CARPETA DIDACTICA

CARATULA
REGLAMENTO DE LA MATERIA
GUIA DE OBSERVACION INSTITUCIONAL
GUIA DE OBSERVACION DOCENTE
PLANILLAS DE OBSERVACION DE CLASES
PLANILLA DE ASISTENCIA
PLANES DE CLASE
 CARPETA DIDACTICA
Facultad Motricidad Humana y Deportes
Observación y Practica

en el nivel inicial y no formal

ALUMNO: FRANCO MATIAS NIKEL

CURSO: 2 AÑO

SEDE: CENTRO

DOCENTE: Lic. Verónica Molla

AÑO 2023
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Área Educación Física
1.- DATOS DE LA INSTITUCION
ESTABLECIMIENTO………………………………………….

NIVEL……………………………...….

DIRECCION……………………………………………

LOCALIDAD……………………………

2.- INFRAESTRUCTURA

Instalaciones para el dictado de la clase Cantidad Dimensiones

Condiciones de las
Aproximadas Instalaciones

Playón Multiuso

Galería o Patio cubierto

Espacio de césped

Espacio de tierra

Otros

3.- DIFICULTADES DE SEGURIDAD EN LAS INSTALACIONES DESTINDAS AL DICTADO DE

LA CLASE (maque con una cruz)

Bebederos Canteros

Superficies Vidriadas Mástil

Escenario Escaleras

Rejas Bancos

Columnas Arboles

4.- MATERIAL DIDACTICO

CANTIDAD ESTADO
6.- EQUIPAMIENTO

CANCHAS DIMENSIONES APROX. ESTADO

Voleibol

Futbol

Básquet

Hándbol

Otras

7.- ASPECTOS PEDAGOGICO-DIDACTICOS:

Proyectos Especiales en Educación Física:

Deportivos………………………………………………………………………………………………

Recreativos……………………………………………………………………………………………

Salud……………………………………………………………………………………………………

Vida en la Naturaleza……………………………………………………………………………….

Otros ………………………………………………………………………………………………….

HOJA DE REGISTRO DE CLASE

ALUMNO/A_________________________________ CURSO_______________

INSTITUCION___________________________________ sala/grado ____Curso_____

Profesor del grupo_______________________________________________________

Fecha: ___________________ Hora_________ Clase Nº__________________

AMBITO
Ubicación de la Escuela-Jornada-Estado del Edificio

_______________________________________________________________________________________
Espacio de la clase –Patios-gimnasios–Dimensiones-Estado general

_______________________________________________________________________________________
Grupo de alumnos-cantidad-alumnos con necesidades especiales

ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
Contenido/s de la clase____________________________________________________________________

Eje al que pertenece______________________________________________________________________

Objetivos: ______________________________________________________________________________
INICIO
A-Como se inicia la clase-propuesta para la actividad inicial-referencia de clases pasadas y/o saberes previos

DESARROLLO

A-organización de las actividades

_______________________________________________________________________________________

B-Hay claridad en el planteo de consignas_____________________________________________________

C- De qué forma se aborda el contenido. (exploratoria, situación problema, imitación, repetición)

_______________________________________________________________________________________

D-Evaluación. ¿Hubo? ¿En qué momentos? Inicio_____ proceso____ final_____

E- ¿Hubo intervenciones y ajustes? __________________________________________________________

F-Modificación de consignas, correcciones ayuda individual_______________________________________

G-Estrategias de Inclusión (distribución de roles/ asignación de tareas diferenciadas. (situación)

CIERRE

¿Hubo intercambio con el alumno? __________________________________________________________

¿Cómo y dónde se realizó? _________________________________________________________________

¿Tuvo relación con la clase? ________________________________________________________________

DEL DOCENTE

A-En relación a las normas fueron. impuestas –consensuadas- ausentes____________________________

B- se cumplieron por parte de los alumnos___________________________________________________

C-estilo de conducción: democrático, autoritario, paternalista. EXPLIQUE

_______________________________________________________________________________________
COMUNICACIÓN

A –unidireccional-feed-back___________________ demostración de afecto, contención. _______________

B-Tono de voz del docente, /cambios de voz adecuado? __________________________________________

C-Las explicaciones fueron claras, breves, extensas, referencias a otros temas, ejemplos________________

_______________________________________________________________________________________

RECURSOS
A-Preparación anticipada del material ________________________________________________________

B-Material adecuado en cuanto a cantidad tipo y posibilidad de uso_________________________________

C-Cuidado del material y medio físico_________________________________________________________

ESPACIO
A-Aprovechamiento del espacio___________________________________________________________

B-Ubicación del docente: __________________________________________________________________

C- Visualización de los alumnos______________________________________________________________

GRUPO DE ALUMNOS

A-Se dirigen la docente_____________________________ Hacen comentarios________________________

B- ¿Tienen autonomía o dependencia grupal con el docente? ______________________________________

C-Participan de la clase________________Se dispersan_______________muestran interés__________

D-Describa los vínculos entre pares_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DEL ALUMNO

PLANILLA DE CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES

APELLIDO Y NOMBRE………………………………… CURSO………………………

CLASE FECHA HORA DICTADA SUSPENDIDA AUSENTE FIRMA DEL PROFESOR
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--------------------------------- -------------------------------
Firma del practicante Firma del Profesor

GUIA DE EVALUACION DE ALUMNO

ALUMNO………………………………………………………………………………………CURSO…………………………………….
ESTABLECIMIENTO………………………………………………………………………………………………………………………….
FECHA……………………………………HORA……………………………………………………CLASE Nº……………………………
PROFESOR DEL GRUPO…………………………………………………………………………………

M R B MB S
A-PRESENTACION
Puntualidad
Presencia

B-ASPECTOS TECNICOS PEDAGOGICOS

Planificación
Actitud y habilidades en conducción de actividades
C-EN RELACION A LA CLASE
Respeta los momentos de la clase
Organización del espacio
Adecuación y aprovechamiento del material
Distribución del tiempo
Ubicación de los alumnos
Clima logrado-Comunicación-Vinculo
Adecuación al nivel de los alumnos
Intensidad y calidad del trabajo
Correcciones Generales
Individuales
D-ROL DOCENTE
Actitud pedagógica
Implementación de estrategias
Capacidad para Motivar-Incentivar
Capacidad para expresarse
Voz
Gestos
Demostración

CALIFICACION FINAL_________________________________ CONCEPTO____________________________

OBSERVACIONES_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

FIRMA DEL PRACTICANTE FIRMA DEL DOCENTE

SOLICITUD DE JUSTIFICACION DE INASISTENCIAS

Buenos Aires___/___/2022

Prof:_________________________

Por medio de la presente solicito justificar mi inasistencia

a

la Practica docente del dia ___/___/2022 en la Institucion__________________________

Con el Prof _______________________________________________________________

Nombre y Apellido__________________________________________
Motivo de la Inasistencia_____________________________________

Firma del alumno______________________

RESOLUCION

JUSTIFICADA

INJUSTIFICADA

RECUPERA

Firma del Docente De Catedra______________