Unidad 6.

En 3D
Valor. La valentía es el valor universal que nos enseña a defender aquello que vale la pena, a dominar
nuestros miedos y a sobreponernos en la adversidad. Este valor permite dar confianza a todos nuestros
seres queridos y a los que nos rodean, inspirarlos y ayudarlos a luchar por sus metas.

Enfoque transversal. Esta área toma en cuenta el enfoque ambiental por las diversas oportunidades de
aprendizaje que la matemática encuentra para plantear problemas en los que se pueda predecir,
interpretar, reflexionar y actuar sobre los cambios que se dan en la naturaleza y en el entorno social. De
esta manera, el estudiante interviene en su realidad, resolviendo problemas y construyendo
conocimientos matemáticos contextualizados, con una visión global de la realidad para aportar a la
educación ambiental para el desarrollo sostenible.

Situación significativa
En nuestro contexto, existen muchos cuerpos de tres dimensiones, tal y como es en las construcciones,
deporte, tecnología, alimentos envasados, etc. Hoy en día, los estudiantes se encuentran muy
motivados con el deporte. Sin embargo, el cuerpo sólido más cercano a ellos, que es la pelota, muestra
una serie de elementos que permiten identificar a un poliedro, pero con algunas otras especificaciones.
Además de ello, existen construcciones antisísmicas, que tienen forma de cuerpo sólido, generado por
la figura plana más pequeña.

¿Qué características presenta una pelota en relación a su forma? ¿Qué cuerpo sólido se puede
reconocer en los alimentos envasados? ¿Qué características muestran aquellas construcciones
antisísmicas? ¿Qué otros tipos de cuerpos geométricos existen y cuáles son las características que los
identifican?

Producto. Elaboran domos geodésicos, considerando sus elementos y características.

Aprendizajes esperados

Estándares Competencias Capacidades Desempeño

Resuelve problemas en los
que modela características
de objetos con formas
geométricas compuestas.
Resuelve Modela objetos • Modela las características de
problemas de con formas posiciones relativas de dos
forma, geométricas y sus planos en el espacio.
movimiento y transformaciones. • Modela las características de
localización. posiciones relativas de una
recta y un plano en el
espacio.
• Modela las características de
posiciones relativas de dos
rectas en el plano y en el
espacio.
• Modela las características de
ángulo diedro y los reconoce
en objetos de su entorno.
• Modela las características de
planos perpendiculares y
señala los ángulos diedros que
contiene.
• Modela las características y
atributos medibles de los
objetos con cuerpos
geométricos compuestos que
resultan de combinar
poliedros, prismas, pirámides,

Clasifica cuerpos
geométricos según sus
propiedades, reconociendo
la inclusión de una clase en
otra.
Selecciona, combina y
adapta variados
estrategias, procedimientos
y recursos para determinar
el área o volumen de
formas compuestas.
sus elementos y propiedades.
Comunica su • Expresa el significado y
comprensión relación entre propiedades
sobre las formas y de poliedros, prismas y
relaciones pirámides.
geométricas. • Organiza las formas
geométricas de acuerdo a la
medida de sus lados o de sus
ángulos u otras propiedades
comunes.
Usa estrategias y • Combina y adapta
procedimientos estrategias heurísticas,
para orientarse recursos y procedimientos
en el espacio. más convenientes para
resolver situaciones aplicando
el teorema de Thales, en el
espacio.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
resolver situaciones aplicando
la condición de
perpendicularidad entre recta
y plano y el teorema de las
tres perpendiculares.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
resolver situaciones aplicando
nociones de proyecciones en
un plano.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
determinar la longitud, área y
volumen de poliedros y
cuerpos compuestos,
empleando unidades
convencionales.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
determinar las variaciones en
el prisma cuando solo la
altura se multiplica por un
número real positivo, cuando
solo los lados de la base se
multiplican por un número

Plantea y compara
afirmaciones sobre
enunciados opuestos o
casos especiales de las
propiedades de las formas
geométricas; justifica,
comprueba o descarta la
validez de la afirmación
mediante contraejemplos o
propiedades geométricas.
positivo o cuando la altura y
cada lado de la base se
multiplican por números
positivos diferentes.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
determinar las variaciones en
el tronco de un prisma
triangular y las variaciones del
volumen en la pirámide.
Argumenta • Plantea afirmaciones sobre
afirmaciones relaciones y propiedades que
sobre relaciones se pueden establecer entre
geométricas. formas geométricas, en base
a experiencias directas o
simulaciones.

Campo temático Geometría del espacio

• Posiciones relativas de rectas y planos
• Ángulos diedros y poliedros
• Poliedros regulares
• Prismas y tronco de prisma. Variaciones
• Pirámide y tronco de pirámide. Variaciones