“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

DOCENTE

CURSO

TEMA

ALUMNO

2023
 1. CONCEPTOS ETICOS Y DEONTOLOGICOS

1.1. CONCEPTOS ETICOS:

En la película que observamos “El experimento” nos brinda un ejemplo de los

problemas éticos que puede existir. Si bien en la película vemos como un grupo de

personas, se unen para un fin que es el ganar dinero, lo cual les conviene porque tienen

distintos motivos, se unen a un experimento donde las personas, se dividen en dos

grupos, el primer grupo será de guardias que tendrán que poner el orden en la prisión

con ciertas ordenes que impone el científico que realiza del experimento, el segundo

grupo serán prisioneros que tienen que “obedecer” a estos guardias.

Si bien al comienzo de la película existen personajes que entablan lazos de

amistad, estos no se llegan a reforzar ya que, en el transcurso de la película, al ver el

abuso de autoridad de parte de los guardias hacia los prisioneros, no se sienten bien con

ellos. Y todo esto generado porque deben imponer castigos para no encender cierta luz

roja que daría por finalizar el experimento sin pagarles. Cuando la violencia empieza a

surgir, las cosas empeoraron, ocasionando que todo se saliera de control y es aquí donde

las acciones no éticas salen a la luz.

Antes que nada, la ética “es la ciencia o disciplina que define las leyes o normas

que debe conformarse la actividad o el comportamiento humano, es un factor presente

en cualquier ámbito del quehacer de la persona, que con frecuencia se ve vulnerada por

disímiles razones” (Freire & Nagua, 2020)

Es decir, la ética rige la conducta del ser humano, donde ayuda a cada persona a

tomar sus propias decisiones basándose en sus valores, normas morales, ya que la ética

establece el cómo actuar.

 Por otro lado, con ayuda del libro de Adela Cortina, ¿Para qué sirve la ética?

Podremos explicar con definiciones los breves momentos de la película. Cuando los

guardias empiezan a ejercen violencia contra los reclusos esta se puede relacionar con el

segundo capítulo del libro, el que es “Labrarse un buen carácter” donde Cortina nos

recuerda “que la moral tiene algo que ver con no dañar, pero no siempre y no solo con

eso, también con no defraudar la confianza” (pag.31, 2015)

Con respecto a esto, los guardias se encargó un deber con reglas a seguir, que

era no ejerce violencia, pero esto se vio alterado cuando algunos de los guardias

decidieron imponer sus reglas al querer asustarlos y desde aquí fue el comienzo de

insultos, golpes hacia los reos donde una persona resultó muerta. Asimismo, en el tercer

capítulo podemos resaltar el “Querer cuidar” donde nos dice que “tenemos la capacidad

de extender el cuidado más allá de la línea de los hijos y del parentesco, la capacidad de

llegar a los lejanos en el espacio e incluso a los extraños” (pag.66, 2015) y es que sin

importar siempre se debe disponer en no hacer el daño a la otra parte. Como

observamos en la película, en este caso las persona que se vistieron de guardias, se

nublaron por el echo de obtener el dinero, causando daños, golpes, peleas con la excusa

de “la luz roja”

Aquí podemos observar el principio de la Bioética que es el de No Maleficencia,

el cual Siurana “hace referencia a la obligación de no infringir daño intencionadamente”

(2010) es aquí donde el guardia que abusó sexualmente del reo 22, asimismo de los

guardias que ayudaron que cortarle el cabello al reo 77 y también querer ahogarlo en el

retrete.
 1.2. CONCEPTO DE DEONTOLOGIA

La ética y la deontología se revelan hoy esenciales para cualquier profesión y

más para aquellas que prestan sus servicios y tratan con personas desfavorecidas, como

es la Psicología. El autor García nos menciona “(…) es la teoría del deber o ciencia de los

fundamentos de las normas morales y se caracteriza por considerar los contenidos éticos

desde un punto de vista no solo normativo, sino descriptivo e incluso prescriptivo”

(2007) Asimismo, la deontología es un tipo de ética que se enfoca en los deberes, que

las personas deben guiar la vida de cada individuo, por ello, la toma de decisiones que

tenga deben ser elegidas por el grupo de principios o reglas que se establezcan.

Este principio busca ayudar en una orientación de la conducta de las personas,

estableciéndose que no se debe ejercer la violencia física hacia los demás, igualmente se

menciona no que busca una recompensa. En la película se puede observar que el

experimento lo realizaron a cambio de dinero, donde ofrecían $1000 por día, así

aceptando todo lo que se pedía, además que los reos debían dejar de lado sus derechos

individuales ya que como se observó, no eran llamados por sus nombres sino a cada uno

le otorgaron un número.

En nuestra opinión, los psicólogos y las personas responsables de este

experimento faltaron al código ético demasiadas veces, que, aunque no lo hicieron

directamente, orillaron a las personas que estén en peligro su salud tanto físico como

psicológico ya que lo hacían para subsistir en el centro de detención. Al mismo tiempo

existían cámaras que enfocaba tanto a los reos como los guardias para que las personas
encargadas pudieran observar los comportamientos de cada uno, además viendo los

conflictos y las humillaciones que le hacían a los presos, por ello no fue ético.

2. DESCRIPCION DE CONFLICTOS CON RELACION A LOS

PRINCIPIOS DE LA BIOETICA

2.1. CASOS

A. Los realizadores del experimento dieron breve explicaciones de lo que

sucedería y más a las personas que interpretaban ser guardias, como “los

reos deben cumplir las reglas siempre y deben permanecer en orden” “si

la luz roja se enciende se anulara el experimento y no se le pagara”

“deben imponer castigos que ustedes mejor crean” ocasionando que los

guardias, quieran por sobre todo hacer cumplir la reglas, llegando al

extremo de humillar o golpear a los reos, pero en ningún momento los

realizadores del experimento los detuvo.

B. Durante el experimento se realizaron varios altercados, los cuales fueron

realizados por los mismos guardias que al querer poner el orden hacían

uso de su poder para tratar mal a los reos, con muchas situaciones como:

rosear el extintor a sus celdas cuando estaban durmiendo, ahogándolos y

enmarocar al reo 77 en una celda para dar señal, “lo que pasara si no

siguen las reglas que imponen ellos” además de meter la cabeza del reo

77 al retrete, y separar a todos los reos para que ellos no se manifiesten,

pero ocasionando la muerte de un reo. Asimismo, existe el abuso sexual

hacia el reo 22 de parte de un guardia el cual lo realizo por satisfacer sus

necesidades.
 C. El abuso de autoridad hacia un mismo guardia que no estaba de acuerdo

al trato, también quiso ayudar al reo 51, dándole la insulina que

necesitaba por su diabetes, pero al enterarse los demás lo golpearon

demasiadas veces.

2.2. PRINCIPIOS DE LA BOETICA

2.2.1. Respeto a la autonomía de las personas:

Este principio hace referencia a los derechos morales del sujeto de decidir desde

sus propios valores y creencias personales. Para concretar la conformidad de algún trato

se hace uso del consentimiento informado donde el participante debe estar de acuerdo y

firmar el documento. Con respecto al caso planteado, la empresa que gestionaba el

experimento les dio a conocer a los participantes que se trataba de un “experimento de

conducta social” dentro de un centro penitenciario lo cual sorprendió a todos, además

que si había alguna escena de violencia iban a intervenir y cortar el experimento, sin

embargo, durante el desarrollo de la investigación se presentaron varias peleas y abuso

de autoridad y no se cumplió lo establecido en el documento.

2.2.2. No maleficencia:
Principio básico de todo sistema moral, se formula en términos negativos, se

considera el no causar daños a otros de manera intencionada o imprudentemente, con un

mayor nivel de exigencia. En el caso podemos observar breves descripciones donde los

guardias causaron daño a los reos, se fueron ocasionando frecuentemente, primero con

una llamada de atención y realizar planchas como forma de castigo, pero después se

tornó de manera violenta, como rosearlos con el extintor y tomar al reo 77 y

enmarocarlo a una celda, luego de eso, le cortaron el cabello, amarraron a una silla, le

orinaron encima, y mas situaciones que vulneraron el principio de la no maleficencia.

2.2.3. Beneficencia:

Práctica médica de beneficio para quienes acuden solicitando asistencia

sanitaria. Se refiere a la acción o práctica de hacer el bien y ayudar a las personas más

necesitadas sin pedir nada a cambio. En el caso el guardia se sintió incomodo con el

trato que le daban a los reos y más con el trato hacia el reo 77, además que quiso ayudar

al reo 51 cuando se dio cuenta que de verdad estaba grave, queriendo traes la insulina

que necesitaban, pero en el camino los demás guardias lo descubrieron y lo golpearon

por no seguir las reglas del experimento.

3. REFLEXION:

En la película podemos observar que cuando las personas, tienen la oportunidad

de ganar dinero no les importa irrumpir algunas normas morales, ni abusar de la

autoridad que tiene, aunque sea simulado el experimento, las personas lo tornaron de

una manera violenta, ocasionando diversos pleitos como la muerte del reo 51.

Por eso sentimos como grupo que, que el sistema de valores influye en la

conducta ética, ya que se relaciona con los valores, como nos menciona Globalstd

Cetification “La ética abarca la conducta humana, sus normas, deberes y derechos

relacionados con la sociedad en que ocurre, e indica lo que “debe” o “no debe” hacerse
en una sociedad determinada” (2018). Mientras que el comportamiento de las personas

del experimento se da de manera distorsionada ya que se vulneran muchos derechos.

4. EMPLEAMOS EJEMPLOS CON EL CASO

A. El preso 77 siempre quiso que todos estén bien, como se mostró antes de

empezar con las discusiones se preocupaba por Bill que lo eligieron como

guardia, para que no se sintiera mal al ser elegido como aquel. Aunque lo

tratara mal hacia que los demás estén bien, como al 51 que quiso ayudar,

como el reo 22 el cual lo salvo de que siguieran abusando sexualmente por el

policía, el desde un comienzo uso la ética, ya que se comportaba según sus

valores y normas morales.

B. El personaje de Vito Corleone se encuentra con un hombre que quiere que la

familia Corleone asesine a alguien. En ese instante Vito se niega a hacerlo,

explicando que no podría matar a alguien por dinero ni por otra cosa, ya que

es algo malo e inexplicable para él. Sin embargo, Vito le ofrece una solución

que no implica violencia. Por tal, en esta escena podemos evidencia que

según los valores de Vito Corleone influye mucho en su conducta ética al

hacerle rechazar la oferta de asesinato y buscar una solución ética y pacífica.

C. Travis, se niega a participar en la violencia y el abuso que se está llevando a

cabo en el experimento, explicando no perjudicará ni mucho menos hará

daño a otras personas, incluso si se lo ordenan. En este caso podemos

 reconocer y opinar que la conducta ética y el comportamiento de Travis

influye con gran relevancia en la situación por la que atraviesa al hacerle

negarse a participar en comportamientos inmorales y violentos.

D. Asimismo, en una escena donde los prisioneros son sometidos a maltratos y

abusos por parte de los guardias, lo que lleva a algunos de ellos a desarrollar

en ellos que la supervivencia es lo más importante. Uno de los personajes,

Nix,

se convierte en el líder de los prisioneros y establece un conjunto de reglas

para asegurar su supervivencia. Estas reglas incluyen evitar conflictos con

los guardias y trabajar juntos para conseguir comida y agua. En este caso se

pudo evidenciar que la conducta comportamental ética de Nix se basa en la

priorización de la persistencia y establecer un conjunto de reglas éticas para

asegurar la supervivencia de su grupo son importar la vulnerabilidad o lo que

estén pasando sus compañeros.

Referencias

Freire, E. E. E., & Nagua, D. X. C. (2020). La ética en las investigaciones educativas.

Revista Universidad y Sociedad, 12(4), 333-340.

http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v12n4/2218-3620-rus-12-04-333.pdf

Jiménez, C. H. O. (2015). ¿Para qué sirve realmente la ética?, por Adela Cortina.

Quaderns de filosofía. https://doi.org/10.7203/qfia.2.1.4983

Siurana, J. (2010). Los principios de la bioética y el surgimiento de una bioética

intercultural. Veritas,N°22, 121-157.