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Nuestro proyecto de I-A

La idea general.
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Mtro. Iván Gudiño Gutiérrez

Idea general
 ADA: La idea general.

Esta primer parte de la actividad ya debería estar

finalizada.

Recuerden que consistía en plantear una idea por

cada integrante del equipo y posteriormente elaborar
una propuesta grupal con la que se estaría
trabajando el proyecto.
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Identificar
Idea general
el problema
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Identificar el
problema
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Identificar el
problema

Parte de la idea general.

Suele ser una necesidad percibida

/dificultad encontrada en la práctica
educativa.
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De manera grupal
deberán elaborar lo
siguiente:

Un árbol de problemas.
Filtro a través de preguntas clave.
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De manera grupal, dibujar un

árbol en el que se indiquen
los siguientes aspectos:

En las raíces, las causas de la

problemática.
En el tronco, la problemática
seleccionada por el equipo.
En la copa del árbol junto a sus
frutos, las consecuencias de la
problemática.

Una vez finalizado el árbol de problemas pasaremos a realizar la siguiente parte de la

actividad: filtro mediante preguntas clave.
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De manera grupal, responder a

las siguientes preguntas clave:

¿La problemática seleccionada

es de nuestro interés?
¿Tienen los recursos necesarios
para atender la problemática
seleccionada?
¿Está en sus manos la
posibilidad de atender dicha
problemática?

Una vez respondidas estas preguntas pasaremos a la siguiente parte de la actividad:

diagnosticar el problema
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Identificar el
problema
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Identificar Diagnosticar
Idea general
el problema el problema
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Diagnosticar
el problema
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Diagnosticar el
problema

Su principal función es la
de conocer con mejor
detalle el contexto de la
problemática y también
generar las evidencias para
observar los cambios que
ocurran a partir de la
implementación del
proyecto de I-A.
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De manera grupal,
deberán elaborar lo
siguiente:

a) Descripción del contexto

i. Características del centro educativo.
ii. Características del salón de clases
alumnado y familias.

b) Generación de evidencias.
i. Elaborar dos instrumentos que permitan
generar las evidencias previas. Por ejemplo,
entrevistas, guías de observación…