona:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Qué estrategias utilizaste para el desarrollo de las actividades trabajadas?
 ¿Cuál crees que es el proposito de la actividad de aprendizaje?
 ¿Podrias utilizar otras estrategias para resolver problemas matematicos?

AUTOEVALUACION

Criterios de No
Evaluación Si En
proceso

 Identifiqué las características de los objetos y las relacioné con sus

atributos medibles (altura, lado, aristas, apotema) de las figuras
geométricas tridimensionales
 Expresé con dibujos y con lenguaje geométrico mi comprensión sobre
las propiedades de los prismas y pirámides
 Empleé estrategias y procedimientos para construir formas
geométricas bidimensionales y tridimensionales relacionadas con los
prismas y pirámides.
 Empleé estrategias y procedimientos para calcular el perímetro, área y
volumen de primas y pirámides.
 Elaboré afirmaciones sobre las relaciones entre los elementos y
las propiedades de las formas geométricas.

Recuerda registrar en tu cuaderno tus apuntes o producciones desarrolladas en cada

actividad.

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