Universidad Alberto Hurtado

Facultad de Filosofía y Humanidades

Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación
Revisión y Creación de Materiales Didácticos
Profesora: Ana María Yuivar
Estudiantes: Franco López, Antonio Pezo y Juan Jamett

“EL ÉXITO NO ES CUESTIÓN DE GÉNERO”

Guía estandarizada de Comprensión Lectora - II° Medio

Nombre:____________________________ Curso:______________ Fecha:___________________

Un pequeño mensaje inicial: ¡Estimado/a/e estudiante de II° Medio! La siguiente guía tiene
como objetivo reforzar el análisis y comprensión de textos mediante una estrategía de lectura
que facilitará ese proceso. Para empezar, echemos un vistazo al Objetivo de Aprendizaje que
deseamos lograr con sus respectivos indicadores.

Objetivo de Aprendizaje Indicadores

OA 3:
>Identifican las
características y las
OA 3: Analizar las narraciones leídas para progresar su acciones de los
comprensión, considerando las problemáticas y conflictos de la personajes.
obra; las motivaciones, acciones y dilemas de los personajes; > Analizan la
los recursos narrativos de la historia; y las creencias, prejuicios problemática presente en
y estereotipos y su conexión con el mundo real. el texto, considerando las
creencias, prejuicios y
estereotipos a la luz de la
visión de mundo.

Objetivos de Aprendizaje Actitudinales:

OA D: Valorar la diversidad de culturas existentes en el
mundo, como forma de manifestar la creatividad.
OA G: Realizar tareas y trabajos de forma enérgica y aplicada,
comprendiendo que los objetivos se alcanzan con dedicación.
Actividad socioemocional: Película “Susurros del Corazón”

1. “Susurros del corazón” (1995) es una película del Studio Ghibli que trata sobre la vida de
Shizuku Tsukishima, una jóven que encuentra su propósito en la vida a través de la literatura, ya
que quiere dedicarse a escribir cuentos y novelas. A continuación escoge una de las emociones
de la protagonista que más represente la relación que tienes con la literatura:

Vergüenza Afición Felicidad

Aburrimiento Enojo Frustración

2. ¿Por qué la literatura te hace sentir así?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Estrategía de Lectura

Todas las lecturas poseen tareas que requieren de cierto grado de atención para su correcto
funcionamiento. Con ello nos enfocamos en la capacidad de extraer e interpretar información en
base al contenido leído. Es normal simplemente leer, pero mucho más efectivo es hacer ciertas
actividades durante la lectura. He aquí les presentamos la gran estrategía llamada anclaje.
Esta estrategía trata sobre escribir en los márgenes anotaciones importantes (o comentarios) que
guíen al lector (y escritor) a comprender de manera más sintetizada el texto. Miren esta
representación de las ventajas que proporciona la estrategía de anclaje.

Como puedes ver, mediante el anclaje se puede comprender mucho más rápido un texto, debido
a que un lector activo procesa más rápido la información leída y puede, más tarde, utilizar lo
escrito para responder otras preguntas. Veamos la estrategia en acción con el siguiente fragmento
del libro “Corazón Delator” de Edgar Allan Poe.
 Corazón Delator

Al llegar la octava noche, procedí con mayor cautela que de costumbre al ¿Por qué con
abrir la puerta. El minutero de un reloj se mueve con más rapidez de lo que tanta cautela? "De
se movía mi mano. Jamás, antes de aquella noche, había sentido el alcance de costumbre" indica
que ya ha estado
mis facultades, de mi sagacidad. Apenas lograba contener mi impresión de ahí. ¿Esta vez será
triunfo. ¡Pensar que estaba ahí, abriendo poco a poco la puerta, y que él ni diferente?
siquiera soñaba con mis secretas intenciones o pensamientos! Me reí entre
dientes ante esta idea, y quizá me oyó, porque lo sentí moverse El narrador está
repentinamente en la cama, como si se sobresaltara. Ustedes pensarán que invadiendo una
casa. Su "risa
me eché hacia atrás… pero no. Su cuarto estaba tan negro como la pez, ya entre dientes" da
que el viejo cerraba completamente las persianas por miedo a los ladrones; yo pistas de un
sabía que le era imposible distinguir la abertura de la puerta, y seguí estado mental
empujando suavemente, suavemente. anormal.

¿A quién le
Había ya pasado la cabeza y me disponía a abrir la linterna, cuando mi pulgar habla? ¿A los
resbaló en el cierre metálico y el viejo se enderezó en el lecho, gritando: lectores? ¿Es una
carta?
- ¿Quién está ahí?
 Preguntas

Ejemplo…

1.- ¿Por qué tenía tanta cautela el narrador?

a) Porque no quería ensuciar el piso.

b) Porque estaba invadiendo una propiedad.
c) Porque no quería despertar al perro.
d) Porque estaba haciendo una inspección sorpresa.

La correcta es la B, puesto que en un punto el narrador indica estar emocionado y agitado

ante la posibilidad de despertar al dueño del hogar.

2.- ¿Qué estado mental podrías rescatar del narrador? ¿Por qué?

R: El narrador puede estar loco ya que en el texto indica que él se “ríe entre dientes” y__
que le habla a un “público”, lo cual deja ver que estaba inestable mentalmente.________
_______________________________________________________________________

Como puedes ver, la técnica del anclaje permite una mayor síntesis del texto leído. A través de
estas acotaciones al margen se pueden consultar posteriormente para responder más rápido las
preguntas. Aunque los escritos al márgen son, en su mayoría, preguntas, estas sirven para guiar
al lector (y escritor) a complementar la lectura mediante sus ideas y suposiciones.

¡Es momento de ponerlo en práctica!

A continuación, se te presentará un texto de Silvina Ocampo el cual debes leer con atención.
Recuerda poner en práctica la estrategia de escribir a los márgenes en el espacio asignado.
Antes de allegarnos al texto, fijémonos en la autora del mismo.
Ángeles Mastretta (1949-Actualidad)

Es una escritora y periodista mexicana. En sus relatos se encarga de

representar las problemáticas de su país natal, las cuales, de igual
manera, pueden ser vistas a nivel latinoamericano y mundial. Entre
los temas presentes en sus obras se pueden hallar historias que
narran la discriminación que sufren las mujeres que no siguen las
normas que impone el patriarcado, pero que también demuestran que
es posible vencer dicho sistema y forjar un destino propio.

“La tía Chila”

Ángeles Mastretta
La tía Chila estuvo casada con un señor al que abandonó, para escándalo de
toda la ciudad, tras siete años de vida en común. Sin darle explicaciones a
nadie. Un día como cualquier otro, la tía Chila levantó a sus cuatro hijos y se
los llevó a vivir en la casa que con tan buen tino le había heredado su abuela.
Era una mujer trabajadora que llevaba suficientes años zurciendo calcetines y
guisando fabada, de modo que poner una fábrica de ropa y venderla en grandes
cantidades no le costó más esfuerzo que el que había hecho siempre. Llegó a
ser proveedora de las dos tiendas más importantes del país. No se dejaba
regatear, y viajaba una vez al año a Roma y París para buscar ideas y librarse
¡¡Anota
de la rutina.
aquí!!
La gente no estaba muy de acuerdo con su comportamiento. Nadie entendía
cómo había sido capaz de abandonar a un hombre que en los puros ojos tenía
la bondad reflejada. ¿En qué pudo haberla molestado aquel señor tan amable
que besaba la mano de las mujeres y se inclinaba afectuoso frente a cualquier
hombre de bien?
—Lo que pasa es que es una cuzca -decían algunos.
—Irresponsable -decían otros.
—Lagartija -cerraban un ojo.
—Mira que dejar a un hombre que no te ha dado un solo motivo de queja.
Pero la tía Chila vivía de prisa y sin alegar, como si no supiera, como si no se
diera cuenta de que hasta en la intimidad del salón de belleza había quienes no
se ponían de acuerdo con su extraño comportamiento.
Justo estaba en el salón de belleza, rodeada de mujeres que extendían las
manos para que les pintaran las uñas, las cabezas para que les enredaran los
chinos, los ojos para que les cepillaran las pestañas, cuando entró con una
pistola en la mano el marido de Consuelito Salazar. Dando de gritos se fue
sobre su mujer y la pescó de la melena para zangolotearla como al badajo de
una campana, echando insultos y contando sus celos, reprochando la
fodonguez y maldiciendo a su familia política, todo con tal ferocidad, que las
tranquilas mujeres corrieron a esconderse tras los secadores y dejaron sola a
Consuelito, que lloraba suave y aterradoramente, presa de la tormenta de su
marido.
Fue entonces cuando, agitando sus uñas recién pintadas, salió de un rincón la
tía Chila.
—Usted se larga de aquí -le dijo al hombre, acercándose a él como si toda su
vida se la hubiera pasado desarmando vaqueros en las cantinas-o Usted no
asusta a nadie con sus gritos. Cobarde, hijo de la chingada. Ya estamos hartas.
Ya no tenemos miedo. Déme la pistola si es tan hombre. Valiente hombre
valiente. Si tiene algo que arreglar con su señora diríjase a mí, que soy su
representante. ¿Está usted celoso? ¿De quién está celoso? ¿De los tres niños
que Consuelo se pasa contemplando? ¿De las veinte cazuelas entre las que ¡¡Anota
vive? ¿De sus agujas ,de tejer, de su bata de casa? Esta pobre Consuelito que aquí!!
no ve más allá de sus narices, que se dedica a consecuentar sus necedades, a
ésta le viene usted a hacer un escándalo aquí, donde todas vamos a chillar
como ratones asustados. Ni lo sueñe, berrinches a otra parte. Hilo de aquí: hilo,
hilo, hilo --dijo la tía Chila tronando los dedos y arrimándose al hombre aquel,
que se había puesto morado de la rabia y que ya sin pistola estuvo a punto de
provocar en el salón un ataque de risa-o Hasta nunca, señor -remató la tía
Chila-. Y si necesita comprensión vaya a buscar a mi marido. Con suerte y
hasta logra que también de usted se compadezca toda la ciudad.
Lo llevó hacia la puerta dándole empujones y cuando lo puso en la banqueta
cerró con triple llave.
—Cabrones éstos -oyeron decir, casi para sí, a la tía Chila.
Un aplauso la recibió de regreso y ella hizo una larga caravana.
—Por fin lo dije -murmuró después.
—Así que a ti también -dijo Consuelito.
—Una vez -contestó Chila, con un gesto de vergüenza.
Del salón de Inesita salió la noticia rápida y generosa como el olor a pan. Y
 nadie volvió a hablar mal de la tía Chila Huerta porque hubo siempre alguien,
o una amiga de la amiga de alguien que estuvo en el salón de belleza aquella
mañana, dispuesta a impedirlo.

Preguntas de localización

1. ¿Hacia dónde viajaba la tía Chila una vez al año para buscar ideas y librarse de la rutina?

a) Rusia y Marruecos.
b) Roma y París.
c) Polonia y Marruecos.
d) Roma y Lima.

2. ¿Por qué la gente no estaba muy de acuerdo con el comportamiento de la tía Chila?
a) Porque abandonó a su esposo.
b) Porque sentían celos de su talento en el negocio.
c) Porque su esposo era bondadoso.
d) Porque su comportamiento era extraño.

3. ¿Quién es la autora del cuento?

a) Silvina Ocampo.
b) Gabriela Mistral.
c) Billie Eilish.
d) Ángeles Mastretta.

Preguntas de inferencia

4. ¿Por qué la tía Chila cerró con triple llave una vez logró echar al marido de Consuelito?
a) Porque la jornada laboral había terminado y debía cerrar.
b) Porque tenía frío y quería evitar que entrara aire helado.
c) Porque así se aseguraba que el marido no volviera a entrar.
d) Porque así se sentía más segura por si querían entrar a robar.
5. ¿Qué significa la frase subrayada escrita en lenguaje figurado “dejaron sola a Consuelito, que
lloraba suave y aterradoramente, presa de la tormenta de su marido”?
a) Consuelito estaba siendo víctima de la alegría y bondad de su marido.
b) Consuelito estaba siendo víctima del enojo y la violencia de su marido.
c) La tía Chila estaba cansada de que se quejaran porque abandonó a su marido.
d) Consuelito estaba siendo víctima de la confusión y vergüenza de su marido.

6. ¿Qué problemática de género presente en la sociedad está representada en el cuento?

a) Las dificultades que enfrentan las mujeres que crían solas a sus hijos e hijas.
b) La discriminación que sufren las mujeres que forman parte de una familia tradicional.
c) La discriminación que sufren las mujeres que no son parte de una familia tradicional.
d) El daño que provoca en los hombres el hecho de reprimir sus sentimientos.

Pregunta de reflexión

7. ¿Qué propósito cumple la siguiente expresión en lenguaje figurado: “la pescó de la melena
para zangolotearla como al badajo de una campana”?
a) Metáfora, porque relaciona implícitamente el largo de la melena de la mujer con el
badajo de una campana.
b) Hipérbaton, en vista de que se altera el orden de las palabras para darle un estilo más
poético.
c) Comparación, ya que compara la violencia cometida hacia la mujer con la acción de
hacer sonar una campana.
d) Hipérbole, puesto que exagera un evento que muy rara vez se dio entre los personajes.
Cierre metacognitivo
Ya terminada la actividad, y en función de tener más claridad de su aprendizaje y trabajo en
clases, necesitamos que nos responda las siguientes preguntas.
● Considerando el texto que le presentamos de Angeles Mastretta, ¿cuál estrategia
presentada le sirvió más a la hora de responder la actividad?
● ¿Te gustaron los textos incluidos en esta guía estandarizada?

Habilidad trabajada
Pregunta Alternativa correcta (Localización, Profundidad de la
inferencia o pregunta (1, 2 o 3)
reflexión)

1.- ¿Hacia dónde

viajaba la tía Chila
una vez al año para b) Roma y París. Localización 1
buscar ideas y librarse
de la rutina?

2.- ¿Por qué la gente

no estaba muy de a) Porque abandonó a
acuerdo con el su esposo. Localización 2
comportamiento de la
tía Chila?

3. ¿Quién es la autora d) Ángeles Mastretta. Localización 3

del cuento?

4. ¿Por qué la tía c) Porque así se

Chila cerró con triple aseguraba que el
llave una vez logró marido no volviera a Inferencia 1
echar al marido de entrar.
Consuelito?

5. ¿Qué significa la
frase subrayada b) Consuelito estaba
escrita en lenguaje siendo víctima del
figurado “dejaron enojo y la violencia Inferencia 2
sola a Consuelito, que de su marido.
lloraba suave y
aterradoramente,
presa de la tormenta
 de su marido”?

6. ¿Qué problemática c) La discriminación

de género presente en que sufren las
la sociedad está mujeres que no son Inferencia 3
representada en el parte de una familia
cuento? tradicional.

7. ¿Qué propósito
cumple la siguiente c) Comparación, ya
expresión en lenguaje que compara la
figurado: “la pescó de violencia cometida Reflexión Indefinida
la melena para hacia la mujer con la
zangolotearla como al acción de hacer sonar
badajo de una una campana.
campana”?