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ACADEMIA PRIVADA DE TACNA “M A T E

CICLO “VACACIONAL 2023”


EXÁMEN
EXÁMEN DE UBICACIÓN ENERO
especie de mapa en blanco y negro de todo
lo que se encuentra alrededor del radar.
PLAN LECTOR El radar es un aparato muy útil durante la
navegación de los barcos, en los vuelos de
I. Lee el siguiente texto y marca la aviones, en meteorología y en las
alternativa correcta en cada operaciones militares para la localización de
pregunta: blancos.
TEXTO I
El radar es un aparato que, mediante ondas 1. No es una función de radar:
de radio, detecta la presencia de objetos y
determina la dirección y distancia a que se a) Detectar la presencia de objetos.
encuentran. b) Determinar la dirección en que se
encuentran.
Hacia 1880 se descubrió que las ondas de c) Precisar el peso y color de los
radio se reflejan de modo parecido a como objetos.
lo hace la luz. A partir de este hecho, d) Establecer la distancia a que se
Inglaterra desarrolló la técnica del radar y la hallan.
empleó en sus confrontaciones bélicas para
detectar aviones enemigos. 2. ¿En qué siglo se descubrió que las ondas
de radio se reflejaban de igual modo
El tipo de radar más usado en misiones de que la luz?
reconocimiento y exploración es el radar de
impulsos. Mediante un transmisor se emite a) XVIII.
una sucesión periódica de impulsos de b) XIX
ondas electromagnéticas, de pequeña c) XVII
longitud, a través de una antena giratoria. d) XVI

Cuando un impulso emitido por el radar 3. No se menciona en el texto.


choca con un objeto, se refleja y regresa a
la antena. El tiempo permite determinar la a) Los riesgos y limitaciones del radar.
distancia a que se halla el objeto, mientras b) El uso que se le da en las
que la orientación de la antena indica en confrontaciones bélicas.
qué dirección se encuentra. c) El aporte técnico de Inglaterra.
d) Los componentes del radar.

4. ¿En cuál de las siguientes actividades no


se utiliza el radar?

a) En la navegación de barcos.
b) En los vuelos de aviones.
c) En el transporte terrestre.
d) En la actividad meteorológica.

El eco recibido por la antena aparece como 5. ¿Cuál es una afirmación falsa?
un conjunto de puntos luminosos en la
pantalla del radar (análoga a la de un a) Un transmisor emite impulsos de
televisor). Las montañas, los edificios, el ondas electromagnéticas.
contorno de la costa, etc. Devuelven los b) La antena del radar es fija.
correspondientes ecos de manera que la
imagen representada en la pantalla es una

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EXÁMEN
c) Cuando la onda choca con un pariente, pero serán fuertes y poderosos
objeto se refleja en la antena. con su ayuda amigos”.
d) El eco recepcionado por la antena
aparece en la pantalla del radar. 1. El texto argumenta a favor de:
A) Una maestra singular
II. Lee atentamente y luego marca con B) La noción de maestra.
un aspa la alternativa correcta. C) La importancia del optimismo
D) La importancia de enseñar muy
TEXTO N° 2 peculiar
E) La exageración de la maestra.
Algunos padres decían que era una maestra
excéntrica, otros afirmaban que era lunática
por efecto del estudio exagerado, otros 2. La ceremonia realizada por la maestra
simplemente decían: es la mejor. representa:
A) La locura.
Quise formarme un juicio propio así que un
B) El entusiasmo de enseñar.
día decidí ingresar a su clase. Observé que
todos los alumnos estaban trabajando, C) Actitudes inadecuadas
llenando una hoja de cuaderno con D) Indiferencia.
pensamientos e ideas. Empecé a leer E) Una actitud orientadora y original.
algunos como: “no puedo llegar temprano al
colegio”, “no puedo entender este texto”. Leí 3. La ceremonia observada hizo que el
el de otro alumno y decía: “no puedo lograr autor:
usar palabras en vez de puños”, “no puedo
A) Confirme su concepto sobre la
ser sincero”. Caminé presuroso viendo lo
que hacían uno por uno, todos escribían maestra.
oraciones describiendo cosas que no B) Aprenda a ser más comprensivo.
podían hacer. C) Afirme las especulaciones de los
padres.
Entonces decidí hablar con la maestra para
ver que pasaba, al acercarme noté que ella D) Conciba a la maestra como
también hacía lo mismo. Estaba a punto de inadecuada.
perder la paciencia cuando se escuchó: E) Tenga una idea favorable de la
“Entreguen sus hojas”. Una vez recogidas maestra.
las hojas de todos los alumnos, la mestra
añadió la suya y las introdujo en una caja. 4. El autor criticó en algún momento a la
Luego salió al patio y los alumnos la maestra porque:
siguieron en procesión. Con lampas y picos A) Suponía escasez del contenido.
empezaron a cavar, hicieron un hoyo de dos B) Deseaba corregir su método
metros y enterraron en él la caja. Entonces explicativo.
escuché decir a la maestra: “Amigos,
C) Estaba disconforme con la
estamos aquí reunidos para honrar la
memoria de no puedo, mientras estuvo con elaboración de oraciones.
nosotros afectó la vida de todos, de algunos D) pensaba que estaba provocando
más que de otros. Acabamos de darle una pesimismo en los alumnos.
morada definitiva. Lo sobreviven sus E) No entendía su método totalmente
hermanos “puedo”, “quiero” y “lo haré ahora inapropiado.
mismo”, no son tan famosos como su

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5. La maestra citada destaca


principalmente por:
A) Su gran poder de convencimiento.
B) Sus actitudes negativas.
C) La profundidad de sus contenidos.
D) Su estilo singular de educar.
E) Ser cuestionada.

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