COLEGIO LIBERTAD SECCIÓN PREESCOLAR CCT

15PJN0656J
PROFESORA: _
GRADO: _º GRUPO “_ ”
CICLO ESCOLAR 2022-2023.
FECHA:

CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EXPLORACIÓ
NY
LENGUAJE Y PENSAMIEN EDUCACIÓN
COMPRENSIÓ ART EDUCACIÓN FÍSICA
COMUNICACI TO SOCIOEMOCION
N DEL ES
ÓN MATEMÁTI AL
MUNDO
CO
NATURAL Y
SOCIAL
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2
Competencia Motriz Integración de la corporeidad
APRENDIZAJE Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican
(S) organización lateralidad, equilibrio y espaciotemporal, coordinación.
ESPERADO
(S)
SITUACIÓN DIDÁCTICA
Muevo mi cuerpo con juegos, canciones y
rondas

INICIO
La docente explica a los alumnos que durante esta semana van a conocer algunos juegos y rondas en los que van a realizar
movimientos corporales. Les pregunta a los alumnos si conocen algún juego o canción para iniciar con las actividades (se
inicia con alguna propuesta de juego del grupo)

DESARROLLO

La docente inicia la sesión organizando al grupo y explicando en qué consiste cada juego seleccionado. Se
proponen los siguientes juegos y algunos tradicionales como el lobo, policías y ladrones, pato – ganso, la víbora
de la mar, encantados, escondidillas, etc..
COCODRILO DORMILÓN.
En un extremo del patio se coloca un niño que será "El Cocodrilo Dormilón". El resto del grupo se encuentra cerca de él
para despertarlo y gritarle "Cocodrilo Dormilón, Cocodrilo Dormilón". Cuando el cocodrilo decida despertarse, persigue a
los niños y estos intentan escaparse y llegar a su refugio previamente escogido. El niño que sea tocado pasa a convertirse en
"Cocodrilo Dormilón".
VAMPIRO ATRAPA:
El vampiro está en su casa y los demás se pasean tranquilamente. La docente u otro niño hacen de mayordomo.
El vampiro va preguntando la hora y cuando el mayordomo le contesta -¡Es media noche! El vampiro sale y a
todos los que atrapa se van convirtiendo en vampiros. Cuando el mayordomo dice -¡Se hace de día! Todos los
vampiros vuelven corriendo a su casa. Se puede poner una casa para los que no sean vampiros.
Los brujos
Uno de los integrantes es elegido al azar por la docente para ser la bruja o brujo. Ella o él (perseguidor) debe
atrapar a los demás de sus compañeros y al tocarlo debe convertirlo en una piedra o en un árbol (diciéndole:
Piedra! o !Árbol!. El que fue atrapado debe encogerse en el piso si fue convertido en piedra o debe quedarse con
los brazos y piernas abiertas si fue árbol.
Para ser salvado de la bruja, los compañeros deben pasar brincando la piedra o debajo del árbol (o dar dos vueltas
alrededor del árbol). ¡El que era el perseguidor escoge a la nueva bruja
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GRADO: _º GRUPO “_ ”
CICLO ESCOLAR 2022-2023.
FECHA:
https://salaamarilla2009.blogspot.com/2017/02/canciones-para-jugar-con-el-cuerpo.html

https://tucuentofavorito.com/rondas-infantiles-para-jugar-con-los-ninos/

CIERRE

La docente pregunta a los alumnos cuáles fueron sus juegos favoritos, qué canciones les gustaron más y cuáles lograron
aprenderse. Les cuestiona sobre los movimientos realizados durante las actividades, qué partes del cuerpo pusieron en
movimiento para realizar los juegos y rondas, les apoya a reflexionar sobre la importancia de mantenerse activos para
mantenerse saludables.

RECURSOS Música, videos, bocina.

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TIEMP EVALUACIÓN ¿QUÉ? / ¿A QUIÉN?

O
Heteroevaluación
Escala estimativa
1
semana

Anexo recursos digitales.

Canción Link Descripción
El https://www.youtube.com/watch? Los niños y niñas bailan imitando a
Baile v=pgzXRKtg6ik diversos animales.
de *Grupo Dúo Tiempo de Sol
los Animales
Twist https://www.youtube.com/watch? Mientras 5 ratoncitos bailan twist aparece
de v=4stAmMBmnGk un gato y comienzan a desaparecer
los ratoncitos ratoncitos. Para practicar números del 1 al
5.
*Grupo Dúo Tiempo de Sol
Este es el baile del https://www.youtube.com/watch? En esta canción los niños y niñas deben
movimiento v=1I3aMmVjMaY mover diversas partes del cuerpo, también
deben ser capaces de controlar los
movimientos para detenerse cuando se les
pide.
*Grupo Dúo Tiempo de Sol
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FECHA:
Las manos hacia https://www.youtube.com/watch? *Grupo Dúo Tiempo de Sol
arriba v=swUf2gSlroc
Yo me muevo hacia https://www.youtube.com/watch? En esta canción se ocupan los conceptos de
adelante v=6jNwZ oeU4 adelante y atrás. Además, se les pide a los
niños/as que simulen ser diversas cosas ej.
tren, pez, etc.*Grupo CantaJuego
Soy una taza https://www.youtube.com/watch? Esta canción invita a los niños y niñas a
v=fTzTFQbdYEQ moverse, imitando con su cuerpo la forma
de algunos objetos de uso diario en la
cocina.
*Grupo CantaJuego
Gimnasia de Pancho https://www.youtube.com/watch? En esta canción le enseñan a Pancho el
v=Hh2ANGVFL0o Chancho algunos movimientos que puede
hacer para mantenerse activo.
*Canal Oficial- Juguemos en el campo

Canción Link Descripción

Pie, Pie, Pie https://www.youtube.com/watch? En esta canción se van sumando
v=SJGvFI9vwEo movimientos corporales a medida que se va
avanzando, por lo que los niños y niñas
deben estar atentos para recordar la
secuencia.
*El Reino Infantil
E baile de Hokey https://www.youtube.com/watch? La famosa canción del Hokey Pokey hace
Pokey v=riG5HItG67o que los niños muevan distintas partes del
cuerpo siguiendo una coreografía que se va
repitiendo
*Bichikids
Congelado https://www.youtube.com/watch? Ayuda a los niños y niñas a controlar los
v=E1Ww2E3yxR4 movimientos de su cuerpo.
*Canta Maestra
Canción para https://www.youtube.com/watch? Adoptando distintas posiciones refuerza
moverse v=IqG2DWhzHyI partes del cuerpo y también derecha e
izquierda.
*CantaJuego
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SECCIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2022-2023
Escala estimativa
Fecha:______________________________________________________
Campo de formación académica: Educación física
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Competencia Motriz
ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Integración de la corporeidad
Aprendizaje esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización lateralidad, equilibrio y espaciotemporal, coordinación.

Alumno(a) Coordina Identifica sus Integra diferentes

movimientos posibilidades movimientos
dirigidos expresivas y corporales durante
motrices actividades libres
y dirigidas.
1
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L- logrado NL no logrado EP En proceso