COMPETENCIAS Y CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN EL CNEB

Las competencias matemáticas en el CNEB son 4:

1. Resuelve problemas de cantidad
2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
3. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
4. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

Consiste en:

Consiste en que el estudiante se oriente y describa la posición y el movimiento de objetos y

de sí mismo en el espacio, visualizando, interpretando y relacionando las características de
los objetos con formas geométricas bidimensionales y tridimensionales. Implica que realice
mediciones directas o indirectas de la superficie, del perímetro, del volumen y de la
capacidad de los objetos, y que logre construir representaciones de las formas geométricas
para diseñar objetos, planos y maquetas, usando instrumentos, estrategias y procedimientos
de construcción y medida. Además describa trayectorias y rutas, usando sistemas de
referencia y lenguaje geométrico.
Esta competencia implica la
combinación de las siguientes
capacidades:

MODELA OBJETOS COMUNICA SU USA ESTRATEGIAS Y ARGUMENTA

CON FORMAS COMPRENSIÓN PROCEDIMIENTOS AFIRMACIONES
GEOMÉTRICAS Y SOBRE LAS FORMAS PARA ORIENTARSE SOBRE
SUS TRANSFORMACIONES: Y RELACIONES EN EL ESPACIO: RELACIONES
GEOMÉTRICAS: GEOMÉTRICAS:
Es construir un modelo
que reproduzca las Es seleccionar, adaptar,
características de los  Es comunicar su combinar o crear, una
Es elaborar afirmaciones
objetos, su localización comprensión de las variedad de estrategias, sobre las posibles
y movimiento, mediante propiedades de las procedimientos y relaciones entre los
formas geométricas, sus formas geométricas, recursos para construir elementos y las
elementos y sus transformaciones y formas geométricas, propiedades de las formas
propiedades; la trazar rutas, medir o
la ubicación en un geométricas a partir de su
ubicación y
sistema de referencia; estimar distancias y exploración o
transformaciones en el
plano. Es también es también establecer superficies, y visualización. Asimismo,
evaluar si el modelo relaciones entre estas transformar las formas justificarlas, validarlas o
cumple con las formas, usando bidimensionales y refutarlas, basado en su
condiciones dadas en el lenguaje geométrico y tridimensionales. experiencia, ejemplos o
problema. representaciones contraejemplos, y
gráficas o simbólicas. conocimientos sobre
propiedades geométricas;
usando el razonamiento
inductivo o deductivo.