Docsity Practicum 2 Psicologia 2

PRACTICUM 2 PSICOLOGIA
Psicología
Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL)
21 pag.
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ÁREA SOCIOHUMANÍSTICA
TITULACIÓN DE PSICOLOGÍA
INFORME: Práctica 1 y 2. Elabore herramientas de recogida de
información en un proceso de evaluación psicológica.
NOMBRE: Calderón Rosales Daniella Jorkerly
DOCENTE: Mgtr. María Fernanda Sánchez Eguiguren
PARALELO: 105 ECTS
PERIODO ACADEMICO
ABRIL-AGOSTO 2021
AÑO
2021

INDICE.
Formato de lista de cotejo …………………………………1-2
Lista de cotejo aplicada a la 1era niña ……………………3-4
Formato de informe del evaluado ………………………….5
Conclusión …………………………………………………….5
Recomendación ………………………………………………5
Observación …………………………………………………..6
Lista de cotejo aplicada a la 2da niña ……………………..7-8
Formato de informe del evaluado …………………………..9
Conclusión …………………………………………………….9
Recomendación ………………………………………………9
Observación …………………………………………………..10
Consentimiento informado 1era niña……………………….11
Evidencias de la aplicación 1era niña ……………………..12-15
Consentimiento informado 2da niña ……………………….16
Evidencias de la aplicación 2da niña……………………….17-19

Evaluación del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en la
niñez media.
• Lista de cotejo para evaluar el desarrollo en niños de
edad escolar entre 6 a 11 años
Nombre: _______________________ edad: ____
Fecha: ______________ evaluador: _______________________
Tipo de desarrollo ITEM

Desarrollo Cognitivo SI NO
1. Puede tomar dictados, hacer copias de textos y
redacciones con facilidad.
2. Puede resolver problemas matemáticos
3. Puede realizar dibujos de figuras geométricas,
símbolos o paisajes
4. Entiende la utilización de pronombres, adjetivos y
preposiciones
5. Sabe los colores primarios y su combinación para
crear los secundarios
6. Sabe el significado de palabras complejas como
otorrinolaringología o circunstancialmente
7. Sabe la utilización de objetos como tijera, tenedor,
calculadoras y celulares.
Total

Desarrollo Físico SI NO
1. Entiende cual es su derecha e izquierda
2. Puede realizar actividades que requieran
coordinación como: brazos y pies, manos y ojos,
entre otros.
3. Puede saltar, correr y detenerse de forma correcta
durante juegos
4. Sabe realizar actividades del hogar como: doblar
ropa, lavar platos o barrer
5. Realiza deportes con facilidad
6. Sabe cómo manejar una bicicleta, patineta o
triciclo

7. Sabe identificar las partes de su cuerpo
8. Sabe atar sus cordones, vestirse solo y peinarse
Total

Desarrollo Psicosocial SI NO
1. Es colaborativo y presta atención a las
indicaciones
2. Es elocuente, dinámico y energético cuando juega
con otros niños
3. Muestra emociones de agrado o desagrado en
situaciones de juegos colectivos
4. Puede compartir sus juguetes con amigos,
hermanos o primos
5. Demuestra sus emociones a sus familiares y
amigos como: felicidad, tristeza o enojo
6. Entiende el valor de la amistad y el respeto hacia
los mayores.
Total

Nombre: Anjolie Alejandra Galvis Rondón edad: 11 años
Fecha: 30 de mayo del 2021 evaluador: Daniella Calderón

1. Puede tomar dictados, hacer copias de textos y X
redacciones con facilidad.
2. Puede resolver problemas matemáticos X
3. Puede realizar dibujos de figuras geométricas, X
4. Entiende la utilización de pronombres, adjetivos y X
preposiciones
5. Sabe los colores primarios y su combinación para X
recrear los secundarios
6. Sabe el significado de palabras complejas como X
7. Sabe la utilización de objetos como tijera, tenedor, X
calculadoras y celulares.
Total 6
puntos

1. Entiende cuál es su derecha e izquierda X
2. Puede realizar actividades que requieran X
entre otros.
3. Puede saltar, correr y detenerse de forma correcta X
durante juegos
4. Sabe realizar actividades del hogar como: doblar X
5. Realiza deportes con facilidad X
6. Sabe cómo manejar una bicicleta, patineta o X
triciclo

7. Sabe identificar todas las partes de su cuerpo X
8. Sabe atar sus cordones, vestirse solo y peinarse X
Total 8
puntos

1. Es colaborativo y presta atención a las X
indicaciones
2. Es elocuente, dinámico y energético cuando X
juega con otros niños
3. Muestra emociones de agrado o desagrado en X
4. Puede compartir sus juguetes con amigos, X
hermanos o primos
5. Demuestra sus emociones a sus familiar y X
6. Entiende el valor de la amistad y el respeto X
hacia los mayores.
Total 6
puntos
----------------------------------------
Firma del evaluador

Formato de informe para la lista de cotejo
1. Datos informativos del evaluado
Nombres y apellidos: Anjolie Alejandra Galvis Rondón
Edad: 11 años
2. Valoración por áreas.

Desarrollo cognitivo: 6/7 respuestas afirmativas 85% del valor
total
Desarrollo físico: 8/8 respuestas afirmativas 100% del valor total
Desarrollo psicosocial: 6/6 respuestas afirmativas 100% del valor
total
3. Conclusiones del análisis

Se evidencia en la niña un buen funcionamiento y manejo de su
cuerpo, realiza actividades coordinadas, le gusta bailar y los
deportes. Es precavida y cuidadosa, atenta y amorosa. Se maneja
bien en relaciones sociales, es conversadora y entiende su rol dentro
del grupo, es respetuosa con los mayores, es abierta en cuanto a sus
emociones y no tiene miedo de expresarse y decir lo que piensa o
siente. A nivel educativo es bastante atenta lo que determina una
atención selectiva (Luna et al., 2004), comprende con facilidad las
cosas, puede resolver operaciones de forma mental que según
Piaget corresponde a la etapa de operaciones concretas, es buena
con la redacción y se desenvuelve bien con problemas aritméticos.
Su madre y hermana la describen como una niña muy creativa,
extrovertida y colaboradora en cosas cotidianas de la casa.
4. Recomendaciones
En estos tiempos de difícil acceso a reuniones sociales o clases
presenciales donde pueden compartir con niños de su edad, sería
bueno que de una u otra forma se busque que la niña establezca
lazos sociales con otras personas, conferencias en zoom sobre
debates y temas de intereses promueven un mayor desarrollo de su

lenguaje corporal y verbal. Reforzar la escritura y significado de
palabras dentro del hogar, con ejercicios cotidianos y divertidos con
su núcleo familiar, creando así un ambiente seguro para que pueda
equivocarse sin problema alguno y mejora las falencias que tenga
con respecto a la lingüística.
5. Observaciones
Niña de 11 años, de contextura delgada, alta para su edad y con un
comportamiento normal. Se evidencia valores muy marcados e
inculcados por su familia, es alegre y respetuosa, contesta los
buenos días, es amable con otros niños y aunque tiene sentido de
pertenencia no la hace egoísta, puede compartir sin problemas. Peso
adecuado para un infante en pleno desarrollo, muy activa y
entusiasta. Muy risueña y animada, para ella es muy importante su
familia y los animales.

Nombre: Valery Barbara Ascanio Briceño Edad: 10 años
Fecha: 30 de mayo del 2021 evaluador: Daniella Calderón

1. Puede tomar dictados, hacer copias de textos y X
redacciones con facilidad
2. Puede resolver problemas matemáticos X
3. Puede realizar dibujos de figuras geométricas, X
4. Entiende la utilización de pronombres, adjetivos y X
preposiciones
5. Sabe los colores primarios y su combinación para X
crear los secundarios
6. Sabe el significado de palabras complejas como X
7. Sabe la utilización de objetos como tijera, tenedor, X
calculadoras y celulares
Total 7
puntos

1. Entiende cuál es su derecha e izquierda X
2. Puede realizar actividades que requieran X
entre otros.
3. Puede saltar, correr y detenerse de forma correcta X
durante juegos
4. Sabe realizar actividades del hogar como: doblar X
5. Realiza deportes con facilidad X
6. Sabe cómo manejar una bicicleta, patineta o X
triciclo
7. Sabe identificar las partes de su cuerpo X
8. Sabe atar sus cordones, vestirse solo y peinarse X
7

Total 8
puntos

1. Es colaborativo y presta atención a las X
indicaciones
2. Es elocuente, dinámico y energético cuando juega X
con otros niños
3. Muestra emociones de agrado o desagrado en X
4. Puede compartir sus juguetes con amigos, X
hermanos o primos
5. Demuestra sus emociones a sus familiares y X
6. Entiende el valor de la amistad y el respeto hacia X
los mayores.
Total 6
puntos
----------------------------------------
Firma del evaluador

Formato de informe para la lista de cotejo
1. Datos informativos del evaluado
Nombres y apellidos: Valery Barbara Ascanio Briceño
Edad: 10 años
2. Valoración por áreas:

Desarrollo cognitivo: 7/7 respuestas afirmativas 100% del valor
total
Desarrollo físico: 8/8 respuestas afirmativas 100% del valor total
Desarrollo psicosocial: 6/6 respuestas afirmativas 100% del valor
total.
3. Conclusiones del análisis

Definimos al infante como una niña con un desarrollo normal y sano,
muy intelectual y dedicada en sus tareas escolares. Tiene una buena
escritura y lectura, reconoce los signos de puntuación y los utiliza
correctamente, resuelva sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
con bastante facilidad para su edad. En cuanto a las relaciones
sociales ella se define como extrovertida, se evidencia un gran
carisma y alegría, es buena con sus amigos y no teme mostrarse tal
cual es, es muy abierta en decir lo que piensa y también en cómo se
siente, se expresa correctamente, en juegos grupales tiene mucha
energía y sobresale en la realización de actividades. Entiende su
cuerpo y sus limitaciones, se desenvuelve bien en actividades de
destrezas físicas y coordinación, que ayudan a mejorar la agilidad y
la competencia social y favorecen el ajuste a la escuela (Pellegrini,
Kato, Blatchford y Baines, 2002).
4. Recomendaciones
Se recomienda buscar actividades para canalizar su energía y
transformarla a su favor, para evitar que pese a eso se distraiga con
facilidad. Reforzar la concentración y colaboración dentro del hogar
con actividades creativas y con rutinas divertidas, buscar las formas
didácticas se enseñarle las cosas con temas de su interés para
cautivarla y tener su atención total.

5. Observaciones
Niña de peso y alta acorde a su edad, muy elocuente y espontanea,
las relaciones familiares son importantes para ella, se caracteriza
como una niña amorosa y cariñosa con su familia y amigos, hace uso
correcto de su expresión verbal y corporal, se adapta bien en distintas
situaciones, es amigables y muy amable. Busca cautivar a las
personas con su dinamismo y sonrisa, es la alegría del grupo. Es
arriesgada y comprometida, muy aplicada en sus estudios, muestra
independencia al resolver un problema (Landry, Smith, Swank y
MillerLocar, 2000)
10

Consentimiento informado de Anjolie Galvis
11

Evidencias de la aplicación de la lista de cotejo a Anjolie Galvis
12

13

14

15

Consentimiento Informado de Valery Ascanio
16

Evidencia de la aplicación de la Lista de Cotejo a Valery
Ascanio.
17

18

19


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3. Conclusiones del análisis

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