PROGRAMA DE INVESTIGACIÒN FORMATIVA

Título del Informe estadístico

Violencia familiar y rendimiento académico en estudiantes del 4to
Ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo - Piura, 2022

AUTOR(ES):
Ballena Juárez, Ariana Selene (000-0002-3061-9969) – Psicología
Echeandía Rumiche, Bryan Edu (0000-0003-3114-4202) – Medicina
Facundo Peña, Alexandra Yamalit (0000-0002-9360-6938) – Psicología
Melgar García, Jesús Andrés (0000-0001-8582-8058) – Contabilidad

Quezada Zapata Maricielo Alexandra (0000-0003-4797-4585) – Medicina

ASESOR:
Mg. More Reaño, Ricardo Edwin (ORCID: 0000-0002-6223-4246)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Salud Integral Humana

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

Enfoque de género, inclusión social y diversidad cultural

Piura-Perú
2022
 ÍNDICE

Carátula………………………………………………………………………………….i
Índice…………………………………………………………………………………….ii
Resumen……...………………………………………………………………………..iii
Abstract…...…………………………………………………………………………....iv
I.INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….....1
II.MÉTODO…..…………………………………………………………………….…..6
2.1. Variables……………………………….……………………………………….6
2.2. Operacionalización de variables.……….….………………………………..6
2.3. Población, muestra y muestreo…………………..…………………….…....7
2.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos……………….……......8
2.5. Aspectos éticos………………………………………………………………..9
III.PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO………………………………………….…10
IV.RESULTADOS Y DISCUSIÓN…………………………………………….……33
V.CONCLUSIONES……………………………………………………..………......37
REFERENCIAS………………………………………………………………..……..38
ANEXOS………………………………………………………………………...........41
 Resumen

La presente investigación se planteó como objetivo general el determinar la

relación que existe entre Violencia Familiar y Rendimiento Académico en
estudiantes del 4to ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo del
Departamento de Piura. La población estuvo conformada por los estudiantes
universitarios del 4to Ciclo de Psicología de la UCV entre 18 a 24 años, que son
o han sido víctimas de esta problemática. La técnica utilizada fue la encuesta de
22 ítem para la primera variable de violencia familiar mostrando 5 dimensiones y
22 ítem para rendimiento académico con 3 dimensiones, teniendo un total de 44
ítems, representando a una escala de Likert, y el cuestionario como recopilación
de datos. Respecto al objetivo general de la presente investigación, se determinó
que no existe una relación entre la variable de violencia familiar y lo que es el
rendimiento académico

PALABRAS CLAVES: Violencia familiar, rendimiento académico, estudiantes

universitarios
 ABSTRACT

The present investigation was raised as a general objective to determine the

relationship that exists between Family Violence and Academic Performance in
students of the 4th cycle of Psychology of the César Vallejo University of the
Department of Piura. The population was made up of university students of the
4th Cycle of Psychology of the UCV between 18 and 24 years old, who are or
have been victims of this problem. The technique used was the 22-item survey
for the first variable of family violence showing 5 dimensions and 22 items for
academic performance with 3 dimensions, having a total of 44 items, representing
a Likert scale, and the questionnaire as data collection. . Regarding the general
objective of the present investigation, it was determined that there is no
relationship between the variable of family violence and what academic
performance is.

KEY WORDS: Family violence, academic performance, college students