I.

E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

RECONOCEMOS NUESTRAS COMPETENCIAS

MATEMATICAS

Descanse en casa, me divertí

mucho. Después de todas las
competencias que desarrollamos ¿Qué hiciste en tu
en el colegio periodo vacacional?

DOCENTE: Angel Fernando Mendoza Ticona GRADO: 2 B

Ciclo Escolar 2023

I.E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE

EVALUACION
RESUELVE  Traduce cantidades a  Dialogar,  Desarrollo de  Identifica los
PROBLEMAS DE expresiones numéricas analizar y actividades campos
CANTIDAD  Comunica su reflexionar significativas temáticos que
comprensión sobre los respecto a las propuestas por el involucran las
números y sus
experiencias y docente cuatro
operaciones.
 Usa estrategias y competencias competencias del
procedimientos de que área de
estimación y calculo desarrollaron los matemática.
 Argumenta afirmaciones estudiantes  Reflexiona acerca
sobre relaciones durante el de las
numericas y las periodo escolar experiencias en
operaciones 2022, el ciclo escolar
RESUELVE  Traduce datos y estableciendo 2022 y sobre
PROBLEMAS DE condiciones a acuerdos de cómo fue el
REGULARIDAD, expresiones algebraicas. convivencia para desempeño
EQUIVALENCIA Y  Comunica su
comprensión sobre las
lograr un académico.
CAMBIO adecuado
relaciones algebraicas.
 Usa estrategias y aprendizaje
procedimientos para
encontrar reglas
generales.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de
cambio y equivalencia.
RESUELVE  Modela objetos con
PROBLEMAS DE formas geométricas y sus
FORMA, transformaciones
MOVIMIENTO Y  Comunica su
comprensión sobre las
LOCALIZACION
formas y relaciones
geométricas.
 Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el espacio.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones
geométricas.

RESUELVE  Representa datos con

PROBLEMAS DE gráficos y medidas
GESTION DE estadísticas o
DATOS E probabilísticas.
 Comunica la comprensión
INCERTIDUMBRE
de los conceptos
estadísticos y
probabilísticos.
 Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar
datos.
 Sustenta conclusiones o
decisiones basado en
información obtenida.

Ciclo Escolar 2023

I.E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

IDENTIFICAMOS, VALORAMOS Y FORTALECEMOS NUESTRAS

COMPETENCIAS MATEMATICAS
Buenos días estudiantes. Nuestro propósito de esta actividad es reconocer nuestras capacidades adquiridas en el
desarrollo de nuestras competencias matemáticas. Y está es nuestra situación significativa:

Bryan es un estudiante de secundaria. Estudia en el colegio Manuel de Mendiburu.

Y el día de hoy está muy contento, porque iniciara un nuevo año escolar. Él tiene
muchas expectativas referentes al desarrollo de los contenidos, la metodología de
los docentes, el ambiente escolar en el aula, y de otros aspectos educativos. Muy
temprano observo las noticias sobre el incremento de la temperatura en Tacna, en
estos últimos días

Al observar detenidamente la información, Bryan analiza los números que observa

en la imagen. Realizando las siguientes preguntas:

¿Qué sucedería si la temperatura bajara? ¿Qué tipos de números estaría

formando? ¿Qué operaciones podría realizar con esas números y como seria su
desarrollo? ¿Qué tipo de medida se está utilizando para las temperaturas? ¿Son los
mismos que se utilizan para representar la magnitud de un ángulo? Si deseo
averiguar la variación de temperatura durante la primera semana de clase ¿Qué
tipo de grafico estadístico necesitaría? Al establecer una relación entre la
temperatura y las horas del día ¿Se podrá definir algún tipo de grafico en el plano
cartesiano?

Ante esta situación problemática, Bryan genera un conflicto cognitivo debido a que
hay algunos contenidos (teorías, propiedades, reglas, graficos, etc) que no
recuerda con exactitud

Al llegar a la institución y ser la primera semana de trabajo escolar, su maestro les

plantea el siguiente RETO/DESAFÍO a sus estudiantes:

Identificaremos, reflexionaremos y reforzaremos las capacidades que hemos

adquirido el periodo escolar 2022 a través de situaciones problemáticas

Ciclo Escolar 2023

 I.E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

¡Empecemos!

ACTIVIDAD

1. Matías ha organizado una reunión de confraternidad por el día de la amistad. Por tal
motivo ha comprado 9 litros de cóctel de tumbo. Matías sirve a sus invitados 5/18 partes
del coctel. ¿Cuántos litros quedan aún por consumir?

2. El profesor de Educación Física debe pintar el camerino de un gimnasio destinado para la práctica de deportes de los
estudiantes. Las paredes tienen una altura de 3m y se necesita ¼ de litro de pintura por metro cuadrado. Si un balde
de 3 litros de pintura cuesta S/ 48, ¿cuánto le costará al profesor pintar el camerino?

3. En la tienda D’moda en Tacna, se ofrece una promoción: descuento del 20% por comprar al contado más el 20% por
fiestas de Tacna. En la tienda Topytop ofrecen un descuento del 40% por fiestas de Tacna. Si una casaca tiene un
precio de venta de S/ 80 en ambas tiendas, ¿en qué tienda conviene comprar y cuánto es la diferencia?

4. En las siguientes balanzas se tiene una pesa de valor desconocido. ¿Cuál será el valor de “x” en gramos?

5. En la I.E. “Manuel de Mendiburu” el profesor de matemática realiza un experimento aleatorio que consiste en lanzar
un par de dados, el profesor les pregunta a sus estudiantes: ¿Cuál es la probabilidad de que la suma obtenida NO
sea 7?

6. El profesor Angel propone a sus estudiantes resolver la ecuación que se observa en la imagen, Si Anita encontró la
respuesta correcta ¿cuál es el valor que encontró Anita para “x”?

x
x + =24
7

7. José tiene en el establo “NUEVA ESPERANZA” seis caballos de pura sangre y alimento para 15 días. Si luego decide
comprar otros 3 caballos de la misma raza, ¿para cuántos días alcanzará la ración anterior?

Ciclo Escolar 2023

I.E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

8. Jaimito, estudiante de la I.E. “Manuel de Mendiburu”, observa la figura de un triángulo. Su profesor David del área de
Matemática le hace la interrogante: ¿Cuál de las siguientes opciones muestra el resultado de rotar el triángulo 270°
en sentido contrario a las agujas del reloj?

9. Lidia es estudiante de la I.E “Manuel de Mendiburu”, ella participa en los diferentes concursos de
matemática que organiza la UGEL Tacna para los estudiantes de segundo grado de secundaria. Al
momento de prepararse revisa unos exámenes anteriores donde encontró la siguiente premisa: “Calcular
“x”, si los polígonos son regulares”. Según esto, ¿qué alternativa será la correcta?

10. David, estudiante del segundo año “A” de la I.E. “Manuel A. Odria”, en su hora libre juega organizando
fichas numeradas y realiza el arreglo que se muestra a continuación. ¿Cuál será la regla para calcular la
suma de la fila “n” de dicho arreglo?

11. En la I.E. “Manuel A. Odria” se ha entrevistado a 46 estudiantes sobre la preferencia de su canal de TV favorito que
miran en sus horas libres, obteniendo los resultados que se muestran en la tabla. ¿Cuál es la moda y que porcentaje
representa los que miran América TV, ATV o TV Perú?

PROGRAMA
FRECUENCIA
FAVORITO
ATV 13
América TV 8
Fox 3
Latina 20
Tv Perú 2

Ciclo Escolar 2023

I.E Manuel de Mendiburu
Alto de la Alianza

EVIDENCIA

DESARROLLO DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS PROPUESTAS POR EL DOCENTE

Reflexiona:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Qué estrategias utilizaste para el desarrollo de las actividades trabajadas?
 ¿Cuál crees que es el proposito de la actividad de aprendizaje?
 ¿Podrias utilizar otras estrategias para resolver problemas matematicos?

AUTOEVALUACION

Estudiante: ………………………………………………………………
Criterios de No
Evaluación Si En
proceso

 Identifique los campos temáticos en las actividades

propuestas
 Use diferentes estrategias para la resolución de las
actividades
 Reflexione sobre las capacidades que aun me faltan
fortalecer

Recuerda registrar en tu cuaderno tus apuntes o producciones desarrolladas en cada

actividad.

Ciclo Escolar 2023