CONTENIDOS DEL CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

FASE 2: PREESCOLAR

CONTEXTUALIZACIÓN (Diagnóstico del grupo)

Muestran dificultad para describir trayectorias, direcciones, ubicación espacial, desplazamientos.

PROBLEMÁTICAS, TEMAS, ASUNTOS COMUNITARIOS LOCALES Y REGIONALES

Dificultad en la compresión y puesta en práctica de orientación con respecto a su cuerpo y entorno respecto a ubicación espacial.

TEMPORALIDA
CONTENIDO EJE ARTICULADOR ORIENTACIONES DIDÁCTICAS SUGERENCIAS DE EVALAUCIÓN
D
Desplazamientos y recorridos en <Pensamiento crítico Bimestral < Actividades de desplazamiento y
diferentes lugares de su comunidad, trayectorias (Carritos, croquis, laberintos, -Lateralidad
que implican el reconocimiento de las gallinita ciega, pon la cola al burro)
formas y el dominio del espacio, a -Ubicación
partir de distintos puntos de
observación. < Descripción de cómo llegar a un -Identificación de trayectos y
<Apropiación de las
culturas y escritura lugar(de la escuela a su casa y de casa a lugares
escuela)
-Descripción

< Los saberes numéricos como -Uso de los números en

herramienta actividades cotidianas y la
resolución de Problemas.

< Uso del valor monetario en vida

-Uso de monedas y su valor
Los saberes numéricos como < Jugar a la tiendita y dulceria (desarrollar
herramienta para resolver situaciones e identificar el conteo, reparto, agregar y
< Artes y quitar en colecciones o conjuntos. .
del entorno, en diversos contextos
experiencias
socioculturales.
estéticas. < Resolución de problemas matemáticos
Clasificación y experimentación con
objetos y elementos del entorno que con el uso de material didáctico (retos)
reflejan la diversidad natural, cultural y
artística de la comunidad o región.
Exploración de la diversidad natural
que existe en la comunidad y en otros
lugares.
Los seres vivos: elementos,
procesos y fenómenos naturales que
ofrecen oportunidades para entender
y explicar hechos cotidianos, desde
distintas perspectivas
. Saberes familiares y comunitarios
que resuelven situaciones y
necesidades en el hogar y la
comunidad
Magnitudes de longitud, peso,
capacidad y tiempo en situaciones
cotidianas del
hogar y del entorno sociocultural.
Características de objetos y
Comportamiento de los materiales
del entorno sociocultural.
Objetos y artefactos tecnológicos que
mejoran y facilitan la vida familiar y de
la comunidad.
< Vida saludable < Realizar experimentos de acuerdo con -Desarrollo del método científico
su contexto e interés en el pensamiento de acuerdo con el nivel.
científico.
< Pensamiento < Conozcan plantas medicinales de su - Identifiquen plantas medicinales
crítico entorno y para qué sirven. y expliquen su uso.
< Actividades del cuidado del planeta
calentamiento global y animales en - Identifiquen acciones para el
extinción cuidado del medio ambiente.
< Interculturalidad
< Actividades del cuidado del medio
crítica
ambiente en su entorno como el cuidado - Uso de instrumentos de medición
< Apropiación de las
del agua separación de basura reciclaje
culturas y escrituras.
etcétera.
< Actividades y juegos de medición,
longitud, peso y tiempo utilizando
medidas y recursos arbitrarios.
< Describir objetos antiguos de su Expongan claramente los objetos
entorno sociocultural. antiguos que encontraron en su
< Identificar objetos que han entorno.
permanecido a través del tiempo en la Expresen qué tipo de tics utilizan
cultura mexicana. en su vida cotidiana.
< Identificar qué son las Tic´s y cuál es su
función